Основы деления психологических свойств личности на социальные типы

С. Кацуба, С. Гордиенко, магистранты

ФГБОУ ВО Новосибирский АСУ (Сибстрин)

Т.В. Сидорина, доктор пед. наук, профессор

Аннотация. В статье показаны, главное, что отличает одного человека от другого – это способ переработки информации, поступающей в их сознание из внешнего мира. Именно дает возможность смоделировать социопсихотипы человека.

Ключевые слова: переработка информации, моделирование, социопсихотипы человека.

 

Наиболее подготовленные работники по управлению персоналом способны даже по внешнему виду человека предположить, в каком виде труда он даст наибольшую производительность, а какие трудовые операции лучше не предлагать [2].

Объект исследования: психологические свойства личности

Предмет исследования: проявление психологических свойств личности, проявляющихся в трудовом процессе.

Цель данной работы – изучить психологические характеристики личности, которые проявляются в трудовом процессе.

Главное, чем отличает одного человека от другого — способ переработки информации, поступающей в наше сознание из внешнего мира. 1. Как мы принимаем решения и тем самым организуем нашу жизнь? Одна часть людей добива­ется этого простейшим и кратчайшим путем. Эти люди на­мечают себе цель и начинают двигаться к ней, невзирая на привходящие обстоятельства. Это те, кто движется по прямой, не отклоняясь от заданного курса. Их называют рационалами. Остальные поступают совсем по-другому, они движутся словно бы по спирали. Они тоже достигают по­ставленной перед ними цели, но не самым коротким и эффективным путем. Это значит, что на пути следования к своей цели они могут отвлечься на сиг­налы, поступающие извне. В результате чего иногда начинают делать совсем не то, что планировали в самом начале. Их называют иррационалами.

Перечень наиболее эффективных видов работ: Рационалам: планомерные, регулярные, предсказуемые по срокам задачи; задачи, требующие систематичности и последовательности действий; задачи, которые допускают упорядочение. Иррационалам: разнообразные по подходам, малопредсказуемые по срокам задачи, содержащие элемент стихийности; задачи, требующие логики, смекалки, наблюдательности; задачи, возникающие в экстремальных и кризисных ситуациях.

2. Какой мир человеку ближе — мир объективных закономернос­тей или мир человеческих отношений? Те, кто настроен на постижение «истинно­го положения вещей», учитывая в первую очередь объек­тивные закономерности мира, не обращая внимание чувства и переживания людей. Их называют логиками. Длядругой категории людей важен мир человеческих отношений, и, при всей их любви к истине, для них важен мир человеческих эмоций. Это этики.

Перечень наиболее эффективных видов работ. Логикам: управление, организацию деятельности; составление и анализ документации, программ, логических структур; механические и технические задания, не требующие частых и глубоких контактов с людьми. Этикам: работу, связанную с постоянными контактами с людьми и удовлетворением их эмоционально-этических запросов; разведку, установление неформальных связей; вопросы отдыха, налаживания благоприятной психологической атмосферы.

3. Какой мир (внутренний или внешний) определяет жизнедеятельность человека? Человек, развернутый к своему окружению, ловящий сигналы извне, открытый для новой информации, активно поддерживающий общение с другими людьми, в соционике называется экстравертом. Другая категория людей стремится ограничить воздействие на себя окружающего мира, не­сколько оградить себя от лишних впечатлений. Эти люди больше доверяют своему внутреннему миру, черпают силы именно оттуда. Их в соционике называют интровертами.

Перечень наиболее эффективных видов работ. Экстравертам: крупномасштабные задачи, предполагающие широкое поле деятельности; задачи, требующие повышенной активности и интенсивных энергозатрат; первоочередные задачи, требующие не столько качественного, сколько быстрого решения. Интровертам: локальные, ограниченные по масштабу задачи; не первоочередные, но требующие глубокой и качественной проработки задачи; задачи, не допускающие поспешность в своем решении.

4. Какого типа информацию мы лучше воспринимаем? Это аспект связан с характером информации, кото­рую отбирает для себя мозг человека. Оказывается, он предпо­читает иметь дело с более понятной для него и лучше запо­минающейся информацией. Строго говоря, информа­ция-то одна, но ее можно представить как конкретную или как абстрактную. Под конкретной информацией понимаются все подроб­ности, в которых можно описать мир. Это звуки, цвета, запа­хи, вкус, и др., что можно охарактеризовать как подробности этого мира. Люди, хорошо воспринимаю­щие и запоминающие такого рода информацию, в соционике называ­ют сенсориками.  Другая группа людей тяготеет к отвлеченной, абстракт­ной информации. Этим людям свойственно схватывать концепции и теории в целом, отводя подробностям и конкретике второстепенное, подчиненное место. Тех, кто вос­принимает мир «в общем и целом», в соционике называют интуитами. Они склон­ны предаваться мечтаниям, «витать в облаках», зато могут схва­тывать, например, волнующие перспективы развития чело­вечества.

Перечень наиболее эффективных видов работ. Сенсорикам: текущие, повседневные, технологически отработанные задания; практически ориентированные задачи с гарантированной материальной отдачей; простые, четко сформулированные задачи. Интуитам: нестандартные, неясные по содержанию, запутанные задачи; решение задач перспективы, предполагающих отдаленный по времени результат; экспериментальные, исследовательские задачи.

Таким образом, отделу кадров в каждой организации необходимо учитывать физические особенности индивидов работников для выявления их трудового настроя.

 

Библиографический список

1. Гуленко В. Менеджмент слаженной команды. Соционика и социоанализ для руководителей. – М. Астрель. – 2003. – 187 с.

2. Сидорина Т.В. Проблема адаптации выпускников вузов в современных организациях // Актуальные вопросы развития социально-экономических систем в современном обществе. Материалы V международной научно-практич. конференции. Саратов, 2014. С. 152-154.

3. Сидорина Т.В. Эволюция научного метода в интегративной психологии //Муниципальное образование: инновации и эксперимент, 2014. – Т.1. – С. 3-6.   

4. Сидорина Т.В., Лаптева О.И., Никоненко Д.В., Парфенова И.Ю., Федотов Б.В. Социально-психологические проблемы формирования гражданской активности личности // В мире научных открытий, 2015. - № 11.5(71). - С. 1712-1721.

5. Сидорина Т.В. Основы управленческого консультирования. Учебн. пособие. – Новосибирск: СИУ, 2014. – 215 с.                                                                                                                                    

6. Sidorinа T.V., Shekhovtsova L.V., Chernobrovina A.B. Synergetic effect the concept of innovative development // Humanities and Social Sciences in Europe: Achievements and Perspectives. Proceedings of the 11th International symposium (October 7, 2016). «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. 2016. Р. 31-35.                                                                    

 

 

УДК 316.663.2