Лабораторная работа №1 Основные типы времени реакции

Реферат

Дисциплина Общий психологический практикум

Тема Психомоторика

Выполнил студент

1   курса,         14-13   группы

     Макарскова Е.Д.               

Преподаватель:

      Милов В.Н.                       

Нижний Новгород, 2012

Содержание

Лабораторная работа №1 Основные типы времени реакции. 3

1.Теоретическое введение. 3

2. Общие методические указания. 10

3. Содержание лабораторной работы .. 11

4. Эксперименталъная установка. 11

5. Процедура эксперимента. 12

6. Инструкция испытуемому. 12

7. Обработка результатов. 12

8. Анализ результатов и выводы .. 14

Лабораторная работа №2 Зависимость времени простой сенсомоторной реакции от интенсивности звукового стимула. 15

1. Содержание задания. 15

2. Обработка результатов. 15

3. Анализ результатов и выводы .. 16

Лабораторная работа №3 Зависимость времени сенсомоторной реакции выбора от числа зрительных стимулов. 18

1. Содержание задания. 18

2. Обработка результатов. 18

З. Анализ результатов и выводы .. 19

Приложения. 21

 

Таблица 1.1

Латентный период простой сенсомоторной реакции

 при воздействии на разные анализаторы

Анализатор (и качество сигнала-раздражителя)		Латентный период (средняя величина в мс)
Тактильный (прикосновение)		90-220*
Слуховой (звук)		120-180*
Зрительный (свет)		150-220*
Обонятельный (запах)		310-390*
Температурный (тепло и холод)		280-1600*
Вкусовой	солёное	310
	сладкое	450
	кислое	540
	горькое	1080
Вестибулярный аппарат (вращение испытуемого)		400
Болевой		130-890*

*Указаны наименьшие и наибольшие значения средних величин, полученных разными авторами.

Время простой сенсомоторной реакции человека на звук и на свет характеризует возбудимость анализаторов, временные показатели нервных процессов, являющиеся основными в управляющих действиях человека. Известно, что время реакции является объективным критерием работоспособности человека-оператора, возбудимости соответствующего сенсорного звена, функционального состояния организма в целом.

Наряду с этим, время реакции связано с интимными механизмами функционирования коры больших полушарий, ответственных за распознавание и кодирование соответствующих сигналов, сохранение информации в кратковременной памяти. Позволяет оценить функциональное состояние ЦНС. Функциональный уровень системы, устойчивость реакции и уровень функциональных возможностей отражают возбудимость, лабильность и реактивность нервной системы. Увеличение разброса показателей, их «неустойчивость» во времени является наиболее ранним и универсальным критерием сдвигов функционального состояния ЦНС.

Например, при переходе с «летнего» времени на «зимнее» объективно у обследуемых было обнаружено замедление скорости простой сенсомоторной реакции справа на 17%, слева на 3%. Этот факт свидетельствует о снижении функциональных возможностей правого полушария головного мозга по регуляции подстройки к изменяющимся геофизическим, ритмологическим, метеорологическим условиям среды.

б) Сенсомоторной реакцией различения обозначают реакцию, которая производится в условиях, когда человек должен реагировать только на один из двух или нескольких сигналов (буквы, звуки, слоги), а ответное действие должно совершаться только на один из них. Сложная сенсомоторная реакция, основанная на различении сигналов, близких по волновой структуре. Повышенная мобилизованность испытуемого на быстрое и точное выполнение задания провоцирует эмоциональное напряжение. Поэтому хорошие результаты теста могут служить показателем толерантности к стрессу, что свидетельствует об уравновешенности процессов возбуждения и торможения в нервной системе. Разброс, или вариативность, времени реакции отражает устойчивость сенсомоторного реагирования.

