Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2017-05-18 |
 780 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Задачи ведущего | Комментарии |
| 1 СТАДИЯ – ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОБЛЕМЕ | |
| 1. Сформулировать проблему и цели дискуссии | 1. Объяснить, что именно обсуждается, зачем используется метод дискуссии в данной ситуации, что должно дать обсуждение. |
| 2. Провести знакомство участников (если они не знакомы) | 2. Попросить представиться каждого участника (можно по кругу). Можно предложить участникам бейджики. |
| 3. Создать необходимую мотивацию – заинтересовать участников содержанием проблемы. | 3. Руководитель (ведущий) дискуссии излагает проблему и ее актуальность, выявляет в ней нерешенные и противоречивые вопросы; формулирует ожидаемый результат дискуссии. |
| 4. Установить регламент дискуссии. | 4. Объявить участникам общий регламент дискуссии и регламент отдельных выступлений. |
| 5. Сформулировать правила ведения дискуссии. | 5. Выступить должен каждый. При этом необходимо: · Внимательно выслушивать оппонентов; · Не перебивать оппонентов; · Аргументировать свою позицию; · Не повторяться; · Не допускать личной конфронтации; · Поддерживать дружескую атмосферу; · Сохранять объективность; · Не оценивать выступающих. |
| 6. Создать доброжелательную, деловую атмосферу, положительный эмоциональный фон. | 6. Проявить заинтересованность в проведении дискуссии, выбрать правильный доброжелательный тон. Использовать персонифицированное обращение к участникам. Динамично вести обсуждение. |
| 7. Добиться семантического единообразия в понимании терминов, понятий. | 7. Перед началом обсуждения проблемы уточнить понятийный аппарат с помощью вопросов и ответов. |
| 2 СТАДИЯ – ОБМЕН МНЕНИЯМИ | |
| 1. Начать обмен мнениями. | 1. Предоставить слово желающим или предложить высказаться конкретным участникам. Ведущему не рекомендуется высказывать свое мнение о решении проблемы первому. |
| 2. Собрать максимум мнений, идей, предложений. | 2. Активизировать каждого участника. Высказывая свою позицию по проблеме, каждый участник может сразу вносить предложения. Или предложения вариантов решения обсуждаемой проблемы могут быть сформулированы после высказываний всех участников. |
| 3. Не допускать отклонений от темы. | Тактично останавливать отклоняющихся от темы. |
| 4. Поддерживать высокий уровень активности всех участников. | 4. Не допускать чрезмерной активности одних за счет других (останавливать затянувшиеся монологи). Соблюдать регламент. Включить в дискуссию всех участников. |
| 5. Оперативно проводить анализ высказанных мнений, идей, предложений перед тем, как переходить к следующему аспекту обсуждаемой темы: это позволит ведущему систематизировать информацию для обобщения альтернативных решений. | 5. Через определенные интервалы времени (каждые 10-15 мин) ведущий обобщает высказанные к этому моменту позиции, - делает предварительные выводы, подводит промежуточные итоги. |
| 3 СТАДИЯ – ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИСКУССИИ | |
| 1. Анализ и оценка проведенной дискуссии. Подведение итогов. | 1. Сопоставить цель и результат дискуссии. Формулирование выводов, решений или аспектов потенциального решения. Ведущий оценивает результаты, выявляет положительные и отрицательные итоги. |
| 2. Помочь участникам дискуссии прийти к согласованному мнению. | 2. Внимательное выслушивание различных толкований, поиск общих тенденций для принятия решения. Ведущий объединяет различные высказывания по общим признакам (не всегда очевидным для всех участников). Поэтому ведущий должен обладать аналитическими способностями и навыками управления групповыми процессами. |
| 3. Групповое решение как результат дискуссии. | 3. Подчеркнуть важность разнообразных позиций и подходов для альтернативных решений. Совместно с участниками ведущий формулирует решения. |
| 4. Добиться позитивного эмоционального фона в группе участников дискуссии в отношении ее результатов. | 4. Поблагодарить всех участников, отметить тех, чьи идеи оказались особенно продуктивны для принятия совместного решения. |
Психологические характеристики ведущего дискуссии:
|
|
|
|
· Предметная компетентность (в проблеме дискуссии);
· Методологическая компетентность;
· Речевая культура;
· Коммуникабельность;
· Быстрота и гибкость реакции;
· Лидерские качества;
· Организаторские способности;
· Естественность и открытость;
· Уважение к участникам;
· Умение вести диалог;
· Открытость к новому (познавательная мотивация);
· Умение прогнозировать;
· Аналитические способности;
· Умение управлять групповой динамикой;
· Умение владеть собой;
· Исследовательская позиция;
· Объективность;
· Социально-психологическая компетентность (знание групповых процессов и феноменов: групповая поляризация, огруппление мышления, социальная леность, плюралистическое неведение, социальное сравнение и др.).
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!