Декоративно-прикладное искусство и дизайн

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

 

Форма обучения

очная

 

Чебоксары

2018

 

 

 

Рабочая программа дисциплины (модуля) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 октября 2015 г. № 1085 и ОПОП ВО 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям), профиль – Декоративно-прикладное искусство и дизайн.

Рабочая программа дисциплины (модуля) предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль – Декоративно-прикладное искусство и дизайн.

 

 

Составитель рабочей программы Родионова Надежда Васильевна

 

Программа одобрена на заседании кафедры дизайна и методики профессионального обучения от «06» июня 2018 года, протокол № 11.

 

Подписи:

Автор                                                                                                                Н. В. Родионова

 

 

Содержание

1.	Цели и задачи дисциплины (модуля)……………………………..…………….……	4
2.	Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО ………………………....…	4
3.	Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)…………………….….	4
4.	Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы ……………………………	6
5.	Содержание дисциплины (модуля)…………………………………………….….…	6
6.	Образовательные технологии …………………………………………………...…	20
7.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)…	20
8.	Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)……………………	21
	Лист согласования РПД………………………………………………………………	22

 

1 Цели и задачи дисциплины (модуля):

Целью курса преподаваемой дисциплины (модуля) является развитие студента, как дизайнера-графика, владеющего теоретическими знаниями и практическими навыками. Курс «Графический дизайн» способствует развитию образного и художественного мышления, творческого потенциала, дает представление о специфике графического языка и возможностях создания графических композиций.

Задача дисциплины (модуля):

Обеспечить формирование базового объема знаний и навыков у студентов по графическому дизайну.

Освоение студентами широким спектром художественных средств и проектных методов, что позволит ему разрабатывать объекты любой сложности от единичного товарного знака до целого комплекса, образующего визуально-информационную среду, обеспечивая необходимую связь между человеком и человеком, между человеком и вещью.

2 Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО:

Относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины модули»

Для изучения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

Знать:

· Историю и теорию дизайна;

· Методики проектирования объектов дизайна;

· Основы композиции;

· Основы работы на компьютере;

· Основы цветовых гармоний.

Уметь:

· использовать вычислительную технику при решении технических задач, при проектировании, моделировании и производстве изделий, а также при организации учебного процесса;

· составлять гармоничные цветовые сочетания;

· пользоваться различными средствами графики.

Владеть:

· навыками работы на компьютере;

· навыками построения композиций;

· гармоничного построения цветовых композиций;

· навыками построения рисунка.

 

2.1  Дисциплина (модуль) базируется на компетенциях, сформированных при изучении следующих дисциплин (модулей, практик) ОПОП ВО:

1. История и теория дизайна;

2. Рисунок;

3. Химия и физика цвета;

4. Композиционное формообразование;

5. Проектирование;

6. Компьютерная графика.

2.2 Изучение данной дисциплины (модуля) необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ОПОП ВО по данному направлению подготовки / специальности:

1. Специальное проектирование;

2. Методика профессионального обучения;

3. Педагогическая практика;

4. Технологическая практика.

3 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные: (ОК)

 

Общепрофессиональные: (ОПК)

1. Способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОПК-5);

 

Профессиональные: (ПК)

1. Способность использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31);

 

В результате изучения дисциплины (модуля) студент должен:

Знать:

· отраслевые технологии подготовки рабочих (специалистов) в области дизайна (ПК-31);

· основы работы на ПК (ОПК-5).

 

Уметь:

· применять отраслевые технологии в подготовке рабочих (специалистов) в области дизайна (ПК-31);

· работать специальными инструментами, на специальном оборудовании (ПК-31);

· работать в различных графических редакторах (ОПК-5).

.

Владеть:

· приемами создания произведений графического дизайна на базе компьютерных технологий (ОПК-5);

· навыками применения отраслевых технологий в соответствии с целями и задачами подготовки рабочих (специалистов) в области дизайна (ПК-31);

 

4 Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / ЗЕТ	Семестры
		3	4	5	6	7
Аудиторные занятия (всего)	196/ 5,4	36	36	36	58	30
В том числе:	-	-	-	-		-
Лекции (Л)	32/0,89	6	6	6	14	-
Практические занятия (ПЗ)	-	-	-	-		-
Лабораторные работы (ЛР)	164 / 4,56	30	30	30	44	30
Самостоятельная работа (всего)	164 / 4,56	36	36	72	14	6
В том числе:	-	-	-	-		-
Курсовой проект (работа)	18		18
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.)	146/ 4,05	36	18	72	14	6
Вид промежуточной аттестации (зачет (З), дифференцированный зачет (ДЗ), экзамен (Э))	36	З		ДЗ	ДЗ	Экз.
Общая трудоемкость                                часы                                             зачетные единицы	396	72	72	108	72	72
	11	2	2	3	2	3

(указывается распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентам по семестрам)

5 Содержание дисциплины (модуля)

5.1 Разделы дисциплин (модуля) и виды занятий

№ раздела	Наименование раздела	Всего, (час)	Аудиторная работа, (час)			Самостоятельная работа, час.
			Л	ПЗ	ЛР	час.
1	2	3	4	5	6	7
1	Основы шрифтовой графики	72	6		30	36
	Итого	72	6		30	36
2	Основы графического дизайна. Фотографика.	72	6		30	36
	Итого	72	6		30	36
3	Визуальные коммуникации. Этикетка и упаковка.	108	6		30	72
	Итого	108	6		30	72
4	Фирменный стиль и реклама	72	14		44	14
	Итого	72	14		44	14
5	Многополосная графическая форма. Книжная графика	36			30	6
	Подготовка к экзамену	36
	Итого	72			30	6
	ВСЕГО	396	32		164	200

 

 

5.2. Содержание разделов дисциплины (модуля)

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела дисциплины (модуля)	Форма текущего контроля
1	2	3	4
1	Основы шрифтовой графики.	Шрифт	Устный опрос Просмотр Тестирование
2	Основы графического дизайна. Фотографика.	Введение в графический дизайн. Типографика.	Устный опрос Просмотр Курсовой проект
		Понятие фотографии и фотографики.
3	Визуальные коммуникации. Этикетка и упаковка.	Понятие визуальной коммуникации. Основы плакатной графики.	Устный опрос Просмотр Тестирование
		Этикетка. Упаковка.
4	Фирменный стиль и реклама	Основные понятия, история. Основные элементы фирменного стиля. Товарный знак: понятие история, основные функции, виды. Форма, цвет и шрифт в фирменном стиле. Логотип: понятие, история, виды, требования к ним, методики создания. Основные носители фирменного стиля. Реклама: понятие, история, функции и задачи. Классификации рекламы. Эффективность рекламы. Наружная реклама, ее виды, основные носители. Рекламный плакат. Вывеска. Печатная реклама. Транзитная реклама. Витрина. Телереклама.	Устный опрос Просмотр Тестирование
5	Многополосная графическая форма. Книжная графика.	Календарь. Периодическое издание.	Устный опрос Просмотр Тестирование
		Понятие «книга». История книги. Книжная графика. Структура книги. Иллюстрация: понятие, функции, виды. Этапы процесса разработки иллюстрации.