в) Сенсомоторная реакция выбора имеет место также при предъявлении двух или нескольких сигналов, но при условии, что нужно отвечать на каждый из них своим определённым действием. По сравнению со временем простой реакции время реакции различения и время реакции выбора заметно удлиняется. Так, например, по данным Дондерса (см. таблицу 1.2), время реакции различения (С) длиннее времени простой реакции (А) на 36 мс, а время реакции выбора (В) длиннее времени простой реакции на 83 мс и на 47 мс длиннее времени реакции различения.

 

Таблица 1.2

Таблица 1.3

Таблица 2.1

Таблица 3.1

Значения сенсомоторной реакции выбора в зависимости от числа

Зрительных стимулов

Характеристика реакций	Число зрительных стимулов (N)
	1	2	4	10
	Количество информации (log2N+1)
	1	2	3	4,32
Среднее арифметическое общего времени СРВ; Xрв(мсек)	504	638	530	720
Среднее арифметическое латентного периода СРВ; X лп(мсек)	423	515	423	503
Среднее арифметическое двигательного периода СРВ; Xдн (мсек)	81	123	107	216
Доверительный интервал общего времени СРВ; М (мсек) (верхнее и нижнее значения)	542	666	559	750
	466	610	499	689

Построение графика зависимости времени сенсомоторной реакции выбора от количества стимулов (см. примечания рис. 2).

Построение графика зависимости времени реакции выбора от количества информации (log ₂N+1) (см. примечания рис. 3).

3. Анализ результатов и выводы

В результате эксперимента выявлено, что график зависимости времени сенсомоторной реакции выбора от количества информации (log2N+l) не соответствует закону Хика.;

Данные отклонения вызваны причинами:

• накопленная усталость испытуемого от долгой и напряженной работы за компьютером;

• проведение эксперимента не в лабораторных условиях;
• испытуемый находился в окружении знакомых людей;
• быстрая смена самых различных наборов клавиш на цифровой клавиатуре.

Приложения

Реферат

Дисциплина Общий психологический практикум

Тема Психомоторика

Выполнил студент

1   курса,         14-13   группы

     Макарскова Е.Д.               

Преподаватель:

      Милов В.Н.                       

Нижний Новгород, 2012

Содержание

Лабораторная работа №1 Основные типы времени реакции. 3

1.Теоретическое введение. 3

2. Общие методические указания. 10

3. Содержание лабораторной работы .. 11

4. Эксперименталъная установка. 11

5. Процедура эксперимента. 12

6. Инструкция испытуемому. 12

7. Обработка результатов. 12

8. Анализ результатов и выводы .. 14

Лабораторная работа №2 Зависимость времени простой сенсомоторной реакции от интенсивности звукового стимула. 15

1. Содержание задания. 15

2. Обработка результатов. 15

3. Анализ результатов и выводы .. 16

Лабораторная работа №3 Зависимость времени сенсомоторной реакции выбора от числа зрительных стимулов. 18

1. Содержание задания. 18

2. Обработка результатов. 18

З. Анализ результатов и выводы .. 19

Приложения. 21

 

Лабораторная работа №1 Основные типы времени реакции

1. Теоретическое введение

Актуальность изучения роли и функций психомоторики в структуре целостной индивидуальности обусловлена ее интегрирующим значением в жизнедеятельности человека.

"Исследование особенностей психомоторного развития взрослого человека представляет особый интерес в связи с тем, что практически в моторной организации человека, в его поведении, деятельности, речи отражается вся целостная характеристика его и как индивида, и как личности, и как субъекта при всей неповторимой индивидуальности человека" (Розе Н.А., 1970).

С давних пор делались попытки определить взаимосвязь между двигательными характеристиками человека и его поведением, особенностями функционирования отдельных систем, конституцией и психическим складом личности.

