Оценочный лист игровой деятельности

Тема сюжетно – ролевой игры__________________________________________________

Количество детей_____

№	Критерии оценки	Да 3б	Нет 0б	Частично 1б
	Технологическая карта сюжетно-ролевой игры
	Организует игровую деятельность в соответствии с технологической картой, побуждая детей к игре
	Обогащает впечатления детей с целью развития игры
	Развивает игровое содержание
	Использует прямые и косвенные приёмы руководства игровой деятельностью (вопросы к детям, предложение новой игры, и т.д.)
	Включается в игру на главных или второстепенных ролях
	Выражает свои чувства, мысли с помощью речи, мимики, пантомимики в процессе воплощения взятой на себя роли
	Включает в игровую деятельность застенчивых, неуверенных в себе и малоподвижных детей.
	Регулирует взаимоотношения детей, разрешает конфликты, возникающих в процессе игры
	Обсуждает с детьми и оценивает игру
	ИТОГО (количество баллов)

 

Дата анализа «______»____________________2017 г.

Итого

30б – 25б - отлично

24 – 15б – хорошо

15б – 10б – удовл

Задание 3: проведите сюжетно-ролевую игру

Форма отчетности:

· Технологическая карта сюжетно-ролевой игры (должна быть проверена и подписанавоспитателем)

· Оценочный лист, заполненный воспитателем-наставником

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Задание 1: изготовьте дидактическое пособие в соответствии с возрастом детей

Задание 2: составьте технологическую карту дидактической игры для апробирования своего дидактического пособия

Технологическая карта дидактической игры

Образовательная область:

Тема дидактической игры:

Дидактическая задача:

1.

2.

3….

Игровой материал:

Правила игры:

Игровые действия:

Ход игры (варианты игры):
…

 

Оценивал: _______________________ _____________ / ________________

^{должность подпись расшифровка}

Задание 3: подготовьте (распечатайте) для воспитателя оценочный лист (для оценивания вашей деятельности)

Оценочный лист игровой деятельности

Тема дидактической игры__________________________________________________

Количество детей_____

№	Вопросы для изучения	Да 3б	Нет 0б	Частично 1б
	Технологическая карта дидактической игры
	Организует игровую деятельность в соответствии с технологической картой, побуждая детей к игре
	Обогащает впечатления детей с целью развития игры
	Развивает игровое содержание
	Использует прямые и косвенные приёмы руководства игровой деятельностью (вопросы к детям, предложение новой игры, и т.д.)
	Включается в игру на главных или второстепенных ролях
	Выражает свои чувства, мысли с помощью речи, мимики, пантомимики в процессе воплощения взятой на себя роли
	Включает в игровую деятельность застенчивых, неуверенных в себе и малоподвижных детей.
	Регулирует взаимоотношения детей, разрешает конфликты, возникающих в процессе игры
	Обсуждает с детьми и оценивает игру
	ИТОГО (количество баллов)

 

Дата анализа «______»____________________200 г.

Итого

30б – 25б - отлично

24 – 15б – хорошо

15б – 10б – удовл

Задание 4: проведите дидактическую игру, используя свое разработанное дидактическое пособие

Форма отчетности:

· Технологическая карта дидактической игры (должна быть проверена и подписанавоспитателем)

· Фотография изготовленного дидактического пособия (в цветной печати) (должна быть подписанавоспитателем)

· Оценочный лист, заполненный воспитателем-наставником

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Задания 1: спроектируйте досуговую деятельность, в соответствии с выбором детского сада (осуществите подбор материала по выбранной теме, согласуйте его с наставником по практике). Составьте конспект по следующей схеме:

· Тема

· Форма проведения

· Цель

· Задачи

· Участники

· Ход досуговой деятельности (оформите план-конспект в соответствии с алгоритмом: вводная, основная, заключительная части)

· Используемые источники

 

Оценивал: _______________________ _____________ / ________________

^{должность подпись расшифровка}

Задание 2: Проведите запланированный досуг

Задание 3: Оформите самоанализ проведенного досуга по следующей схеме:

1) Что определило выбор темы?

2) Количество участников

3) Была ли достигнута цель мероприятия? Были ли реализованы все поставленные задачи?

4) Какие чувства вы испытывали во время проведения мероприятия?

5) Удалось ли вам заинтересовать детей?

6) Что на ваш взгляд получилось, а что нет? В чем возникли трудности и почему? Чтобы вы изменили?

7) Длительность мероприятия по времени

Форма отчетности:

• конспект запланированного мероприятия с детьми (должен быть проверен и подписанвоспитателем)
• самоанализ проведения мероприятия (должен быть проверен и подписан воспитателем)

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Задание: разработайте календарно - тематический план на 4 недели в соответствии с программой ДОУ. Отразите в плане следующие сведения:

1. Возраст детей
2. Месяц
3. Название тематической недели
4. Режим дня
5. Интеграция ОО
6. Совместная деятельность педагога с детьми
7. Самостоятельная деятельность педагога с детьми
8. Работа с семьей
9. Развивающая среда

Оценивал: _______________________ _____________ / ________________

^{должность подпись расшифровка}

Форма отчетности:

· Календарно-тематический план на 4 недели (проверяет и подписывает воспитатель-наставник)

ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Задание 1: Разработайте и проведите 2 логоритмических упражнения (пальчиковую гимнастику, артикуляционную гимнастику, гимнастику на общую моторик, дыхательную гимнастику). Оформите их в виде технологической карты.