Современные особенности игры в настольный теннис

Настольный теннис сегодня  представляет собой сложно-координированную деятельность в вариативных ситуациях. Неопределенность условий игровой деятельности осложнена жестким лимитом времени и малой информативностью действий соперника, что представляет сложность технико-тактических задач, непрерывно решаемых спортсменом в течение встречи [23, 51].

Настольный теннис исключительно многокомпонентен. Действительно, по существующей официальной олимпийской классификации он отнесён к спортивным играм (волейбол, футбол, теннис). Все без исключения спортивные игры отличаются комбинационностью, зрелищностью, динамичностью, умением тонко взаимодействовать с партнёром, постоянной готовностью участников к импровизации, к нестандартному игровому действию. Вместе с тем, настольный теннис содержит в себе достаточно компонентов, характерных для других, прежде всего сложно-координационных, видов спорта. От теннисиста требуется умение выполнять очень тонкие, ювелирные манипуляции ракеткой, демонстрировать филигранную двигательную технику, обладать гибкостью, пластичностью, координированностью и ловкостью. Все эти особенности сближают наш вид с акробатикой, спортивной гимнастикой, прыжками на батуте и другими сложно-координационными видами спорта.

Помимо этого, настольный теннис имеет очень много общего и с различными единоборствами (бокс, фехтование, восточные единоборства). Основной отличительной чертой этих видов является, на наш взгляд, не столько возможность непосредственного физического контакта, сколько близость соперников. Это вносит в любой поединок элемент психологического противостояния, давления. Именно поэтому в единоборствах решающим фактором успеха является способность преодолеть соперника психологически.

Следовательно, настольный теннис развивает в человеке множество качеств, умений и навыков, влияющих на формирование личности в целом. Их можно разделить на четыре основных направления:

1. Функциональная подготовка.

2. Скоростно-силовая подготовка.

3. Воспитание координационных качеств, гибкости, пластичности, ловкости.

4. Воспитание морально-волевых качеств.

Анализ научно-методической литературы, включающей в себя мнения большинства ведущих специалистов по настольному теннису, свидетельствует о непрестанном развитии этой игры. Она становится всё более сложной, техничной, динамичной [5,20,34,55]. Темп, в котором ведётся поединок, стремительно возрастает за счёт быстрого розыгрыша мяча, в связи с чем, завершение атаки двумя-тремя мячами становится тенденцией для современного настольного тенниса в целом [4,6,8,10,20,34].

Проведенные исследования, анализ видеоматериалов последних чемпионатов Мира и Европы позволили определить следующие направления в развитии тактики спортивной борьбы в настольном теннисе:

· Придание процессу спортивной борьбы активного, наступательного, динамичного характера. Вырисовывается тактика «Тотальной Атаки».

· Возрастание значения рациональности и вариативности технических приёмов.

· Возникновение новых разновидностей технических приемов (обратный сброс, топ-спины  по восходящему мячу, топ-спины с сильным боковым вращением и косым направлением атаки).

· Значительное ускорение игрового темпа, применение мощных ударов с отскока, уменьшение времени розыгрыша очка.

· Существенное ужесточение (как следствие ускорения игрового темпа) требований к чистоте выполнения технических элементов, к технической устойчивости спортсмена в условиях напряжённого игрового противостояния.  

· Широкое использование технических приемов с различными вращениями мяча, особенно с боковым, верхне – боковым, нижне – боковым  и курсовым.

· Возрастание значения наступательной тактики подач в розыгрыше очка (несмотря на изменения в правилах, ужесточающих требования к выполнению подачи).

· Высокое развитие ОФП и СФП, а также морально - волевых качеств спортсмена.

· Прогресс в производстве различного инвентаря, способствующий убыстрению темпа игры.

1.2. Техническая подготовка в настольном теннисе

В настольном теннисе, где техника выполнения элементов (техника игры – совокупность приемов игры для осуществле­ния игровой деятельности в настольном теннисе [10] и успех неразрывно связаны, а тактика является главенствующей составляющей, уровень устойчивости двигательных действий определяет профессиональные качества спортсмена-теннисиста.

Любой спортивно-технический результат является следствием реализации спортсменом той или иной техники посредством технических действий, которые объективно проявляются в характерных движениях и представляют собой сложный пространственно-координационный процесс [44].

Техническая подготовка рассматривается как процесс обучения спортсмена технике действий, выполняемых в состязании и служащих средствами тренировки [13,33,43,44,46]. Техническая подготовка теннисистов – педагогический про­цесс, направленный на совершенное овладение приемами игры и обеспечивающий надежность навыков в игровой и соревнователь­ной деятельности [10].

Технология технической подготовки спортсмена сводится к анализу ситуаций, встречающихся в соревновательных условиях, формированию пакета двигательных теоретических представлений и пакета двигательных программ, адекватных соревновательным условиям.

Основной отличительной чертой современных спортивных игр (и настольного тенниса в том числе), является также их высокотехнологичность. За последние 10-15 лет в мировом настольном теннисе произошла своего рода технореволюция [4]. Ведущие фирмы, производящие инвентарь, разработали новые ракетки, позволяющие существенно увеличить эффективность тех или иных приемов настольного тенниса. Вместе с тем, новый инвентарь, дающий спортсмену такие возможности, предъявляет в свою очередь новые, очень высокие требования к надёжному техническому выполнению элементов. Следствием этого стал поиск новых, инновационных приемов и методов работы над совершенствованием техники, а также её устойчивости в соревновательных условиях.

Вообще, вопрос совершенствования техники, увеличения стабильности выполняемых элементов, имеет в нашем виде спорта ключевое значение. Правильная техника, включающая в себя как общепринятые, эталонные, так и строго индивидуальные элементы, отражающие особенности конкретного игрока, является той прочной базой, за счет которой спортсмен в будущем будет добиваться высоких спортивных результатов [50,55].

Вместе с тем, недоработки тренера в вопросе технической оснащенности спортсмена, становятся непреодолимым препятствием на пути к его спортивному совершенствованию [55].

Анализ литературы по настольному теннису показал, что вопрос технической подготовки юных спортсменов освещен недостаточно полно. Большая часть материала имеет скорее познавательный характер, либо является выражением собственного мнения или точки зрения авторов на какую-либо проблему [1,4,22,35]

Следует отметить, что на настоящей момент есть большое количество научно-методических работ, в которых дается описание того или иного технического приема в исполнении ведущих игроков в настольный теннис [5,21,22,30]. В других работах описание техники носит популярный характер и рассчитано на начинающих игроков.

Естественно, что субъективность суждений приводит к различного рода противоречиям, как в вопросах описания техники, так и в вопросах методики обучения. Возникает необходимость поиска новых подходов и решений, способных качественно обновить сложившиеся представления о средствах и методах совершенствования спортивного мастерства в настольном теннисе. В связи с этим особую актуальность приобретает разработка научно обоснованной методики технической подготовки игроков в настольный теннис, главной задачей которого является овладение основами рациональной спортивной техники.

Рост спортивных достижений, в свою очередь, зависит от эффективности системы многолетней подготовки юных спортсменов, которую можно определить как рационально организованный процесс обучения, воспитания и тренировки [53,54]. Эффективная система подготовки на этапе начальной спортивной специализации, главной задачей которого является овладение основами рациональной спортивной техники, во многом определяет успех спортивной тренировки [21,54]. При этом управление тренировкой юных спортсменов возможно только при научно обоснованных рекомендациях по общим и частным вопросам.

Вообще, вопрос совершенствования техники имеет в нашем виде спорта ключевое значение. Правильная техника, включающая в себя как общепринятые, эталонные, так и строго индивидуальные элементы, отражающие особенности конкретного игрока, является той прочной базой, за счет которой спортсмен в будущем будет добиваться высоких спортивных результатов [10,49,55].

Вместе с тем, недоработки тренера в вопросе технической оснащенности спортсмена, становятся непреодолимым препятствием на пути к его дальнейшему спортивному совершенствованию [34,55].