The verb and has both nominal and verbal characteristics.

Being a non-finite form of the verb the Gerund is characterized by the categories of voice and perfect. Thus, there are four forms of the Gerund.

Voice Perfect	Active	Passive
Non-perfect	doing	being done
Perfect	having done	having been done

                   I object to telling him about it.

I object to being told about it.

I apologize for having left the book at home.

He complained about having been left alone.

It is important to remember that the verbs to need, to want, to require, to deserve and the adjective worth  are followed by an active gerund only, though the meaning is passive:

       Your hair needs cutting.

              The house wants painting.

              The work is worth doing.

Like any noun the gerund can function as:

subject                                             Seeing you is always a pleasure.

object                                                                   I remember seeing you somewhere.

predicative                                                Peter’s hobby is seeing all new films.

an attribute                                              His manner of speaking annoyed everyone.

                                                         She was wearing a new bathing suit.

They were surprised at hearing the news.

an adverbial modifier of time                   Don’t forget to call me before leaving London.

with on, after, in,                                     On seeing his enemy the boy got frightened.

before, since

 

an adverbial modifier of reason                I couldn’t sleep for worrying.

with because of, for,

from, on account of, through.

 

an adverbial modifier of manner              You’ll achieve a lot by working hard

with by or without.                                    He spoke without looking at me

 

an adverbial modifier of concession

preceded by in spite of.                             He stayed up the whole night in spite of being tired.

 

an adverbial modifier of condition            In case of learning anything new contact me at once

with without, but for, in case of.

 

an adverbial modifier of purpose

introduced by for.                                They took her to the station for questioning.

 

Like a noun but unlike the other non-finites the gerund can associate with a possessive pronoun and a noun in the genitive case.

       Excuse my interrupting you.

          I insist on John’s staying with us.

Finally it combines with the negative pronoun no in the idiomatic construction:

          There is no getting out of it.

Exercise 1

a) Rephrase the following sentences using the gerund as the subject.

1. It’s convenient to live in the city center. 2. It’s impolite to ask personal questions. 2. It’s boring to listen to the same stories. 4. It’s useful to think twice. 5. It’ exciting to give a surprise party. 6. It’s frightening to live in an old castle.

b) Rephrase the following sentences using the passive form of the gerund.

1. I prefer to tell the truth. 2. He avoids addressing strangers. 3. I remember asking this question. 4. I don’t mind leaving him alone. 5. I insist on showing them the document. 6. He is looking forward to taking the children to the zoo. (The children…).

c) Fill in the blanks with prepositions.

1. He is fond … swimming in winter. 2. He has a terrible habit … interrupting people. 3. The child is interested … all kind of activity. 4. It’s impolite to leave … saying “good bye”. 5. We are dreaming … having a good holiday. 6. I strongly object … your being late. 7. He gave … smoking at the age of fifty. 8. He was fined … driving too fast. 9. They can’t get used … living in the new house. 10. She is looking forward … getting the job. 11. The old man took … waking up his wife at night. 12. She told the child to wash … sitting down to lunch. 13. You will understand things better … reading this article. 14. The prisoner escaped … making a hole in the ground. 15. He sat … saying a word. 16. … switching on the light he was startled. 17. He managed to convince me … offering strong arguments. 18. You can’t achieve much … making an effort. 19. … meeting the man I immediately recognized him. 20. He was fired … being rude to the client. 20. Somehow he succeeded … convincing them all. 21. You’d better apologize … letting them all down. 22. She is definitely good … making pies.

Exercise 2

Work in pairs.

