Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2019-08-27 |
 240 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Элитаристское и олигархическое истолкование процессов централизации и бюрократизации политической жизни (В. Парето, Р. Михельс). Теория «заинтересованных групп» А. Бентли.
Социологическая юриспруденция и её основные направления (движение «свободного права», теория «живого права», «реалистическая» теория права). «Возрождение» доктрины естественного права.
«Чистая» теория права Г. Кельзена.
Технократические концепции государства.
Неолиберализм. Обоснование расширения социальной и экономической деятельности государства в теориях «государства всеобщего благоденствия».
Аналитическая юриспруденция Г.Харта. Новые истолкования теории естественного права (Л.Фуллер, А.Кауфман). Феноменологическое правоведение. Юридическая герменевтика. Идеи посткапиталистического цивилизма и цивилитарного права (В.С. Нерсесянц).
5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий (тематический план)
Тематический план дисциплины
(очная форма обучения)
Таблица 3.1
| № |
П.п.
Раздел
дисциплины, тема
Всего часов
В том числе
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в активной, интерактивной форме, составляет 60%.
Тематический план
(заочная форма обучения)
Таблица 3.2
| № |
П.п.
Раздел
дисциплины, тема
Всего часов
В том числе
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в активной, интерактивной форме, составляет 66%.
Семинарские занятия
Очная форма обучения
Таблица 4.1
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Код формируемой компетенции (или ее части) | Методы обучения |
| 1 | 2 | 3 | |
| 1 | Тема 2. Политические и правовые учения Средних веков, Возрождения и Реформации | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса, решение заданий разноуровневого характера |
| 2 | Тема 3. Политические и правовые учения Нового времени в Западной Европе (XVII - XVIII века) | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса, решение заданий разноуровневого характера |
| 3 | Тема 5. Политические и правовые учения Нового времени в России XIX – начала XX веков | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме семинара-дискуссии |
| 4 | Тема 6. Политические и правовые учения XX века | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса, решение заданий разноуровневого характера |
| 5 | Тема 7. Политические и правовые учения в странах Древнего мира | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме семинара-дискуссии |
Заочная форма обучения
Таблица 4.2
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Код формируемой компетенции (или ее части) | Методы обучения |
| 1 | 2 | 3 | |
| 1 | Тема 2. Политические и правовые учения Средних веков, Возрождения и Реформации | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса, решение заданий разноуровневого характера |
| 3 | Тема 5. Политические и правовые учения Нового времени в России XIX – начала XX веков | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме семинара-дискуссии |
| 4 | Тема 7. Политические и правовые учения в странах Древнего мира | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-11, ПК-15 | Проведение семинарского занятия в форме семинара-дискуссии |
Самостоятельная работа
5.4.1 Самостоятельное изучение обучающимися разделов дисциплины
Очная форма обучения
Таблица 5.1
| № темы дисциплины | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| 1 | Методология истории политических и правовых учений. Критерии оценки политико-правовых доктрин. Классовое и общечеловеческое в политико-правовых доктринах. | 14 |
| 2 | Политические и правовые идеи в странах Ближнего и Среднего Востока. Особенности возникновения и основные этапы развития политико-правовой мысли в Древней Греции. Пифагор и пифагорейцы. Политико-правовые взгляды Гераклита. Демокрит о государстве и законах. Особенности развития древнеримской политико-правовой мысли. Цицерон о понятии государства и его формах. | 13 |
| 3 | Политические и правовые учения в странах Арабского Востока. Политико-правовая идеология ислама. Концепция «двух истин» и ее роль в развитии политико-правовой мысли в странах Арабского Востока (Аль-Фараби, Ибн-Хальдун). Становление русской политико-правовой мысли. Идеи государства и права в летописях, памятниках древнерусского права и древнерусской литературе. «Слово о законе и благодати» Иллариона. Проблема организации и осуществления государственной власти в «Поучении» Владимира Мономаха. Вопрос о соотношении светской и церковной властей. Политико-правовые идеи в «Молении» Даниила Заточника. Даниил Заточник об укреплении княжеской власти и объединении государства. Основные направления политико-правовой мысли в период образования русского централизованного государства. Вопрос о государственной власти и независимости Русского государства в политической литературе XV-XVI вв. Теория «Москва – третий Рим». Отражение феодальной реакции и борьбы дворянства против централизованного государства в учении нестяжателей. А. Курбский. Политико-правовые взгляды сторонников сильного государства. Иосифляне. Политико-правовое учение И.С. Пересветова. Пересветов о царской власти и средствах ее укрепления. Отражение в политико-правовой идеологии борьбы народных масс против феодальной эксплуатации. | 13 |
