Программа работы летней дворовой площадки

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «МЕТАЛЛУРГ» Г.О. САМАРА

 

 

«Принята» на методическом совете «____»______________ 20___г. Протокол №________ Протокол №1

«Утверждаю» Директор ЦДТ «Металлург» _______________М.С.Анохина _____________________20___г.

 

 

 

 

Программа работы летней дворовой площадки

 по месту жительства

«Школа радости»

Срок реализации: июнь - август 2019г.

Возраст детей: 5-15 лет

 

 

Разработчики:

Червякова Л.А., методист

Алчинова Г.Д., педагог-организатор

 

 

Самара 2019г.

Содержание программы

1.	Пояснительная записка	3
-	Обоснование программы, её актуальность	3
-	Нормативно-правовая база	3
-	Сроки реализации программы	3
-	Участники программы	3
-	Цель и задачи программы	3
-	Направления деятельности	4
-	Принципы деятельности	4
-	Методы и формы реализации программы	4
-	Прогнозируемые результаты программы	5
-	Контроль реализации программы	5
2.	План проведения дворовых площадок по месту жительства	6
3.	Механизм и этапы реализации программы	7
4.	Социальное партнёрство	8
5.	Оценка эффективности реализации программы	8
6.	Материально-техническое обеспечение	9
7.	Литература	9

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Обоснование программы, ее актуальность

Летние каникулы – самое яркое по эмоциональной окраске время. Каникулы дают возможность снять эмоциональное напряжение, полученное в течение учебного времени. И вместе с тем, каникулы – это зарядка новой энергией, настроением, приобретение новых сил, знаний, продолжение освоения мира, его познание, богатейшее время воспитания и самовоспитания.

Интересной формой летнего отдыха, конечно же, является пребыванием в загородном оздоровительном лагере. Но в силу ряда причин не все дети могут отдохнуть в летних оздоровительных лагерях или провести лето на море. Именно поэтому для ребят создается ещё одна возможность организации полезного и активного досуга - посещение дворовых площадок по месту жительства.

Дворовая площадка по месту жительства позволяет детям проводить несколько часов в день с пользой и интересом в конкретном месте и, что немаловажно для родителей, под присмотром взрослых. Организуя интересный досуг детей, педагоги ведут воспитательно-профилактическую и оздоровительную работу с ними.

Таким образом, проведение летней дворовой площадки по месту жительства поможет организовать детям свободное время, будет способствовать развитию их творческих и физических способностей, расширению кругозора, а также предупреждению детской безнадзорности в летний период.

На базе  клуба по месту жительства «Жигули» ЦДТ «Металлург» была разработана программа проведения летних дворовых площадок «Школа радости».

Нормативно-правовая база

Программа разработана с учетом следующих нормативно-правовых документов:

- Конвенция ООН о правах ребёнка;

- Конституция РФ;

- Трудовой кодекс Российской Федерации;

- Федерального закона «Об образовании в Р.Ф.» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- Приказ Департамента образования Администрации г.о. Самара

№743-од от 30.05.2019г. «Об организации работы дворовых площадок по месту жительства в период летней кампании 2018-2019 учебного года»;

- Положение о деятельности летних площадок по месту жительства на базе клубов по месту жительства МБУ ДО «ЦДТ «Металлург».

Сроки действия программы

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение трех летних месяцев (июнь, июль, август).

Участники программы

- Дети и подростки из различных социальных групп в возрасте 5-15 лет;

- педагог-организатор клуба по месту жительства «Жигули» - руководитель дворовой площадки;

- педагоги дополнительного образования  клуба по месту жительства «Жигули».

  Цель: организация содержательного досуга детей и подростков по месту жительства в дни летних каникул.

Задачи:

- разработать систему разнообразных культурно-досуговых мероприятий;

- способствовать развитию познавательной активности, творческого и интеллектуального потенциала детей.

- способствовать развитию коммуникативных способностей детей, сплочению временного детского коллектива вокруг общей цели;

- обеспечить профилактику безнадзорности детей;

- познакомить учащихся с деятельностью различных детских объединений клуба по месту жительства «Жигули» с целью дальнейшего привлечения детей в клуб.

