Ошибки на пропуски букв, искажение слова, замену букв.

       Напиши это слово, раздели его на слоги, подчеркни гласные. Напиши строчку этого слова.

       ПРИМЕР: Д е ׀р е ׀в о, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево.

    18. Слитное написание приставок со словами.

       Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели приставку.

       ПРИМЕР: Налетел, побежал, отдал.

  19. Безударная гласная в приставке.

       Напиши это слово образуй ещё 2-3 слова с этой приставкой. Выдели приставку и корень.

       Поставь ударение. Подчеркни орфограмму.

       ПРИМЕР: П о бежал, п о смотрел, пр и ехал.

  20. Не с глаголами.

Напиши глагол с «НЕ» и придумай ещё 2-3 слова. Подчеркни частицу «НЕ».       

       ПРИМЕР: Не бегал, не смотрел, не принёс.

21. Ошибки на определение главных и второстепенных членов предложения.

       Выпиши предложение, подчеркни главные члены предложения.

       ПРИМЕР: В саду росли красивые цветы.

Запятая при однородных членах предложения.

      Выпиши предложение, поставь запятые между однородными членами предложения.

      Подчеркни однородные члены предложения.

      ПРИМЕР: В саду поспелияблоки, груши, сливы.

Правописание падежных окончаний имён существительных

     1-го, 2-го и 3-го склонения.

       1. Если имя сущ. стоит в единственном числе:

Выпиши слово, поставь слово в именительный падеж, определи склонение и падеж,

выдели окончание. Запиши ещё 2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: В тетради - 3 скл., П.п., в постели, на полке.

2. Если имя сущ. стоит во множественном числе:

Выпиши слово, определи падеж, выдели окончание, запиши ещё 2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: К ученикам - Д.п., к девочкам, к землям.

Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши имя сущ., задай от него вопрос к имени прил., определи число, род (у им. прил. в ед. ч.)

и падеж, выдели окончание, запиши ещё 2 примера на это правило.

ПРИМЕР: В лесу (каком?) сосновом- ед.ч., м.р.;   в красивом   доме.

ПРИМЕР: В лесах (каких?)  сосновых- мн.ч., П.п.,  в красивых  домах.

25. Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

Определи время глагола. Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму;

посмотри не относится ли этот глагол к глаголам исключениям; определи вид, спряжение,

выдели окончание. Запиши ещё2-3 примера на это правило.

ПРИМЕР: Дружит – дружить, несов. в.,2 спр., говорит, верит.

26. Правописание глаголов в прошедшем времени.

Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму; посмотри, какой суффикс стоит перед ТЬ.

Тот же суффикс будет и перед Л. Выдели суффикс. Запиши ещё 2-3 примера на это правило.                            

ПРИМЕР: Слушал - слушать, играл.

 

­­­

 

Грамматические разборы.

Фонетический или звуко- буквенный разбор.

Гласных букв 10, но 6 гласных звуков:

А       э       о       ы   у

я -[ йа], е -[ йэ], ё - [йо], и, ю - [йу]

Согласные:

Звонкие: л м н р й б в г д ж з                            

Глухие:                       п ф к т ш с х ц ч щ           

                                       парные

Всегда твёрдые: ж ш ц              

Всегда мягкие: й   ч    щ

ПРИМЕРЫ:

Лесная¹ – лес׀на׀я, 3 сл., 3 гл.,3 согл.                  Поздно¹ – позд׀но, 2 сл., 2 гл., 4 согл.                   

л - [ л’] - согл., зв., непарн., мягк.                          п - [ п ] – согл., глух., парн., тв.

е - [ и ] – гл., безуд.                                           о - [ о ] – гл., уд.

с - [ с ] – согл., глух., парн., тв.                              з - [ з ] – согл., зв., парн., тв.

н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв.                       д - [ - ]

а - [ а ] – гл.,уд.                                                  н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв.

я - [ й’] – согл., зв., непарн., мягк.                              о - [ а ] – гл., безуд.

 [ а ] – гл., безуд.                                            6 б., 5 зв.

6 б., 7 зв.