В 20-е годы XX века начались серьезные исследования по выявлению корреляций моторных и нейродинамических характеристик с телосложением, с соматическими преобразованиями и т.д. (Кречмер Э., Гуревич М.О., Озерецкий Н.Н. и др.). В качестве исследуемых двигательных характеристик выделялись ходьба и походка, темп и ритм, особенности почерка. Активно разрабатывались схемы изучения движений и шкалы моторных коэффициентов быстроты, силы, ловкости и выносливости движений. В этих исследованиях учитывались возрастно-половые изменения и индивидуальные отклонения от стандартов (Дернова-Ярмоленко, 1931 и др.).

Важные результаты были получены и в лонгитюдном исследовании, проведенном под руководством Б.Г.Ананьева в 70-е годы XX столетия. Было показано, что кинестетический анализатор играет роль своеобразного внутреннего канала связи между всеми анализаторными системами человека и, в силу этого занимает особое место среди других анализаторов.

В последнее время психомоторика и ее показатели все активнее используются в психодиагностике в качестве объективных индикаторов психических свойств и состояний личности.

Первые исследования времени произвольной реакции человека были проведены в начале XIX в. астрономами.

Необходимость в них возникла после того, как было обнаружено, что наблюдатели, засекающие момент прохождения звезды через меридиан, дают разные показания. Анализ этих данных, накопленных в течение нескольких лет, показал, что

ошибки наблюдателей не являются случайными, а характеризуют индивидуальную скорость реагирования каждого наблюдателя. Известный астроном Ф.Бессель, обнаруживший этот факт (1823 г.), впервые точно измерил время реакции человека на внезапный раздражитель, и с этого момента время реакции человека стало объектом изучения многих астрономов (Араго, 1824; Гирш, 1861; Вольф, 1865 и т. д.)

Эти исследования привлекли внимание физиологов и психологов. Немецкий физиолог Г. Гельмгольц, интересуясь проблемой скорости передачи возбуждения по центростремительным нервам у человека, воспользовался методикой измерения времени реакции. Он применял электрокожный раздражитель, прикладываемый к разным участкам тела более или менее удалённым от мозга. Вычислив среднюю разницу во времени реакции в ответ на раздражения этих участков тела, Гельмгольц попытался определить скорость передачи возбуждения по афферентным путям, оказавшейся равной, по его подсчётам, приблизительно 60 мс.

Дальнейшие исследования показали, что эта цифра не постоянна, так как скорость проведения возбуждения в различных нервных волокнах не одинакова, и зависит от многих факторов.

Работы Г. Гельмгольца и его последователей оказали большое влияние на разработку хронометрического эксперимента. Ф. Дондерс и 3. Экснер, опираясь на данные Гельмгольца, пытались подойти с помощью хронометрического метода к физиологическому анализу собственно психических процессов. 3. Экснер (1873) сосредоточил своё внимание на простейшей форме реакций, осуществляемых в ответ на зрительные, слуховые и электрокожные сигналы. Ф. Дондерс (1865-1868 гг.) занялся измерением более сложных психических актов, включающих процессы различения и выбора ответной реакции между двумя или пятью разными раздражителями.

Именно 3. Экснер ввёл термин «время реакции», определив его как время, необходимое для того, чтобы «сознательным образом отвечать на определённое чувственное впечатление». Ему же принадлежит систематическое исследование времени простои реакции и его зависимости от ряда факторов (индивидуальных особенностей испытуемого, модальности раздражителя, различного рода внешних условий эксперимента, действия алкогольных и фармакологических средств). 3. Экснер первый описал состояния ожидания, готовности, возникающие в межстимульном интервале. Он же показал, что введение постороннего раздражителя удлиняет время простой реакции. Далее, опираясь на исследования Г. Гельмгольца, 3, Экснер, расчленив весь процесс - от начала действия раздражителя до конца осуществления ответной реакции - на семь этапов, пытался оценить, во-первых, время органа чувств и, во-вторых, «время превращения центростремительного возбуждения в центробежное». Полученные им результаты явились важным вкладом в психофизиологические исследования произвольных реакций человека.