Направления деятельности

- Культурно-досуговая деятельность, творческое развитие детей.

Ключевым направлением программы является развитие творческого потенциала детей. На реализацию этой цели направлены основные мероприятия на дворовой площадке: коллективно-творческие дела, концертно-развлекательные программы, игры, мастер-классы, творческие мастерские, выставки и др.

- Спортивно-оздоровительная деятельность

Одной из главных задач в работе с детьми на дворовой площадке является сохранение и укрепление здоровья. Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Оздоровительный эффект достигается посредством максимального пребывания на свежем воздухе, организации спортивно–массовых мероприятий, подвижных игр, игры по станциям, игры на свежем воздухе, эстафеты, турниры, а также игры в футбол, мини-гольф.

- Профилактическая работа

Профилактическая работа на дворовой площадке предусматривает проведение профилактических игр, бесед, акций, а также инструктажей для детей:

- «Правила пожарной безопасности»;

- «Правила поведения детей при прогулках и походах»;

- «Правила при поездках в автотранспорте»;

- «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;

- «Правила дорожного движения».

- Работа по сплочению коллектива

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся игры на знакомство, игры на выявление лидеров, на сплочение коллектива, коммуникативные игры.

- Работа с родителями

Работа с родителями участников смены предусматривает информационное освещение, анкетирование родителей.

Принципы деятельности

- Принцип системности. Личность ребёнка рассматривается как система биологического и социального начала. Процесс воздействия окружающей среды на ребёнка так же представляется как система влияния различных факторов.

- Принцип сочетания воспитательных и оздоровительных мероприятий, направленных на создание благоприятных условий для физического, социального, интеллектуального и психологического благополучия воспитанников.

- Принцип самореализации детей в условиях работы летней дворовой площадки, который предполагает: освоение разных видов деятельности для личного саморазвития, учёт возрастных и индивидуальных особенностей, создание успеха в избранных детьми видах деятельности, поощрение достигнутого.

- Принцип включенности детей в реальные жизненные ситуации через игру, который предполагает легкое переключение с одного вида деятельности на другой. 

- Принцип коллективной творческой деятельности. Каждое дело дети и взрослые делают вместе. Такой подход позволяет каждому ребёнку внести свой вклад в общую работу, проявить свои личные качества: творческие, организаторские, интеллектуальные, практические.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ДВОРОВЫХ ПЛОЩАДОК

ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА

Дата	Мероприятие	Ответственный

Июнь

03.06 Открытие «Школы радости». «8 чудо света» - конкурсно-игровая программа Алчинова Г.Д. 04.06 Творческая лаборатория (поделки из природного материала) Кузьмина А.Н.   05.06 Игровая программа «Забавный Кавардак!» Алчинова Г.Д. 06.06 Спортивно-развлекательная программа «Пинкод бабы яги!» Кузьмина А.Н. Морозова Т.Л. 07.06 Футбольные баталии Балев К.В. 10.06 Интерактив на траве. Подвижные игры. Кузьмина А.Н. Алчинова Г.Д. 11.06 Workshop открыток ко Дню России. Кузьмина А.Н. 13.06 Игра для джентельменов. Гольф. Алчинова Г.Д. 14.06 Турнир по мини-футболу. Балев К.В. 17.06 Краски лета. Пейзаж, пленэйр, этюды. Кузьмина А.Н. 18.06 Квест-игра «Загадки вселенной». Алчинова Г.Д. 19.06 Игра для джентельменов. Гольф. Алчинова Г.Д. 20.06 Хип-хоп dance. Танцевальный батл. Морозова Т.Л. 21.06 Детские старты. Спортивные состязания с мячом. Кузьмина А.Н. Морозова Т.Л. 24.06 Литературный дилижанс. Савинкова Р.А. 25.06 Игра для джентельменов. Гольф. Морозова Т.Л. 26.06 Дриблинг-батл. Балев К.В. 27.06 Головоломки с веревками. Морозова Т.Л. 28.06 Экскурсия «Шепот травы». Савинкова Р.А.

