Исследовательская работа представляет оформленные в письменном виде результаты исследования по заявленной теме.

5.2.1. Исследовательская работа содержит следующие разделы:

Введение (концептуальная часть).

Основная часть:

Глава 1 (допускается Раздел 1) (результаты теоретического исследования).

Выводы по главе 1 (разделу 1).

Глава 2 (допускается Раздел 2) (результаты практического исследования).

Выводы по главе 2.

Список литературы. Библиографический список включает в себя перечень источников, которые изучались автором работы‚ и научной литературы по теме. Возможны разные способы группировки материалов, включенных в библиографический список: алфавитная; в порядке упоминания литературы в тексте, по главам работы‚ систематическая; хронологическая; по видам источников и др.

Приложения (при наличии). В приложении даётся вспомогательный материал: таблицы, документы, иллюстрации и другие материалы.

Требования к оформлению исследовательской работы.

Титульный лист (приложение 9).

Оглавление.,

Введение.

Глава 1 (Раздел 1) c выводами, по главе.

Глава 2 (Раздел 2) с выводами по главе.

Заключение.

Список литературы.

Приложения.

Исследовательская работа оформляется скоросшивателем. Срок хранения работы в архиве школы не менее 3-х лет.

5.2.2. Объём работы: не менее 20, не более 40 страниц. В объём работы не включаются приложения.

5.2.3. Список литературы: не менее 10 источников.

5.2.4. Оформление страницы:

Формат: размеры полей: 25 мм – левое, остальные – 15 мм.

Выравнивание по ширине страницы (по левому и правому краям).

Шрифт 14 Times New Roman.

Междустрочный интервал: 1,5.

Номера страниц: внизу, по центру.

5.2.5. Оформление таблиц, рисунков. Пример:

Таблица.

Правый верхний угол над таблицей над названием,
название - по центру под номером таблицы над самой таблицей)

Рис. 1 (под рисунком, по центру)

5.2.6. Оформление ссылок на первоисточники: ссылки оформляются по выбору обучающегося: постраничные (внизу страницы) или концевые (по окончании цитаты, тезиса). Концевые ссылки оформляются по выбору обучающегося либо в круглых (), либо в квадратных скобках [ ].

5.2.7. Обязательным во всех работах является необходимость соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники. Оформление цитат, например: (3, c. 18) или [3, с. 18]. Цитирование электронного источника допускает отсутствие номера страницы. Оформление тезисов, например: (3) или [3].

5.2.8. Оформление списка литературы согласно требованиям к оформлению библиографических списков.

5.2.9. B случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник обучающийся не допускается к презентации результатов.

Пакет материалов для защиты результатов исследования.

5.3.1. Оформленная исследовательская работа согласно п.5.2.1. положения.

5.3.2. Отзыв руководителя, содержащий краткую характеристику работы учащегося в ходе выполнения исследования (приложение 3). При наличии в выполненной работе соответствующих оснований отзыве может быть также отмечена новизна подхода и/или полученных решении, актуальность и практическая значимость полученных результатов. Руководитель представляет отзыв лично.

5.3.3. Рецензия специалиста, содержащая оценку качества результатов исследования и оформления работы (приложение 5). Для подготовки рецензии исследовательская работа направляется рецензенту не менее чем за две недели до срока публичной защиты. Допускается направление работы для рецензии в электронном виде. В случае невозможности для рецензента представления рецензии, она (рецензия) может быть принята к пакету материалов в сканированном виде.

Требования к презентации результатов исследования.

5.4.1. Презентация результатов исследования осуществляется Обучающимся в форме публичной защиты.

5.4.2. Устный доклад обучающегося должен содержать:

– обоснование темы исследования;

– результаты теоретического исследования;

– результаты практического (экспериментального) исследования;

– общие выводы об уровне решения поставленных задач, подтверждения (опровержения) выдвинутой гипотезы, достижения цели исследования.

5.4.3. Устный доклад может сопровождаться электронной презентацией, раздаточными материалами на бумажных носители, иными материалами, иллюстрирующими результаты исследования.

5.4.4. Устный доклад осуществляется в течение 5-7 минут.

5.4.5. Оценка качества презентации (защиты) результатов исследования экспертной комиссией согласно положению об оценивании.