С именем Ф. Дондерса связана, в первую очередь, классификация произвольных реакций человека и попытка измерить время собственно психического звена этих реакций. Для решения последней задачи он построил эксперимент, в котором в одном случае осуществлялись две различные реакции на два различных сигнала, при этом каждый раз испытуемый знал, какой сигнал появится, и какой ответ он должен произвести. Этот тип реакции Ф. Дондерс обозначил как А-реакция. (Позднее В. Вундт назвал её простой реакцией, и название сохранилось до сих пор.) В другом случае два сигнала следовали в случайном порядке. Время реакции увеличилось на 66 мс. Дондерс предполагал, что это добавочное время уходило на представление и выбор нужной реакции. Этот тип реакции, при котором происходило различение одного или нескольких сигналов и соответственно выбор одного из двух или нескольких ответов, Дондерс назвал В-реакцией. Следует подчеркнуть, что в этом эксперименте Дондерс действительно измерил время сложного психического процесса, обеспечивающего различение сигналов и адекватный выбор ответной реакции. Далее, он попытался разделить акт различения сигнала и выбор ответной реакции с целью определения времени каждого из них в отдельности. Дондерс построил эксперимент, в котором испытуемому предъявлялось два или больше сигналов, а реагировать нужно было лишь на один. Время реакции оказалось больше времени А-реакции и меньше времени В-реакции. Этот тип реакции Ф. Дондерс обозначил как С-реакцию, предполагая, что здесь имеет место лишь сенсорное различие, а выбор ответной реакции отсутствует. Хотя, как справедливо отмечал Вундт, один из крупнейших исследователей времени реакции после Экснера и Дондерса, в этой ситуации элемент выбора также присутствует, так как испытуемый должен делать выбор между движением и покоем.

Анализ этих реакции в понятиях физиологии высшей нервной деятельности убедительно показывает, что оба эти типа реакций являются дифференцировочными, при этом в одной из них производится дифференцирование нескольких положительных раздражителей (В-реакция), а в другой - одного положительного и нескольких отрицательных, тормозных (С-­реакция).

В школе В. Вундта хронометрический эксперимент получил своё дальнейшее методическое развитие, хотя интерпретация хронометрических данных носила крайне субъективный характер. Систематическому исследованию была подвергнута простая реакция. Было показано, что время простой реакции зависит от модальности сигналов, характера реакций, интенсивности сигнала.

Классическая хронометрическая методика находит весьма широкое применение в современной психологии, при решении как общетеоретических, так и прикладных задач психологии.

Время реакции (ВР) широко используется в психологии и психофизиологии как объективный и достаточно надежный показатель субъективных процессов и состояний. ВР применяется как индикатор типологических свойств нервной системы и как показатель развития моторики. В последние десятилетия ВР стало активно использоваться в когнитивной психологии как показатель скорости переработки информации.

Генетический анализ ВР дает крайне противоречивые результаты - от явного влияния генотипа до отсутствия такового. В исследованиях сенсомоторного реагирования традиционно используется вр на звук и свет. Генетические исследования двигательных реакций на зрительные стимулы свидетельствуют о значительном влиянии генотипа на индивидуальные особенности временных характеристик. В.И. Елкин и С.А. Хоружева показали, что коэффициент наследуемости латентного периода (ЛП) простой зрительно-моторной реакции равен 0.40, а в исследовании Л. Гедда с соавторами он составляет 0.84, однако следует учитывать, что в последнем принимали участие по 10 пар близнецов. При использовании слуховых стимулов вариативность временных характеристик в большей мере определяется факторами среды. В то же время данные Т.А. Пантелеевой свидетельствуют о зависимости ВР на звук от генотипа. Интересны данные И. Шванцара (1971), который регистрировал ВР на слуховые и зрительные стимулы у одних и тех же испытуемых. Оказалось, что индивидуальные особенности ВР на зрительные стимулы детерминируются генетическими факторами (Н=0,70), а ВР на звуковые стимулы - средовыми (Н=0,03).