| 4 | Особенности политико-правовой идеологии утопического социализма и коммунизма (Мелье, Морелли, Бабеф). Особенности политико-правовой идеологии немецкого Просвещения (С. Пуффендорф, Х. Томазий, Х. Вольф). Особенности политико-правовой идеологии Итальянского Просвещения (Дж. Вико, Ч. Беккариа). Политические и правовые учения в России во второй половине XVII─XVIIIвв. Политико-правовая идеология церковного роаскола (Никон, Аввакум).Политико-правовые взгляды Ю. Крижанича. Политические идеи Ф. Прокоповича В.Н. Татищев о государстве и праве. Политическая программа и проекты государственных реформ И.Т. Посошкова. Просветительская идеология в России (Н.И. Новиков, Я.П. Козельский). Проект конституционной монархи С. Е. Десницкого. Политико-правовое учение А.Н. Радищева. | 13 |
| 5 | Политико-правовое учение марксизма. Политическая доктрина анархизма (М.Штирнер, П-Ж. Прудон). Особенности политико-правовой идеологии буржуазного либерализма второй половины XIX века (А. Эсмен, Г. Еллинек). Кризис юридического позитивизма и возникновение социологического направления в западноевропейской юриспруденции и государствоведении. Учение Р. Иеринга о государстве и праве. Государство и право в социологиченских концепциях Г. Спенсера и А. Гумпловича. Неокантианство и солидаризм (Р. Штаммлер, А. Дюги). Аристократическая концепция государства и права Ф. Ницше. | 13 |
| 6 | Политико-правовая идеология народничества (М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев, Н.К.Михайловский). Буржуазно-либеральные учения о государстве и праве (Б.Н.Чичерин, С.А. Муромцев, Н.М. Коркунов, Л.И. Петражицкий, М.М. Ковалевский). Возникновение и распространение марксизма в России (Г.В. Плеханов). В.И. Ленин о революции, государстве и праве. Революционный радикализм и идея «перманентной» революции Л. Троцкого. | 13 |
| 7 | Технократические концепции государства. Неолиберализм. Обоснование расширения социальной и экономической деятельности государства в теориях «государства всеобщего благоденствия». Феноменологическое правоведение. Юридическая герменевтика. Идеи посткапиталистического цивилизма и цивилитарного права (В.С. Нерсесянц). | 13 |
| Итого | 92 |
Заочная форма обучения
Таблица 5.2
| № темы дисциплины | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| 1 | Предмет истории политических и правовых учений и её место в системе юридических дисциплин. Политические и правовые учения, их роль в развитии общества. Методология истории политических и правовых учений. Критерии оценки политико-правовых доктрин. Классовое и общечеловеческое в политико-правовых доктринах. Периодизация истории политических и правовых учений. Структура курса. | 14 |
| 2 | Особенности возникновения и развития политико-правовой мысли в странах Древнего Востока. Политические и правовые идеи в странах Ближнего и Среднего Востока. Политические и правовые идеи в Древней Индии. Брахманизм. Буддизм. «Артхашастра». Политические и правовые идеи в Древнем Китае. Даосизм и моизм. Этико-политическое учение Конфуция, его место и роль в политической идеологии и истории Китая. Учение о государстве и праве легистов. Особенности возникновения и основные этапы развития политико-правовой мысли в Древней Греции. Пифагор и пифагорейцы. Политико-правовые взгляды Гераклита. Демокрит о государстве и законах. Софисты и Сократ о праве и справедливости. Особенности политико-правовых взглядов Платона. Политико-правовое учение Аристотеля. Политико-правовые идеи киников. Эпикуреизм и стоицизм как выражение кризиса древнегреческой теории. Концепция «круговорота» политических форм Полибия. Особенности развития древнеримской политико-правовой мысли. Цицерон о понятии государства и его формах. Правовые идеи римских юристов. Особенности политико-правовых взглядов римских стоиков. | 13 |
| 3 | Политические и правовые учения в странах Арабского Востока. Политико-правовая идеология ислама. Концепция «двух истин» и ее роль в развитии политико-правовой мысли в странах Арабского Востока (Аль-Фараби, Ибн-Хальдун). Становление русской политико-правовой мысли. Идеи государства и права в летописях, памятниках древнерусского права и древнерусской литературе. «Слово о законе и благодати» Иллариона. Проблема организации и осуществления государственной власти в «Поучении» Владимира Мономаха. Вопрос о соотношении светской и церковной властей. Политико-правовые идеи в «Молении» Даниила Заточника. Даниил Заточник об укреплении княжеской власти и объединении государства. Основные направления политико-правовой мысли в период образования русского централизованного государства. Вопрос о государственной власти и независимости Русского государства в политической литературе XV-XVI вв. Теория «Москва – третий Рим». Отражение феодальной реакции и борьбы дворянства против централизованного государства в учении нестяжателей. А. Курбский. Политико-правовые взгляды сторонников сильного государства. Иосифляне. Политико-правовое учение И.С. Пересветова. Пересветов о царской власти и средствах ее укрепления. Отражение в политико-правовой идеологии борьбы народных масс против феодальной эксплуатации. | 13 |