Никто не возражает против того, чтобы он выступил с речью. Вы не возражаете, если я сделаю звук громче? Он извинился за то, что потерял самообладание. Я настаиваю на том, чтобы вы связались со специалистом. Она устала спорить и уступила. Нет смысла рассматривать этот вопрос сейчас. Какой смысл отрицать факты? Я не могу не сомневаться в его честности. Вы уверены, что он способен изменить свое отношение к работе? Это значительный факт, и его стоит упомянуть. Управляющий занят. Он разговаривает с персоналом. Я категорически не одобряю того, что вы вмешиваетесь в их личную жизнь. Костюм выглядел потрепанным и нуждался в чистке. Я не возражаю против того, чтобы меня представили этим людям. Вместо того чтобы взять себя в руки, он дал волю нервам.

Nobody objects to his making a speech.   Do you mind my turning on the volume? He apologized for losing his temper.   I insist on your consulting a specialist.   She got tired of arguing and gave in. It’s no use considering the question now. What’s the use of denying facts? I can’t help doubting his honesty.   Are you sure he is capable of changing his attitude to work?   It is an essential fact and it is worth mentioning. The manager is busy talking to the staff. I strongly disapprove of your interfering in their private life.   The suit looked shabby and needed cleaning. I don’t object to being introduced to all these people.   Instead of pulling himself together he lost his temper.

b)

Он завоевал их доверие, поведав им историю своей жизни. Я не уйду, не попробовав этот чудесный пирог. Приняв решение, он направился к автобусной остановке. Он признал, что ему заплатили за эту работу. Я бы не стал сожалеть о том, что рассказал им всю правду. Мать не могла удержаться, чтобы не упрекнуть ребенка за то, что он был таким грязным. Так или иначе, но мне бы хотелось начать все с начала. Мне бы хотелось лежать на пляже, а не сидеть в душном офисе. Тебе не следует обвинять их в невнимательном отношении. Я бы не стал настаивать на том, чтобы ребенок подобрал игрушку. Несмотря на упреки, она продолжала улыбаться. Я бы не стал отрицать, что брал ключ. Преступник признался, что украл драгоценности, но отрицал, что напал на хозяина дома. Курьер помнил, что его посылали в этот дом, но не помнил, по какому случаю. Он привык к тому, что его все хвалят.

He won their confidence by confiding the story of his life to them. I won’t leave without tasting this wonderful cake. On taking the decision he set off for the bus station. He admitted being paid for that work.   I wouldn’t regret telling them the whole truth. The mother couldn’t help reproaching the child for being so dirty.   Somehow I feel like making a fresh start. I feel like lying on the beach instead of sitting in this stuffy office. You shouldn’t blame them for being inconsiderate. I wouldn’t insist on the child’s picking up the toy. In spite of the reproaches she kept smiling. I wouldn’t deny taking the key.   The criminal admitted stealing the jewels but denied attacking the landlord. The errand boy remembered being sent to that house but didn’t remember on what kind of an errand. He has got used to being praised.

Exercise 3

Translate using the gerund.

a) 1. Что еще нужно починить? 2. Твой костюм нужно погладить. 3. Пол грязный. Его нужно помыть. 4. Дом нужно покрасить. 5. Ботинки нужно починить. 6. Он продолжал играть, не глядя на меня. 7. Он получает удовольствие от игры в шахматы. 8. Я ничего не имею против того, чтобы поговорить с ним. 9. Мы с нетерпением ждем поездки к морю. 10. Ты не помнишь, говорил ли ты ей об этом? 11. Он вышел, не надев шляпу. 12. Пожилой человек привык жить один. 13. Выбрать подарок для ребенка было непросто. 14. Они закон­чили обсуждать вопрос к полудню. 15. Мы поблагодарили их за то, что они быстро прислали ответ. 16. Его обвинили в том, что он не помог своим друзьям. 17. Все возражают против того, чтобы отменить эту договоренность. 18. Ему не нравилось, когда его хвалили в присутствии других людей. 19. Ее обвинили в том, что она небрежно сделала работу. 20. Дети с нетерпением ждали, когда их возьмут в театр. 21. Вы помните, чтобы вас критиковали за эту ошибку? 22. Я не возражаю против того, чтобы письмо было послано немедленно. 23. Это зависит от того, будут ли документы просмотрены вовремя. 24. Как вы думаете, какой из этих фильмов стоит посмотреть? 25. Нам очень нравится гулять в хорошую погоду.

