Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2018-01-14 | 220 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Используются такие общие методы познания как дедукция(путь познания от общего к частному) и индукция(от частного к общему).
Более развивающаяся возможность-это дедуктивный способ познания.Индуктивный используется в начальный период обучения(до ПС и ПЗ)Начиная с ПС и ПЗ-дедуктивный.Учитель организует беседу с учащимися,в ходе которой делаются частные выводы из знаний общих закономерностей.(например-изучение подгрупп элементов на основе положения в ПС).
2. Используются активирующие методы познания (совместная деятельность учителя и учащихся,направленная на эффект усвоения знаний)
Методы обучения(по источникам знаний):словесные,словесно-наглядные,словесно-наглядно-практические.
Источник-речь:
Словесные методы:
-устная и писименная речь
-объяснение,беседа,рассказ,работа с книгой
Наглядные методы:
-предметы,явления и процессыдеятельности и их изображение
-демонстрация раздаточного материала,экскурсии,демонстрация таблиц,кинофильмов
Практические методы:
-практическая деятельность учащихся
-эксперименты и практические занятия
Методы обучения(классификация,отражающая деятельность ученика в процессе обучения):
-объяснительно-иллюстративные(восприятие,запоминание,воспроизведение)
-репродуктивные(усвоение,запоминание,воспроизведение по определенному плану)
-проблемное изложение
-частично-поисковые методы(учитель подводит учащихся к формулированию проблемы)
-исследовательские(учащиеся самостоятельно или с помощьюучителя выделяют проблему,осознают и самостоятельно решают)
3. Формирование приемов умственной деятельности:
прием анализа,синтеза,абстрагирования,сравнения,обобщения,систематизации
|
Формирование приемов умственной деятельности следует вести с использованием химических знаний,которые должны отличаться по глубине,ширине и самостоятельности действий.
4. Формирование приемов учебной работы:
-Обучение работы с учебником:выделить основные мысли в §,выделить теоретические положения,найти определения в учебнике,рассмотреть рисунки,составить тезисы,выполнить задания,поставить вопросы,составить обратные задачи
-Решение,выполнение и оформление лабораторных и практических работ
-Использование конспектов-схем
Анализ готовых конспектов-схем можно проводить на уроках изучения новых знаний и на уроках обобщения
5.Самостоятельная работа(работа,выполняющаяся по заданию учителя,в ходе которой учащиеся стремятся достигнуть цели,оформить выполнение работы)
По форме организации:фронтальные,групповые,индивидуальные
49. Понятие о катализе. Катализ гомогенный и гетерогенный. Теории катализа. Биокатализ и биокализаторы.
Катализ это увеличение скорости р-и, под влиянием катализаторов.
При использовании катализаторов скор.р-и возр в десятки и тысячи раз.
Виды катализа: гомогенный, гетерогенный, микрогетерогенный.
Причина катализа – понижение энерг активации, арии образовании переходного состояния или активного компонента, с участием катализаторов. если р-я обратима, то катализатор не смещает равновесие, а в одинаковой степени увеличивает скар как прямой так и обратной р-и.
главное свойство катализаторов это их избирательное действие.
В тех случаях, когда катализатор и реагирующее в-ва образуют однородную систему, можно говорить о гомогенном катализе (окисление СО доСО2). Когда в разных фазах – гетерогенный. Микрогетерогенный катализ – когда катализатор участвует в мелко раздробленном состоянии (сюда относ. процессы протекающ с участ биолог. катал-ов – ферментов).
На скорость катализа оказывают влияние Т,Р,растворитель.
Теории гетерогенного катализа:
|
1. Мультиплетная теория – активными центрами на поверхности катализатора являются отд. участки (мультиплеты), адсорбированная молекула садится на такой мультиплет, так, что её группы связываются с разными атомами мультиплета.
Теория активных ансамблей – носителями каталитической активности являются образования сост из неск атомов, эти атомы собир в ансамбли, которые образуют активные центры.
2. Электронно-химическая теория. Согласно ей все каталит р-и подраздел на ОВР р-и и кислотно-щелочные. В ОВ р-ях происх переход электронов на катализатор или с катализатора, здесь катализируют металлы. В кислотно-щелочных катализ осуществ переходом протонов, в качестве катализаторов могут выступать оксиды.
Биолог. катализаторы – ферменты, во много раз превосходят хим. катализаторы.
ферменты обладают большой специфичностью.
Ферменты имеют белковую часть, которая определяет их специфичность – однокомпонентные ферменты, и двухкомпанентные содержащие еще и небелковую часть, небелковую часть называют – коферментом.
Все ферменты в зависимости от типа катализируемой р-и делятся на 6 групп: 1. оксидоредуктазы (ОВ ферменты), 2. трансферазы (переносчики), 3. гидролазы, 4. лиазы, 5. изомеразы, 6. лигазы (осущ. синтез).
Использов: медицина, пищевая промышленност, сельхоз, и д.р.
|
|
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!