Конкурс «Визиток». 10 баллов.

 (Команды называют свое название и девиз, жюри оценивает визитную карточку)

Вопросы игры.

Вопрос 1. Назовите основные типы брака. 10 баллов.

Ответ: официальный (гражданский, заключенный в органах ЗАГС) и неофициальный (сожительство), первый и повторный, светский и церковный.

Вопрос 2. Какие отношения регулируются семейным законодательством? 10 баллов.

Ответ: Семейное законодательство устанавливает условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными), а в случаях и в пределах, предусмотренных семейным законодательством, между другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

Вопрос 3. Назовите брачный возраст в Российской Федерации?

Ответ: 1. Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет. 10 баллов

2. При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет.

Музыкальная пауза. Песня «О маме».

Исполняет ________________________

Вопрос 4. Назовите основные типы семьи? 10 баллов.

Ответ: традиционная, патриархальная, коллективистская, партнерская, демократическая, полная, неполная, бездетная, малодетная, многодетная, нуклеарная, расширенная.

Вопрос 5. Назовите основные функции семьи? 10 баллов.

Ответ: репродуктивная, воспитательная, досуговая, статусная, коммуникативная, эмоциональная, духовно-психотерапевтическая, рекреативная.

Вопрос 6. Назовите обстоятельства исключающие заключение брака? 10 баллов.

Ответ: Не допускается заключение брака между:

- лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

 - близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами);

- усыновителями и усыновленными;

- лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

Театральная пауза. Стихотворение «Баллада о семейном счастье». (отрывок)

Исполняет_________________________

Вопрос 7. Что такое родительство?

Ответ: Родительство - устойчивое эмоционально- насыщенное взаимодействие реальных или потенциальных родителей, которое связано фактом рождения (усыновления) и имеет своей главной целью воспитание детей.

Вопрос 8. Как называется 5, 25 и 55 годовщины свадьбы? С чем могут быть связаны эти названия?

Ответ: 1 год – деревянная. 25 лет – серебряная, 55 лет – изумрудная

Названия связаны с прочность материала и прочностью отношений между супругами.

Вопрос 9. Назовите праздники связанные с семьей? 10 баллов.

Ответ: 15 мая – Международный день семьи, 1 июня - день защиты детей, 20 июня – День отца, 8 июля – День семьи, любви и верности, последнее воскресенье ноября – День матери и тп.

Задание 10. Конкурс проекта рекламы курса «Семьеведение».

Музыкальная пауза. Танец «Вальс».

 Исполняет _____________________________

Подведение итогов игры. Объявление результатов, награждение команд.

Ведущий Семья – очень важна для человека. Она приносит полноту жизни, счастье, и имеет огромное государственное значение. Основой успешного государства является здоровая, крепкая семья, ведь именно она растит и воспитывает новое поколение. Вы показали сегодня хорошие знания по вопросам семьеведения. Мы надеемся, что когда – нибудь вы создадите свои семьи, достойные ячейки нашей огромной страны.

Звучит «Гимн семьи». Автор слов и музыки И.Резник.

Приложение 2

Разработка занятия на тему «Моя будущая семья».

Возраст учащихся: 10 класс

Количество времени для занятия: 40 минут

Цель: сформировать положительное отношение учащихся к браку и семье.

Задачи:

1.Способствовать развитию интереса учащихся по вопросу: “Что такое семья?”, определению ими своего отношения к семье как общественной и общечеловеческой ценности;

2. Помочь школьникам в составлении собственных представлений о современных правовых и моральных ценностях семьи;

3. В ходе проведения занятия участники смогут:

• Получить опыт работы в группе, организации устного выступления;

• Формулировать критерии оценивания устного выступления, принять участие в процедуре оценивания семейного быта, семейных взаимоотношений.

• Формирование умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих; отказываться от материальных благ, ради здоровья, комфорта родных людей.

• Помочь ребенку оценить свое место в семье.

Оборудование:

• Презентация.

• Большие листы бумаги,

• Фломастеры.

• Карточки с описанием заданий.

• Технические средства обучения.

Ход урока.

Учитель: Сегодня мы проведем наш урок по «Семьеведению» в непривычном для вас месте, но очень значимом для каждой семьи – это можно сказать «колыбель» нижнекамских семей - ЗАГС г. НМР РТ.