b) 1. К сожалению, он не осознает всю необхо­димость изучения иностранного языка. 2. У вас есть шанс договориться с ним о встрече прямо сейчас? 3. Есть ли у вас идеи по поводу того, как можно улучшить результаты тестов? 4. Они заняты. Они рассматри­вают последние статьи. 5. Он занят. Он подписывает бумаги. 6. Как она могла уйти, не оставив записки? 7. Как ты мог взять книгу, не спросив разрешения? 8. Увидев смешную игрушку, ребенок рассмеялся. 9. Приехав в город, он сразу же отправился к своему старому другу. 10. Он признался в том, что украл драгоценности. 11. Мы были рады (to enjoy) видеть их после стольких лет. 12. Мы пожалели, что не пошли на вечеринку. 13. Он последовал совету доктора и бросил курить. 14. Мэри настаивала на том, чтобы ехать на автобусе вместо того, чтобы лететь самолетом. 15. Генри думает съездить во Францию в августе. 16. Мы привыкли вставать поздно по выходным. 17. Безусловно, мне было бы интересно посмотреть этот фильм. 18. Это хорошая возможность приобрести дом за низкую цену. 19. У вас есть причина уйти так рано? 20. После того как Джон ушел с вечеринки, он сразу поехал домой. 21. Анна сожалеет, что рассказала им всю правду. 22. Вся семья с нетерпением ждала поездки за город. 23. Родители не одобряли того, что Джордж купил этот дом. 24. Закончив перевод, он сразу позвонил редактору. 25. Он никогда не примет решения, не изучив тщательно все факты. 26. Присматривать за маленькими детьми не просто.

 

                            Module 5

                     The Participle

1.    There are two forms of the Participle – Participle I and Participle II.

Like the Gerund Participle I is formed by adding the suffix ing to the stem of the verb and has both verbal and non-verbal features. Unlike the Gerund it has no nominal characteristics, which means that it can’t function as the subject and the object.

The main functions Participle I performs in the sentence are those of the attribute, the predicative and the adverbial modifier.

Being a non-finite form of the verb Participle I is characterized by the categories of voice and perfect. Thus there are four forms of Participle I.

Voice Perfect	Active	Passive
Non-perfect	doing	being done
Perfect	having done	having been done

The non-perfect forms suggest that the action denoted by Participle I is simultaneous with that of the finite verb. The time reference of the action expressed by Participle I can be understood only from the context.

 

                                                      You learn a lot about the culture of the country

Learning English                          I used to read a lot

                                                      You will learn a lot about the culture

 

The perfect forms indicate that the action denoted by Participle I is prior to that denoted by the finite verb. The time reference can also be understood from the context.

 

                                                      I will go to the office

Having walked the dog                 I go to the office

                                                      I went to the office

 

2.    Participle I can function as:

The adjective                              a sleeping dog

the man sitting near the window

 

Remembe r that when a prior action is meant no Participle I can be used as attribute. Only an attributive clause is used.   Человек, задавший мне этот вопрос. – The man who asked me this question.

 

The adverbial modifier                 She sat smiling.

Being ill he couldn’t come.

While (when) watching the film I thought of many things.       

                                                                    

A participial phrase                       The road being bad, we drove very slowly.

 

3.    Participle II is a non-finite form of the verb with verbal and adjectival features. One of the most essential characteristics of Participle II is that when it is used as part of a sentence, Participle II of a transitive verb is passive in its meaning and Participle II of an intransitive verb is active. Thus, the participles invited, told, taken are semantically passive. The participles arrived, gone, risen are semantically active.

       The invited guests gathered at 6 o’clock.

       The guests gone, we went to bed at once.

The original perfective meaning of Participle II can be seen from the context.

       The story told by him amused everybody. (had already been told).

       She went to the bombed building. (the building had been bombed and was in a particular state).

 

4.   Participle II can function as

Attribute                                       She saw the typed letters on the table.

The work done by them was good.

Participial phrase                           Greatly excited the children ran out.

He hurried by, hidden by the umbrella.

Adverbial modifier                       He won’t stop talking until interrupted.

Deprived of his property he felt awful.

Exercise 1

Translate the following

1. Flowers being expensive at this time of the year, we decided to give her something else. 2. Being interested in the subject he would go to every lecture the professor gave. 3. Not knowing the rules of grammar he made a lot of mistakes. 4. Being proud of his father he always talked about him. 5. Not knowing his name, I felt embarrassed. 6. Not liking the idea, he refused to discuss it. 7. Having finished her business in town, she took her train back. 8. Not having done what they wanted to do they couldn’t afford a rest. 9. Having been asked to help, he couldn’t refuse. 10. Not having been watered, the flowers withered.

Exercise 2

Work in pairs

Рассмотрев самый важный вопрос, они решили немного отдохнуть.   Так как он был способным студентом, он легко справлялся с заданиями, которые ему давали. Так как он не мог отказаться от приглашения, ему пришлось отменить ранее назначенную встречу. Не выполнив работу вовремя, он вынужден был извиниться перед ними. Пожимая руку мистеру Брауну, Пит решил, что тот был сильным человеком. Дрожа от холода, она ругала себя за то, что не надела теплое пальто. Человек, предупредивший меня об опасности, мне не известен. Присоединившись к ним, он сразу стал им помогать. Не зная, что делать, он решил оставить эту идею. Лицо человека, говорившего с профессором, показалось мне знакомым. Так как Джордж был насквозь мокрым, он решил в первую очередь переодеться. Женщина, открывшая дверь, должно быть, была служанкой.

1. Having considered the most important question, they decided to have a short rest. 2. Being a capable student, he easily coped with the tasks given to him.   3. (Being) unable to refuse the invitation he had to cancel the previous appointment.   4. Not having done the work in time, he had to apologize to them.   5. Shaking hands with Mr. Brown, Pete decided that the man was strong.   6. Shaking with cold, she wished she had put on a warm coat. 7. I don’t know the man who warned me against the danger. 8. Having joined them, he began to help them at once. 9. Not knowing what to do he decided to give up the idea. 10. The face of the man talking to the professor seemed familiar to me.   11. Being wet through, John decided to change his clothes.   12. The woman who opened the door must have been a maid.

Exercise 3

Translate the following using the Participle

1. Сделав успехи к концу года, он мог читать книги в оригинале. 2. Я думал, что потерял сумку и был благодарен человеку, принесшему мне ее. 3. Так как мой брат интересуется музыкой, он никогда не упускает возможности сходить на концерт. 4. Держа ребенка за руку, женщина вошла в дом. 5. Напуганный шумом, ребенок расплакался. 6. Мелодия, которая сейчас исполняется, очень популярна. 7. Письмо, лежавшее на столе, было распечатано. 8. Я собираюсь встретиться с человеком, позвонившим мне вчера и пригласившим на концерт. 9. Она сидела, пристально рассматривая картину. 10. Поскольку они торопились на конференцию, они ушли раньше всех. 11. Некоторые марки, собранные им, очень любо­пытны. 12. Они усыновили мальчика, потерявшего ро­дителей в авиационной катастрофе. 13. Постучав дважды и не получив ответа, путники решили, что в доме никого нет. 14. Сказав это, он вышел из комнаты. 15. Он не мог поступить иначе, так как был благородным человеком. 16. Им было скучно, поэтому они ушли рано. 17. Спускаясь по лестнице, я вдруг вспомнил, что забыл нужные бумаги. 18. Так как он плохо себя чувствовал и не мог вести машину, ему пришлось обратиться за помощью к другу. 19 Так как ему сказали правду, он не мог притворяться, что ничего не знает. 20. Он протянул перчатки женщине, обронившей их.

Exercise 4 

Translate the following using the Gerund or Participle I

a) 1. Подходя к дому, он увидел, что там кто-то был. 2. «Я бы хотела, чтобы меня поняли правильно», - сказала она, улыбаясь. 3. Узнав меня, он подошел к нашей группе и попросил разрешения присоединиться к нам. 4. Войдя в комнату, он сразу заметил какую-то перемену. 5. Дав ему обещание, я не мог не прийти. 6. Проходя мимо их дома, я решил войти. 7. После окончания школы она стала работать секретарем. 8. Перед тем как лечь спать, он решил еще раз все повторить. 9. Вы не возражаете, если я к вам присоединюсь? 10. Мой любимый спорт – плаванье. 11. Ребенок боялся, что его оставят дома одного. 12. Она просто не может опоздать. 13. Этот факт стоит запомнить. 14. Нет смысла обсуждать этот вопрос в его отсутствие.

b) 1. Мой друг ушел, не оставив мне записки. 2. Она взяла мой словарь, не спросив разрешения. 3. Не посмотрев расписания, мы не знали, когда начинается урок. 4. Не зная его адреса, я не мог сообщить ему эту новость. 5. Опыт этого преподавателя в обучении студентов английскому языку стоит изучать. 6. Его советы весьма полезны. Им стоит следовать. 7. Так как он не выучил правило, то сделал много ошибок. 8. Я очень удивился, что он принял решение, не поговорив со мной. 9. Слухи, распространившиеся недавно на этом предприятии, оказались неверными. 10. Список тех, кто примет участие в конференции, вывешен у деканата. 11. Будучи очень рассеянным, он сделал несколько ошибок, переписывая текст. 12. Вы можете улучшить свое произношение, читая вслух каждый день. 13. Я поблагодарил его за то, что он купил такие интересные книги. 14. Нет смысла делить эту работу между двумя студентами. 15. Она была сердита на него за то, что он потерял ее книгу. 16. У меня нет намерения ехать к морю летом. Я не могу себе это позволить. 17. Шторм помешал кораблю вовремя войти в порт. 18. Что помешало тебе прийти вовремя. Ты же знал как это важно. 19. Он обычно повторял, что вещи, которые стоит делать, нужно делать хорошо. 20. Проспав около часа, он был разбужен странным звуком. 21. Они не могли спорить, не ссорясь. 22. Увидев автобус, он побежал к остановке. 23. Упаковав вещи, он вспомнил, что упаковал вместе с вещами билеты. 24. Избегая встреч со мной, он показал, что чувствует себя виноватым.

 

       Module 6

                              The Infinitive

 

1.                                  Forms of the Infinitive:

	Active	Passive
Simple	Give	be given
Continuous	be giving	be given
Perfect	have given	have been given
Perfect Continuous	have been giving	have been given

 

Simple Infinitive Active – the action refers to the present or future:

They want to go on holiday.

Timothy intends to take part in the competitions.

Continuous InfinitiveActive – the action refers to the present moment:

What is she doing at the moment? – She seems to be looking through a magazine.

The baby seems to be crying.

Perfect Infinitive Active – the action refers to the past and shows that the action of the infinitive happened before the action of the verb:

She claims to have met a lot of famous actors but I don’t believe her.

He is believed to have won in a lottery.

Perfect Continuous Infinitive Active   – refers to the past and emphasises the duration of the action of the infinitive, which happened before the action of the verb.

Her eyes are red. She seems to have been reading all night.

He is tired. He claims to have been working hard recently.

Simple Infinitive Passive

He hopes to be awarded for hard work.

They seem to be given a new task every week.

Perfect Infinitive Passive: (to) have been+ Past Participle:

He is said to have been injured in the accident.