Июль

01.07 Галерея цвета. Рисунки на асфальте. Морозова Т.Л. Савинкова Р.А. 02.07 Диско-Land. Танцевальная программа. Морозова Т.Л. Савинкова Р.А. 03.07 Секреты футбола. Балев К.В. 04.07 Викторина «Цветик-семицветик». Морозова Т.Л. Савинкова Р.А. 05.07 Зумба Kids. Танцы с кеглями, шариками, резинками. Морозова Т.Л. 08.07 Игровая программа «Лабиринт Минотавра». Морозова Т.Л. Савинкова Р.А. 09.07 Фотокросс «Лето - зеленого цвета». Морозова Т.Л. 10.07 Футбол и лето - товарищеский матч. Балев К.В. 11.07 Зумба Kids. Танцы с кеглями, шариками, резинками. Морозова Т.Л. 12.07 Спортивная игра «Спортландия» Балев К.В. 15.07 Конкурс эмблемы и флага «Мой двор». Шаталова Н.Г. 16.07 В здоровом теле - здоровый дух. (ОФП) Ситдиков Р.Н. 17.07 Креатив-лаборатория (детские опыты стихосложения). Шаталова Н.Г. 18.07 Правила для самообороны. Ситдиков Р.Н. 19.07 Гиннес-шоу «Будем знакомы». Шаталова Н.Г. 22.07 Капустник на траве. Поляков Р.А. 23.07 Бенефис книг о Гарри Поттере Поляков Р.А. 24.07 Урок по актерскому мастерству. Поляков Р.А. 25.07 Урок-фантазия (сочинение и показ фантастической истории Лето-2019). Шаталова Н.Г. Поляков Р.А. 26.07 Пирамида загадок (загадки на логику, интеллект, смекалку, юмор, ребусы). Шаталова Н.Г. Ситдиков Р.Н. 29.07 «Все дело в шляпе» - театральный мастер-класс. Поляков Р.А. Шаталова Н.Г. 30.07 Знакомство с ГТО. Ситдиков Р.Н. 31.07 Игровая программа «Передай добро по кругу». Шаталова Н.Г.

Август

01.08 Физкульт-УРА (Мастер-класс по гольфу). Поляков Р.А. 02.08 Веселая вертушка. Шаталова Н.Г. 05.08 Стихокарусель «Какого цвета лето?» Шаталова Н.Г. 06.08 Детские старты. Спортивные состязания с мячом и обручами. Ситдиков Р.Н. 07.08 Планета детства. Шаталова Н.Г. 08.08 Летний ЭТЮД. Театральная разминка, вибрационный массаж, артикуляционная гимнастика. Поляков Р.А. 09.08 Скакалочные виртуозы - иры на свежем воздухе. Ситдиков Р.Н. 12.08 Литературный каламбур - Планета сказок. Шаталова Н.Г. 13.08 Время олимпийских стартов Ситдиков Р.Н. 14.08 Театральное творчество (ритмопластика, сценический образ, театральные этюды) Поляков Р.А. 15.08 Час вопросов и ответов (викторина на тему «Космос») Шаталова Н.Г. 16.08 Спортивно-интеллектуальный СПРИНТ (прохождение на время дистанции с выполнением заданий на отдельных участках) Ситдиков Р.Н. 19.08 Фото-кросс «Лето - зеленого цвета» Шаталова Н.Г. 20.08 Сила. Скорость. Выносливость. Ситдиков Р.Н. 21.08 «ЗЗ попугая» - викторина. Шаталова Н.Г. 22.08 Денс-Пампонс. Танцевальные движения групп поддержки. Кирпичникова Ю.В. 23.08 Квест-игра «Путешествие по литературным планетам» Шаталова Н.Г. 26.08 Закрытие «Школы радости». Вручение сертификатов. Алчинова Г.Д.

 

План мероприятий в процессе работы может корректироваться.

