Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2020-05-07 | 109 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
И рассказывали людям,
а о чём — мы слушать будем.
Ведь без звуков, нот и песен
стал бы мир неинтересен!
Разучивание песни «Веселая песенка»
Повторяем с детьми правила пения
1. Во время пения держись прямо.
2. При пении хорошо открывай рот.
3. Гласные в песне тяни, а согласные произноси коротко и отчетливо.
4. Удерживай дыхание до конца фразы.
5. Прислушивайся к пению других и не выделяйся из хора.
6. Помни, о чем говорится в песне, и пой ее выразительно.
1 куплет с движениями.
Закрепление материала.
Композитор. Исполнитель. Слушатель.
– С чего возникла музыка?
– Как она появилась на свет?
– Кто её создал? (Её создал человек.)
– Правильно, человека создающего музыку называют «Композитор» (вывешивается табличка).
– Подумайте, если даже самый замечательный композитор написал самую замечательную музыку, но произведение лежит у него в ящике стола или сумке! Получилась музыка, как живое искусство? (Нет).
– Что нужно сделать с музыкой, чтоб она ожила? (Исполнить её).
– Правильно, человека исполняемого музыку называют «Исполнитель» (табличка)
– А теперь получилось музыка как живое искусство? (Мнение детей.)
– А представьте себе картину: на концертную эстраду вышел пианист и заиграл музыку. А в зрительском зале нет ни одного человека.
– Скажите, эта музыка оживет или останется в стенах концертного зала? (Останется в стенах зала.)
– А что нужно сделать с музыкой, что бы она дошла до других людей? (Её нужно послушать.)
– Правильно, человек, который слушает музыку - называется «Слушатель» (табличка).
Чтобы музыка жила должны быть композиторы, исполнители, слушатели.
Давайте хором проговорим:
|
Композитор. Исполнитель. Слушатель.
О чём думает композитор, создавая музыку? Быть может, такие мысли предшествуют её рождению:
...Чистый лист бумаги, Нотная строка.
Звуки всей Вселенной в мыслях у меня...
Дай мне силы, Боже, это удержать,
Красоту созвучий людям показать!
Композитор - не совсем обычный человек, своего рода волшебник. Только волшебнику или магу под силу услышать, организовать, построить звуки в таком порядке, чтобы получилась музыка, которая могла бы волновать, радовать нас, доставлять удовольствие.
В повседневной жизни человека окружает множество самых различных звуков и шумов. Какие-то из них действуют на него раздражающе, к другим он до того привык, что просто не обращает на них никакого внимания. Давайте закроем на минутку глаза и прислушаемся... Что мы слышим?
Игра. Что мы слышим?
(Ребята перечисляют: шум ветра или дождя за окном, обрывки разговора, шаги прохожих и тому подобное.)
1-е задание: шум океана (звучание инструмента «шум океана»)
2-е задание: пение птиц
3-е задание: звучание флейты
Для нас - это самые обычные звуки, композитор же, благодаря своему дару, преобразовывает их в музыку. Композитор Иозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А другой композитор, Петр Ильич Чайковский, сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам.
- Но вот, наконец, музыка создана и записана. Но как мы, слушатели, услышим это произведение? В этом нам поможет музыкант, исполнитель - человек, прекрасно владеющий музыкальным инструментом. Он является посредником между композитором и слушателями.
На уроках музыки вы услышите много разной музыки, и мы с вами научимся понимать ее, узнаем историю создания произведений, научимся «Слушать музыку».
Физкультминутка
Дети выполняют движения под музыку «Танец утят»
Что звучит?
Ну, а в музыке у нас свои «киты». Их тоже три, ну вы, наверное, догадались, что это сравнение условное, образное, а ещё точнее, существуют три основных жанра музыки. Попробуем их отгадать.
|
– Педагог исполняет фрагмент марша.
Ответьте все вместе, какая эта была музыка? Что хотелось делать? Какие движения, линии?
Приходим к выводу, что это марш (появляется табличка с маршем)
Слушание всего марша.
– Педагог исполняет фрагмент польки. Какая эта была музыка? Что хотелось делать? Какие движения, линии? (Быстрая, под неё хочется плясать.)
- Хорошо, скажите, а эта интонация какое вам передаст настроение? (исполняется фрагмент Вальса)
Дети приходят к выводу, что линии поменялись, характер музыки стал спокойным. Подводим итог, что танец называется Вальс.
– Как мы можем назвать такую музыку, как вальс и полька? (Танец.)
(появляется табличка с танцем).
– Педагог играет фрагмент песни «Улыбка» В. Шаинского, несколько тактов.
(дети сразу говорят, что эта песня).
– Какая по характеру? О чем она? Как называется?
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!