Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2020-08-20 | 112 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Планируемые результаты.
Освоение программы предполагает, что учащиеся будут знать:
принципы организации и порядок тушения пожаров;
особенности применения специальных средств пожаротушения, оборудования, приборов, инструментов, приспособлений;
приёмы и средства оказания первой доврачебной помощи;
способы переноски и транспортировки пострадавших при различных травмах.
А также научатся:
применять средства пожаротушения, приборы, оборудование и средства связи;
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;
контролировать личное морально-психологическое состояние при пожарах и других чрезвычайных ситуациях.
Учащиеся будут иметь представление:
об отечественном и зарубежном опыте тушения пожаров;
о перспективах развития отечественных аварийно-спасательных средств и средств пожаротушения;
о природных явлениях региона;
о процессе горения, пожаре и его развитии, особенностях тушения пожаров различных категорий на различных объектах.
РАЗДЕЛ II «КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ»
Условия реализации программы
Для реализации программы в школе имеются наглядные средства и пособия (плакаты, слайды, короткометражные видеофильмы, различные макеты, противопожарный инвентарь)
Формы контроля
● Фронтальный опрос; |
● Тестирование, выпуск буклетов, листовок; |
● Составление памятки для детей и родителей; |
● Эвакуация из здания школы; |
● Пользование первичными средствами пожаротушения; |
● Пользование огнетушителем; |
● Подготовка информационных материалов, выступление перед учащимися; |
● Выступление на классных часах, линейках; |
● Эстафета; |
● Решение практических задач; |
● Изготовление социальной рекламы; |
● Участие в Конкурсе знатоков; |
● Проведение практической тренировки; |
● Составление словарика научно-технических терминов, оформление альбома по истории пожарного дела в России; |
● Практическая работа (оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре); |
● Подготовка иллюстративных материалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях; |
● Участие в тренинге; |
● Участие в конкурсе эрудитов по истории противопожарной службы в России; |
● Участие в соревнованиях. |
Методические материалы
1. Наглядные пособия:
Пожар. Лесной пожар. Первичные средства пожаротушения.
2. Памятки:
Действия в случае невозможности покинуть квартиру. Правила поведения при пожаре. Правила ПБ при проведении новогодних праздников.
3. Знаки пожарной безопасности.
4. Электронные презентации:
Умей действовать при пожаре. Основы пожарной безопасности для школьников. Мы – юные пожарные. Осторожно – огонь. Дети и огонь. Эксплуатация печного отопления.
Список литературы
1. Зотов, Ю.И. «Воспитание подростков в спортивном коллективе», Москва: изд-во Физкультура и спорт, 1994.
2. Виноградова, С.В. Юные друзья пожарных. Программа работы кружка. – Волгоград: Учитель, 2007.
3. Курцев, П.А. Медико-санитарная подготовка учащихся. – Москва: Просвещение, 1988 г.
4. Неменок, Ю. П. Справочные материалы по некоторым темам курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Пособие для преподавателей – организаторов ОБЖ 5-11 классов. М: Издательство «Фирмы Глянц», 1995 – 68с.
5. Павлова, О.В. Пожарная безопасность Конспекты занятий и классных часов. 5 – 11 классы. – Волгоград: Учитель, 2006.
6. Шойгу, С.К. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника. Краснодар, 2005.
7. «Основы безопасности жизни», научно-методический и информационный журнал, № 2, 2007 г.
8. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации. ППБ 01-98
Календарный учебный график 1 год обучения (2015-2016 учебный год)
№ п/п | месяц | число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема урока | Место проведения | Форма контроля | Примечание |
1. | сен | 45 | комбинированное занятие | 1 | Вводное занятие. | Каб. 32 | Фронт. беседа | Видеофильм «Пожарная часть» | |
2. | сен | 45 | комбинированное занятие | 1 | Цели и задачи пожарной охраны. | Каб. 32 | Фронтальный опрос | ||
3. | сен | 45 | лекция, просмотр фильма | 1 | Причины пожаров в жилом доме. | Каб. 32 | Беседа, вопросы | Видеофильм «Причины пожаров» | |
4. | окт | 45 | комбинированное занятие | 1 | Причины пожаров в жилом доме. | Каб. 32 | Беседа, вопросы | ||
5. | окт | 45 | комбинированное занятие | 1 | Причины пожаров в жилом доме. | Каб. 32 | Тестирование, выпуск буклетов и листовок | ||
6. | окт | 45 | комбинированное занятие | 1 | Спички - детям не игрушка. | Каб. 32 | Составление памятки для детей | Видеофрагменты «Сводки новостей» | |
7. | окт | 45 | комбинированное занятие | 1 | Спички - детям не игрушка. | Каб. 32 | Составление памятки для родителей | ||
8. | ноя | 45 | комбинированное занятие | 1 | Действия при возникновении пожара. | Каб. 32 | Работа по вопросам | Видеофильм «Как действовать во время пожара?» | |
9. | ноя | 45 | Лекция, демонстрация фильма | 1 | Действия при возникновении пожара. | Каб. 32 | Тестирование | ||
10 | ноя | 45 | комбинированное занятие | 1 | Знаки пожарной безопасности. | Каб. 32 | Фронтальный опрос | ||
11. | дек | 45 | комбинированное занятие | 1 | Противопожарная безопасность в школе. Эвакуация при пожаре из здания школы. | Каб. 32 | Фронтальный опрос | Экскурсия «Пожарная безопасность в нашей школе» | |
12. | дек | 45 | комбинированное занятие | 1 | Противопожарная безопасность в школе. Эвакуация при пожаре из здания школы. | Каб. 32 | Фронтальный опрос | ||
13. | дек | 45 | комбинированное занятие | 1 | Противопожарная безопасность в школе. Эвакуация при пожаре из здания школы. | Каб. 32 | Эвакуация | ||
14. | дек | 45 | комбинированное занятие | 1 | Первичные средства пожаротушения. | Каб. 32 | Фронтальный опрос | Демонстрация огнетушителей в школе | |
15. | янв | 45 | комбинированное занятие | 1 | Правила пользования первичными средствами пожаротушения. | Каб. 32 | Пользование первичными средствами пожаротушения | ||
16. | янв | 45 | комбинированное занятие | 1 | Виды и назначение огнетушителей | Каб. 32 | Тестирование | ||
17. | янв | 45 | комбинированное занятие | 1 | Виды и назначение огнетушителей | Каб. 32 | Пользование огнетушителем | ||
18. | фев | 45 | Работа в группах комбинированное занятие | 1 | Пожарная безопасность в местах массового скопления людей. | Каб. 32 | Тестирование | ||
19. | фев | 45 | комбинированное занятие | 1 | Пожарная безопасность в местах массового скопления людей. | Каб. 32 | Тестирование | ||
20. | фев | 45 | комбинированное занятие | 1 | Травмы, полученные при пожаре. | Каб. 32 | Беседа, работа по вопросам | Видеофильм «Оказание первой медицинской помощи при ожогах» | |
21. | фев | 45 | комбинированное занятие | 1 | Травмы, полученные при пожаре. | Каб. 32 | Тестирование | ||
22. | март | 130 | Экскурсия | 2 | Экскурсия в пожарную часть. | Коркинская пожарная часть | Фронтальный опрос | Демонстрация пожарной техники | |
23. | март | 45 | комбинированное занятие | 1 | Катастрофические пожары на территории Челябинской области. | Каб. 32 | Подготовка информационных материалов | Видеофрагменты «Сводки новостей» | |
24. | март | 45 | комбинированное занятие | 1 | Катастрофические пожары на территории Челябинской области. | Кабинеты школы | Выступление перед учащимися | Видеофрагменты «Сводки новостей» | |
25. | март | 45 | комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
26. | апр | 45 | комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
27. | апр | 45 | Работа в группах комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
28. | апр | 45 | Работа в группах комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
29. | Апр | 45 | Работа в группах комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
30. | май | 45 | Работа в группах комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
31. | май | 45 | Работа в группах комбинированное занятие | 1 | Противопожарная профилактика в школе | Актовый зал школы, кабинеты | Выступления на классных часах и линейках | ||
32. | май | 45 | комбинированное занятие | 1 | Контрольные зачёты | Каб. 32 | Тестирование | Компьютерное тестирование | |
33. | май | 45 | комбинированное занятие | 1 | Контрольные зачёты | Каб. 32 | Эстафета |
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!