 

 

Этапы реализации программы

1 этап – подготовительный:

- составление необходимой документации для деятельности дворовой площадки по месту жительства;

- разработка программы летних дворовых площадок по месту жительства;

- подбор кадрового состава и распределение функциональных обязанностей;

- проведение совещаний и тематических семинаров, мастер-классов для педагогов по подготовке и проведению дворовых площадок;

- разработка планов мероприятий по обозначенным направлениям;

- подготовка методического материала для работы с детьми;

- проведение рекламно-информационной кампании;

- подготовка дворовой площадки к проведению мероприятий.

2 этап - организационный:

- открытие дворовой площадки, инструктаж по технике безопасности с детьми;

- знакомство с режимом и правилами жизнедеятельности летней дворовой площадки;

- мероприятия, направленные на знакомство ребят друг с другом, на выявление лидеров и сплочение коллектива;

3 этап – основной:

- реализации мероприятий программы (в соответствии с планом работы).

Проведение мероприятий ежедневно с понедельника по пятницу с 10.00 до 12.00 часов.

- ежедневная публикация фотоотчета мероприятия в группе сообщества «Клуб по месту жительства «Жигули» в социальной сети в «ВКонтакте».

4 этап – заключительный:

- подведение итогов работы: анкетирование детей, подростков, родителей о результатах работы площадки;

- анализ проведенных мероприятий;

- анализ предложений и выработка перспектив работы дворовой площадки на следующий год;

- оформление итогов реализации программы дворовой площадки по месту жительства.

 

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

- МБОУ «Гимназия №133 имени Героя Социалистического Труда М.Б. Оводенко  г.о. Самара»;

- МБОУ «Школа №150 имени Героя Советского Союза В.И. Чудайкина»;

- ТОС «Металлург-1» Кировского района г.о. Самара;

- МБУК г.о. Самара «СМБИБС» филиал №15 (библиотека №15).

 

ЛИТЕРАТУРА

-  Вознюк, Н.Г. Полная энциклопедия развивающих игр для детей. - М., 2009.

-  «Вожатый, ты – игротехник!» Методическое пособие в помощь вожатым и организаторам досуга детских загородных лагерей / Кудашов Г.Н.. Тюмень, 2004.

- Волохов, А.В., Мирошкина, И.И. Команда нашего двора. – Нижний Новгород, 2006.

- Гусев, Д.А. Большая книга головоломок. – М., 2007.

- Игротека. Лидер XXI века. /Сост. Л.А. Побережная. - Н.Новгород, 2006.

- Клюева, Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль, 2007.

- Лучшие сценарии для летнего лагеря. Настольная книга воспитателя и вожатого. Изд.2-е. – Ростов н/д, 2004.

- Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М., 2003.

- Никитин, Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 2005.

- Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере, Москва – 2007.

- Сухин, И. Игры с буквами и словами. Любимые сказки в кроссвордах, играх, загадках. – М., 2008.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «МЕТАЛЛУРГ» Г.О. САМАРА

 

 

«Принята» на методическом совете «____»______________ 20___г. Протокол №________ Протокол №1

«Утверждаю» Директор ЦДТ «Металлург» _______________М.С.Анохина _____________________20___г.

 

 

 

 

Программа работы летней дворовой площадки

 по месту жительства

«Школа радости»

Срок реализации: июнь - август 2019г.

Возраст детей: 5-15 лет

 

 

Разработчики:

Червякова Л.А., методист

Алчинова Г.Д., педагог-организатор

 

 

Самара 2019г.

Содержание программы

1.	Пояснительная записка	3
-	Обоснование программы, её актуальность	3
-	Нормативно-правовая база	3
-	Сроки реализации программы	3
-	Участники программы	3
-	Цель и задачи программы	3
-	Направления деятельности	4
-	Принципы деятельности	4
-	Методы и формы реализации программы	4
-	Прогнозируемые результаты программы	5
-	Контроль реализации программы	5
2.	План проведения дворовых площадок по месту жительства	6
3.	Механизм и этапы реализации программы	7
4.	Социальное партнёрство	8
5.	Оценка эффективности реализации программы	8
6.	Материально-техническое обеспечение	9
7.	Литература	9

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА