Кодекс поведения таролога от Дианы Уилкс

Я использую Таро в первую очередь как многоуровневый инструмент оценки и изучения личных и профессиональных проблем. После того как мы разобрали все аспекты вопроса, можно определить потенциальные схемы действия и поведения, которые послужат преобразующим, позитивным решением.

Я не сосредоточиваюсь на предсказаниях, но не мог)' отрицать, что Таро — это средство предсказания, а не только инструмент самооценки и самопомощи. Мой метод расклада — сосредоточиться на толковании карт, опираясь на годы изучения и мою интуицию. Их сочетание естественным образом порождает предсказание.

Все мы обладаем даром свободной воли, и расклад Таро представляет собой студийный портрет будущего, основанный на условии, что все останется в точности как во время расклада. Если вам не нравится фотография, вы можете переделать ее по своему усмотрению.

Таро обладает символическим языком. У каждой карты множество потенциальных значений, в зависимости от окружающих ее карт. Карта Смерть (№ 13) не означает смерть физическую. Я перевожу с языка Таро и работаю с вами, чтобы достичь понимания и чувства готовности к встрече с проблемами. Моя роль — дать силы тем, кто приходит ко мне за раскладом, а не запугать вас или убедить в моем «могуществе».

Я таролог, а не врач, юрист или финансовый консультант. Я рекомендую вам обращаться к профессионалам по любым медицинским, юридическим или финансовым вопросам. Я никогда не предложу снять проклятье или выполнить магический ритуал за деньги. Я рекомендую вам избегать тарологов, которые предлагают такие услуги. Мошенники создают плохую репутацию настоящим, этичным тарологам. ПОМНИТЕ: есть не только плохие врачи, но и плохие тарологи. Я рекомендую вам пользоваться здравым смыслом, выбирая и тех, и других.

Мое удовольствие и моя ответственность — проявлять к каждому спрашивающему доброту, понимание и сочувствие. Я провожу расклад, и любая информация, которую вы сообщаете, остается строго конфиденциальной. Я не имею права и не хочу судить ваши поступки в прошлом, настоящем и/или будущем. За любые решения, которые вы принимаете на основании расклада, отвечаете вы сами. Не нужно видеть во мне оракула. Таро — инструмент предсказаний, а я — интерпретирующий их человек, а потому могу ошибаться. Карты Таро, как и планеты, подталкивают к действию. Они не обязывают. Вы держите будущее в своих руках.

моих идеях, я прошу вас только сказать ученикам, где вы его нашли. Спасибо за интерес к моей работе!

Занятие 1: знакомство

Мини-урок (50 минут).

Введение.

Ожидания класса: что вы рассчитываете узнать? (Повторно — для проверки класса на занятии 5.)

Краткая история Таро: подчеркнуть противоречия в истории карт. (Кто знает?)

Богатство выбора: типы колод, каковы возможности той, которая есть сейчас. (Я приношу на первое занятие целый портфель колод и раскладываю их на столе, чтобы ученики могли их рассмотреть во время перерыва и практической части.)

Знакомство с картами: способы играть с картами, объяснение общей структуры колоды. (Я также кратко упоминаю сходство Таро с другими эзотерическими системами, например, астрологией или Древом Жизни.)

Журнал Таро.

Ритуалы и Таро: решите, что вы цените.

Библиография/рекомендуемая литература (в том числе хорошие сайты по Таро).

Перерыв (10 минут).

Практика (45 минут).

Здесь можно объяснить творческие упражнения с картами Таро. Я опираюсь на свою книгу «Таро исцеляющего сердца». В ней есть рекомендации по играм с картами, которые усиливают интуицию. Пример моих идей предлагается после занятия 6. (Или вставьте предпочитаемую вами форму домашнего задания. Это время лучше всего посвятить тому, чтобы студенты работали над собственными целями, основанными на мини-уроке.)

Обсуждение (15 минут — поделиться впечатлениями).

Занятие 2: Младшие Арканы

Мини-урок (50 минут).

Масти Таро: Жезлы, Кубки, Мечи, Пснтакли (также упоминаются альтернативные названия мастей, например, Ножи и Посохи). Значение номеров карт от 1 до 10.

Сведение чисел к одному (например, 18 — это 9: 1 + 8 = 9). Сочетание мастей и чисел для лучшего понимания Младших Арканов. Перевернутые карты: где найти информацию, а не как читать их.

Перерыв (10 минут).

Практика/Обсуждение (1 час).

Занятие 3: люди Таро

Мини-урок (50 минут).

Придворные карты: Пажи, Рыцари, Королевы, Короли (и другие присваиваемые им названия).

Придворные карты как выражение мастей.

Придворные карты: другие люди или вы? Как отличить одно от другого.

Астрологические ассоциации придворных карт (опционально). Перерыв (10 минут).

Практика/Обсуждение (1 час).

Занятие 4: путешествие Шута

Мини-урок (50 минут).

Старшие Арканы: от Шута до Мира (карты 0-21).

Расхождение 8-11.

Астрологические ассоциации Старших Арканов (опционально). Составление шпаргалки с «ключевыми словами» для каждой карты Старших Арканов.

Ежедневные расклады и расклад на три карты.

Перерыв (10 минут).

Практика/Обсуждение (1 час).

Занятие 5: процесс чтения

Мини-урок (50 минут).

Проверка класса: нужно ли изменить цели занятий, чтобы они точнее отражали потребности класса? (Учитель должен быть гибким. Необходимо заново оценить ожидания учеников, зафиксированные на занятии 1 и преподавать дальше в соответствии с этими потребностями. Если ученики не получают от учителя необходимое, пришло время, чтобы об этом узнать. Не стоит ждать, когда сердитый ученик потребует возврата денег на последнем занятии!)

Этика и конфиденциальность.

Разработка своего расклада (или знакомство с «Кельтским Крестом» или вашим любимым раскладом).

Как задавать перед раскладом правильные вопросы.

Хорошее изложение.

Завершение расклада.

Перерыв (10 минут).

Практика/Обсуждение (1 час).