Столь разноречивые результаты могут быть обусловлены особенностями экспериментальных условий. Несомненно, что имеет значение то, из какой последовательности состоит ряд стимулов (из одинаковых или разных), каков временной интервал их предъявления (постоянный или варьируемый), ожидаемая вероятность появления того или иного сигнала, характер ответного действия (нажатие или отпускание кнопки) и некоторые другие. Так, Т.А. Пантелеева получила данные, свидетельствующие о генетическом влиянии на ВР, когда звуковые сигналы разной интенсивности подавались в случайном порядке, и об его отсутствии при упорядоченном следовании сигналов (от меньшего к большему), но с разными интервалами между стимулами. Аналогичное соотношение наблюдалось, когда вместо обычного нажатия на кнопку использовалось движение, требующее сгибания руки в предплечье ладонью вверх (когда кнопка находилась вне поля зрения).

Анализ этих работ приводит к выводу, что проявление генетических эффектов в изменчивости параметров сенсомоторных реакций существенно зависит от упомянутых выше факторов, которые все вместе образуют систему условий деятельности. Таким образом, в каждом случае мы имеем дело с различающейся психологической структурой деятельности, и, соответственно, с различающимися механизмами ее реализации. Под психологической структурой деятельности в данном случае понимается отнесенность совокупности условий (требований) к комплексу психологических средств, обеспечивающих успешность выполнения задания, и смыслу, который приобретает это задание в сознании субъекта. Одно и то же действие обладает различным смыслом, когда оно представляет собой ориентировочную реакцию и когда включено в ситуацию решения задачи. Соответственно и механизмы, ответственные за реализацию данной программы, будут отличными.

Измерение времени реакции в зависимости от степени сложности ситуации показывает, что основная часть времени реакции приходится на долю собственно психического звена и дает возможность рассматривать её как параметр, характеризующий длительность процесса переработки информации. В любой сенсомоторной реакции можно выделить внутренний, «скрытый» этап, связанный с переработкой сенсорной информации, её анализом и принятием решения об ответном действии, формированием системы команд по управлению этим действием и внешний - двигательный, открытый прямому наблюдению (т.е. собственно двигательная, моторная часть реакции). Соответственно и во время сенсомоторной реакции выделится два компонента - латентный период и моторный (МП):

ВР=ЛП+МР                     (1.1)

По степени сложности произвольные реакции человека можно разделить на 4 вида: а) простая сенсомоторная реакция, б) сенсомоторная реакция различения, в) сенсомоторная реакция выбора, г) реакция на движущийся объект (РДО).

а) Простой сенсомоторной реакцией в психологии называют реакцию, которая осуществляется в условиях предъявления одного заранее известного сигнала и получения одного определённого ответа. Например, в ответ на звуковой, световой, тактильный и другие сигналы человек должен как можно быстрее осуществить определенное действие - нажать на ключ или произнести определенный слог. Исследования показывают, что при надпороговой интенсивности раздражителя время простоя реакции определяется в основном физической природой раздражителя и особенностями воспринимающего рецептора. Самая большая скорость простой реакции была получена при использовании звуковых и тактильных сигналов (10-180 мс). Скорость реакции на зрительный сигнал оказалась существенно меньшей (150-225 мс).

Это объясняется тем, что время рецепции звуковых и тактильных раздражителей намного короче времени реакции зрительного раздражителя, так как в последнем случае значительную долго времени занимает фотохимический процесс, преобразующий световую энергию в нервный импульс. Время реакции на вкусовой сигнал равняется 200-300 мс (самое короткое - на солёный вкус, а самое длинное - на горький), на болевые раздражители - 400-1000 мс. В таблице 1.1 приведены величины латентных периодов простой сенсомоторной реакции.

 

Таблица 1.1