| 4 | Особенности политико-правовой идеологии утопического социализма и коммунизма (Мелье, Морелли, Бабеф). Особенности политико-правовой идеологии немецкого Просвещения (С. Пуффендорф, Х. Томазий, Х. Вольф). Особенности политико-правовой идеологии Итальянского Просвещения (Дж. Вико, Ч. Беккариа). Политические и правовые учения в России во второй половине XVII─XVIIIвв. Политико-правовая идеология церковного роаскола (Никон, Аввакум).Политико-правовые взгляды Ю. Крижанича. Политические идеи Ф. Прокоповича В.Н. Татищев о государстве и праве. Политическая программа и проекты государственных реформ И.Т. Посошкова. Просветительская идеология в России (Н.И. Новиков, Я.П. Козельский). Проект конституционной монархи С. Е. Десницкого. Политико-правовое учение А.Н. Радищева. | 13 |
| 5 | Политико-правовое учение марксизма. Политическая доктрина анархизма (М.Штирнер, П-Ж. Прудон). Особенности политико-правовой идеологии буржуазного либерализма второй половины XIX века (А. Эсмен, Г. Еллинек). Кризис юридического позитивизма и возникновение социологического направления в западноевропейской юриспруденции и государствоведении. Учение Р. Иеринга о государстве и праве. Государство и право в социологиченских концепциях Г. Спенсера и А. Гумпловича. Неокантианство и солидаризм (Р. Штаммлер, А. Дюги). Аристократическая концепция государства и права Ф. Ницше. | 13 |
| 6 | Кризис самодержавно-крепостнического строя и его отражение в политико-правовой идеологии. Либерализм и консерватизм на русской почве. Политико-правовые проекты М.М. Сперанского, Н.М. Карамзина. Политические программы декабристов (П.И. Пестель, Н.М. Муравьев). Западники и славянофилы о будущем России. Теория «русского социализма» (А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский). Политико-правовая идеология народничества (М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев, Н.К.Михайловский). Буржуазно-либеральные учения о государстве и праве (Б.Н.Чичерин, С.А. Муромцев, Н.М. Коркунов, Л.И. Петражицкий, М.М. Ковалевский). Возникновение и распространение марксизма в России (Г.В. Плеханов). В.И. Ленин о революции, государстве и праве. Революционный радикализм и идея «перманентной» революции Л. Троцкого. | 13 |
| 7 | Технократические концепции государства. Неолиберализм. Обоснование расширения социальной и экономической деятельности государства в теориях «государства всеобщего благоденствия». Феноменологическое правоведение. Юридическая герменевтика. Идеи посткапиталистического цивилизма и цивилитарного права (В.С. Нерсесянц). | 13 |
| Итого | 96 |
5.4.2 Формы самостоятельной работы
Очная форма обучения
Таблица 6.1
| № темы дисциплины | Формы внеаудиторной самостоятельной работы | Трудоемкость в часах |
| 1 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. | 14 |
| 2 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме фронтального устного опроса. Подготовка к решению заданий разноуровневого характера (репродуктивного, творческого уровней) | 13 |
| 3 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме фронтального устного опроса. Подготовка к решению заданий разноуровневого характера (репродуктивного, творческого уровней) | 13 |
| 4 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. | 13 |
| 5 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме семинара-дискуссии | 13 |
| 6 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме фронтального устного опроса. Подготовка к решению заданий разноуровневого характера (репродуктивного, творческого уровней) | 13 |
| 7 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме семинара-дискуссии | 13 |
| Всего: | 92 | |
Заочная форма обучения
Таблица 6.2
| № темы дисциплины | Формы внеаудиторной самостоятельной работы | Трудоемкость в часах |
| 1 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. | 14 |
| 2 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме фронтального устного опроса. Подготовка к решению заданий разноуровневого характера (репродуктивного, творческого уровней) | 13 |
| 3 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме фронтального устного опроса. Подготовка к решению заданий разноуровневого характера (репродуктивного, творческого уровней) | 13 |
| 4 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. | 13 |
| 5 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме семинара-дискуссии | 13 |
| 6 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. | 13 |
| 7 | Составление опорного конспекта, заполнение терминологического словаря, составление схем, иллюстраций, рисунков, графиков, диаграмм, таблиц. Работа с учебной (основной и дополнительной) литературой. Работа с Интернет-ресурсами, материалами электронно-библиотечных и справочно-правовых систем. Подготовка к семинарскому занятию в форме семинара-дискуссии | 13 |
| Всего: | 96 | |
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!