Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
2019-08-26 | 172 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1)Дидактические:
Ø систематичность и последовательность;
Ø развивающее обучение;
Ø доступность;
Ø воспитывающее обучение;
Ø учет индивидуальных и возрастных особенностей;
Ø сознательность и активность ребенка;
Ø наглядность.
2)Специальные:
Ø непрерывность;
Ø последовательность наращивания тренирующих воздействий;
Ø цикличность.
3)Гигиенические:
Ø сбалансированность нагрузок;
Ø рациональность чередования деятельности и отдыха;
Ø возрастная адекватность;
Ø оздоровительная направленность всего образовательного процесса;
Ø осуществление личностно- ориентированного обучения и воспитания.
Методы физического развития:
1) Наглядные:
Ø наглядно-зрительные приемы (показ физических упражнений, использование наглядных пособий, имитация, зрительные ориентиры);
Ø наглядно-слуховые приемы (музыка, песни);
Ø тактильно-мышечные приемы (непосредственная помощь воспитателя).
2) Словесные:
Ø объяснения, пояснения, указания;
Ø подача команд, распоряжений, сигналов;
Ø вопросы к детям;
Ø образный сюжетный рассказ, беседа;
Ø словесная инструкция.
3) Практические:
Ø Повторение упражнений без изменения и с изменениями;
Ø Проведение упражнений в игровой форме;
Ø Проведение упражнений в соревновательной форме
Двигательный режим детей
Режимные моменты | 5-6 лет |
1. Прием детей, самостоятельная двигательная деятельность | Ежедневно 30 — 40 мин |
2. Утренняя гимнастика | Ежедневно 8-10 мин из 6-8 общеразвивающих упражнений |
3.Физкультурные занятия в зале | 2 раза в неделю по 25 мин |
4.Физкультурное занятие на прогулке | 1 раз в неделю |
5.Физкультминутки во время занятий | 1-3 мин. |
6.Музыкальные занятия | 2 раза в неделю |
7.Прогулка | 1,5 – 2ч |
8.Корригирующая гимнастика после сна | 5-10 мин. |
9.Самостоятельная двигательная активность, подвижные игры вечером | 30—40 мин ежедневно, индивидуально |
11.Физкультурный досуг | 1 раз в неделю 30 – 40 мин |
12.Спортивные упражнения, игры | Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю на физкультурном занятии на прогулке (фронтально и по подгруппам) |
13.Спортивный праздник | 2 раза в год до 1 часа. |
|
Формы организации работы с детьми по образовательной области «Физическое развитие»
Содержание | Возраст | Занятия | Образовательная деятельность, реализуемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность |
1.Основные движения: -ходьба; бег; катание, бросание, метание, ловля; ползание, лазание; упражнения в равновесии; строевые упражнения; ритмические упражнения. 2.Общеразвивающие упражнения 3.Подвижные игры 4.Спортивные упражнения 5.Спортивные игры 6.Активный отдых 7. Формирование начальных представлений о ЗОЖ | Старшая группа | Занятия по физическому воспитанию: - сюжетно-игровые - тематические -классические -тренирующее -по развитию элементов двигательной креативности (творчества) В занятиях по физическому воспитанию: -сюжетный комплекс -подражательный комплекс - комплекс с предметами Физ.минутки Динамические паузы Подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр Развлечения, ОБЖ, минутка здоровья | Утренний отрезок времени Индивидуальная работа воспитателя Игровые упражнения Утренняя гимнастика: -классическая -игровая -полоса препятствий -музыкально-ритмическая Подражательные движения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Занятия по физическому воспитанию на улице Подражательные движения Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна -оздоровительная -коррекционная -полоса препятствий Физкультурные упражнения Коррекционные упражнения Индивидуальная работа Подражательные движения Физкультурный досуг Физкультурные праздники День здоровья Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры. | Игровые упражнения Подражательные движения Дидактические, сюжетно-ролевые игры |
|
1.2. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Цель: Позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Задачи:
1.Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.
2. Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.
3. Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.
4. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.
5.Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу
детей и взрослых в ДОУ
6. Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
7. Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
|
8. Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Направления:
1) Развитие игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей.
2) Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
3) Трудовое воспитание.
4) Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
1.2.1. Игровая деятельность.
Классификация игр детей дошкольного возраста
Игры | ||
Классы | Виды | Подвиды |
1 | 2 | 3 |
Игры, возникающие по инициативе ребенка | Игры-экспериментирования | С животными и людьми |
С природными объектами | ||
Общения с людьми | ||
Со специальными игрушками для экспериментирования | ||
Сюжетные самодеятельные игры | ||
Сюжетно - ролевые | ||
Режиссерские | ||
Театрализованные | ||
Игры, связанные с исходной инициативой взрослого | Обучающие игры | Автодидактические предметные |
Сюжетно - дидактические | ||
Подвижные | ||
Музыкальные | ||
Учебно - предметные дидактические | ||
Досуговые игры | Интеллектуальные | |
Забавы | ||
Развлечения | ||
Театральные | ||
Празднично-карнавальные | ||
Игры народные, идущие от исторических традиций этноса | Обрядовые игры | Культовые |
Семейные | ||
Сезонные | ||
Тренинговые игры | Интеллектуальные | |
Сенсомоторные | ||
Адаптивные | ||
Досуговые игры | Игрища | |
Тихие | ||
Забавляющие | ||
Развлекающие |
Образовательная область «Социализация»
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!