То есть, рисуя края предмета, мы рисуем не сам предмет, а пустоту, обратное

Пространство между ним и краями.

У фрагментов, частей обратного пространства тоже есть форма! И вместе с

Предметом они, как одна мозаика и составляют целое изображение.

Заштриховываем обратное пространство вокруг ножниц.

Следующим понятием в третьем виде контурного рисунка будет сквозной

Прорез: отделение части предмета от целого контура. Это ещё одно важное

Понятие современного контурного рисунка.

СКВОЗНОЙ ПРОРЕЗ – линия, очерчивающая максимум краёв форм внутри

Предмета, которая имеет точки начала и окончания на краю контура

Предмета.

Когда у вас появится хотя бы маленький опыт этого процесса, он станет для

Вас естественным и автоматическим.

ВНУТРЕННЯЯ ЛИНИЯ – линия, очерчивающая часть формы внутри предмета,

Опирающаяся не на край формата, а на уже нарисованные до этого сквозные

Прорезы, либо не касающаяся их.

Например, в нашем рисунке мы можем нарисовать отверстия ножниц и

заштриховать их (это тоже пустоты, то есть обратные пространства).

И ещё мы нарисуем маленькую форму – шарнир, скрепляющий ножницы.

А в какой последовательности рисовать все эти линии, когда их много? Этому

Мы посвятим с вами тоже много времени в следующих занятиях.

Вы можете спросить, а чем же ещё так хорош контурный рисунок.

ЕЩЁ О ПОЛЬЗЕ ВЛАДЕНИЯ КОНТУРНЫМ РИСУНКОМ:

1.Контурный рисунок в разы ускоряет возможности видения соотношений,

Углов, длинны линий. Этого не достичь быстрее ни одним видом упражнений.

Мы считаем этот рисунок базовой методикой для эффективного старта в

Рисовании.

У вас не будет проблемы, что что-то вышло крупно, не влезло в работу,

либо получилось мелко. Контурный рисунок построен на целостном

Восприятии любого изображения, как объекта. Вы идёте от краёв и «общей

Массы» предметов к более мелким частям.

Вы учитесь воспринимать части фона между предметами, как равноценную

По важности часть картины.

Как следствие, у вас всегда получается гармонично вместить всё в рисунок.

Контурный рисунок учит верному считыванию объёма предметов,

Занимаемого ими в картине пространства.

А также видению верных соотношений с обратными (пустыми)

Пространствами фона и отверстий.

КОНТУРНЫЙ РИСУНОК СОЗДАЁТ ЦЕЛОСТНЫЙ ВЗГЛЯД НА КАРТИНУ. ОН

ПОМОГАЕТ СОЗДАТЬ КОНТУРЫ ПРЕДМЕТОВ И ФОРМ НУЖНОГО РАЗМЕРА, С

ИНТЕРЕСНЫМИ КРАЯМИ.

ОН ВКЛЮЧАЕТ НАШЕ ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ В РАБОТУ, ПОМОГАЯ НАМ ПОНАСТОЯЩЕМУ УВИДЕТЬ ТО, ЧТО МЫ ИЗОБРАЖАЕМ.

Углубить понимание контурного рисунка вам помогут также книги БЭТТИ

ЭДВАРДЗ.

А также вы можете пройти в группе на ФБ или купить ссылкой на

Скачивание курс Дмитрия Саблина «Портретная революция». Курс

Прорабатывает углублённо все базовые навыки контурного рисования.

Пишите сюда, чтобы получить информацию об этом курсе: [email protected]

3.Контурный рисунок также отчасти лежит в основе работы с объёмом и

Светотенью, который мы называем «СВЕТОТЕНЕВОЙ КАРТОЙ».

Без навыков контурного рисунка понять метод карты глубоко не получится.

Хотя бы базовые практики контурного рисунка мы осваиваем, стараясь

Регулярно ими пользоваться.

ВТОРОЙ БАЗОВЫЙ НАВЫК, НЕОБХОДИМЫЙ В РИСОВАНИИ: РАБОТА С

ТОНОМ, СВЕТОТЕНЬ, ТЕНЬ, КАК ФОРМА

!!!Посмотрите видео 3, прочтите текст ниже, сделайте по видео 2 рисунки

Простым карандашом

Это видео поможет вам разораться в тех первых шагах, которые нужно

Сделать навстречу правдоподобному объёму в ваших рисунках и картинах.

ВАША РАБОТА БУДЕТ ТАКОЙ:

-Делаем базовые упражнения по наработке чувства объёма

Эти упражнения делаем самостоятельно постоянно.

-Отрабатываем градации светотени и пять базовых геометрических тел

Прорисовываем все пять форм по видео «БАЗОВАЯ ГЕОМЕТРИЯ ФОРМ»

Есть у природы набор базовых геометрических тел, из которых, как из

Элементов конструктора состоят все более сложные формы. В самом

Начале процесса рисования я очень рекомендую логически прорабатывать

Только те части картины, которые очень близки по форме к этим пяти

Простым геометрическим телам.

Пять базовых геометрических форм: ШАР, КУБ, ЦИЛИНДР, ПИРАМИДА,

КОНУС.

Со времён Эпохи Возрождения художники старались логически осмыслить

Чудеса объёма. Дать какие-то названия освещённым участкам предметов

понять логику света и тени. Отсюда вырос академический рисунок. Его ещё

Можно называть «логическим», «пластическим». Он изучает законы