Оценка качества ИУП

6.1. Комплексная оценка качества разработки, реализации и продукта проекта представляет совокупность следующих составляющих:

6.1.1. Оценка качества ИУП, осуществляемая в форме стендового доклада и защиты проекта (приложение 1). Защита проекта осуществляется на общешкольной конференции.

6.1.2. Оценка качества деятельности обучающегося в процессе реализации ИУП, осуществляемая руководителем, согласно п.5.3.2. (приложение 3).

6.1.3. Оценка качества результатов реализации ИУП, осуществляемая рецензентом согласно п.5.3.3. (приложение 5);

6.1.4. Оценка качества защиты продукта ИУП, осуществляемая экспертной комиссией при рассмотрении стендового доклада и в ходе школьной конференции (приложение 7).

6.1.5. При неудовлетворительной оценке по одному и более показателей ИУП не допускается к защите. В данном случае Обучающемуся определяются дополнительные сроки для коррекции ИУП и оформления результатов, а также дополнительные сроки защиты.

6.2. Итоговая оценка в аттестат обучающегося складывается из следующих показателей: оценка по результатам освоения учебного курса «Основы проектной и исследовательской деятельности», оценка качества ИУП, оценка качества проектной деятельности руководителем ИУП, оценка качества защиты результатов ИУП. Отметка за ИУП выставляется в графу «Проектная деятельность» или «Экзамен» в классном журнале и личном деле. В документ государственного образца об уровне образования отметка выставляется в свободную строку.

Права и обязанности

7.1. Права и обязанности участников проектной и исследовательской деятельности.

7.1.1. Администрация Школы.

Администрация Школы обязана:

– создать нормативно-правовую базу для организации проектной деятельности в школе;

– организовать методическое Сопровождение творческого сотрудничества руководителей и обучающихся,

– обеспечить квалифицированное кадровое сопровождение индивидуальной проектной деятельности обучающихся,

– обеспечить финансовые, материально–технические, информационные, учебно–лабораторные условия для реализации ИУП обучающимися.

Администрация Школы имеет право:

– осуществлять контроль над качеством профессиональной деятельности руководителей ИУП и учебно-познавательной деятельности Обучающихся в ходе реализации ИУП;

– консультировать руководителей ИУП, обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам совершенствования деятельности в рамках ИУП.

7.1.2. Руководитель индивидуального учебного проекта.

Руководитель ИУП обязан:

– обеспечить обучение методике учебного проектирования;

– обеспечить организационно-педагогическое сопровождение по формированию у обучающихся навыков учебного проектирования и работы с информацией (поиск, сбор, структуризация, систематизация‚ хранение, использование);

– обеспечить организационно-педагогическое сопровождение реализации обучающимся ИУП и подготовки к презентации;

– создать комфортные психологические условия (мотивация, режим сотрудничества, педагогическая поддержка);

– осуществлять контроль выполнения плана ИП;

– повышать свой профессиональный уровень в сфере проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

– подготовить оценку (отзыв) качества деятельности обучающегося в период разработки ИП и его реализации, при руководстве разработкой, реализацией, подготовкой к презентации результатов ИУП, а также при подготовке отзыва и оценивании руководствоваться настоящим Положением.

Руководитель ИП имеет право:

– требовать от обучающегося своевременного и качественного выполнения работы, ответственного отношения к работе;

– использовать в своей работе имеющиеся в Школе информационные ресурсы;

– обратиться за помощью к администрации школы в случае систематического несоблюдения Обучающимся сроков реализации плана ИУП, иных нарушений.

7.1.3. Обучающийся.

Обучающийся обязан:

– ответственно и добросовестно относиться к деятельности по разработке, реализации, презентации результатов ИУП;

– продуктивно выполнять рекомендации руководителя ИУП;

– посещать консультации руководителя согласно индивидуальному учебному плану;

– соблюдать сроки запланированных мероприятий при разработке, реализации, презентации результатов ИУП руководствоваться настоящим положением.

Обучающийся имеет право:

– на консультативную, информационную поддержку руководителя на любом этапе выполнения ИУП;

– использовать для выполнения индивидуального образовательного проекта информационные ресурсы Школы (библиотека, Интернет);

– обращаться за помощью к администрации школы в случае непродуктивного сотрудничества с Руководителем ИУП.

7.1.4. Руководитель ИУП и Обучающийся как разработчик и исполнитель ИУП несут равную ответственность за качество ИУП и его реализации.