Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2018-01-14 | 104 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Тема 12. Место обучения в системе управления человеческими ресурсами.
Факторы, обусловливающие возрастание роли обучение в процессах организационных изменений и организационного развития.
Выгоды и издержки, связанные с обучением работников.
Ответственность за обучение. Организация работы по обучению персонала. Пути повышения отдачи от обучения. Подходы для более полного использования результатов обучения. Постановка целей обучения. Определение потребности в обучении. Определение содержания, форм и методов обучения. Содержание обучения. Предоставление информации и знаний. Развитие необходимых моторных навыков и навыков работы с информацией. Развитие навыков межличностного общения и изменение установок. Развитие способности к принятию решений и анализу проблем.
Использование наглядных и вспомогательных средств. Принципы обучения и развития персонала. Условия эффективного усвоения: индивидуальные характеристики обучающихся; особенности изучаемого материала; используемые методы обучения; опыт, квалификация и установки преподавателя.
Ошибки при определении содержания учебных программ.
Тема 13. Современные методы профессионального обучения и развития.
Три группы методов: традиционные методы обучения; активные методы обучения; методы обучения на рабочем месте.
Традиционные методы обучения: лекции; семинары; учебные кино- и видеофильмы.
Активные методы обучения: тренинги; программированное обучение; компьютерное обучение; групповые обсуждения; деловые и ролевые игры; ролевое моделирование; разбор практических ситуаций.
Методы профессионального обучения: обучение на рабочем месте; наставничество; стажировки; рабочая ротация.
|
Размер учебной группы и выбор методов обучения. Стоимость обучения. Выбор и подготовка преподавателей. Проведение комплекса подготовительных мероприятий. Психологический климат во время проведения учёбы. Условия проведение обучения.
Обучение руководителей. Особенности обучения руководителей.
Оценка эффективности учебных программ. Цели и методы оценки эффективности учебных программ. Критерии эффективности обучения. Процедура оценки эффективности учебных программ.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком) | ||||||||
Стратегический менеджмент | + | + | + | + | ||||||
5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | КСР | Семин. | СРС | Все-го |
1. | РАЗДЕЛ 1. Управление человеческими ресурсами в системе современного менеджмента. Тема 1. Эволюция взглядов на роль управления персоналом в жизни общества. | ||||||
2. | Тема 2. Управление человеческими ресурсами как стратегическая функция менеджмента. | ||||||
3. | РАЗДЕЛ 11. УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА. Тема 3. Предмет и место управления человеческими ресурсами в системе современных наук. | ||||||
4. | Тема 4. Управление человеческими ресурсами как учебная дисциплина. | ||||||
5. | Тема 5. Концептуальные основы управления человеческими ресурсами. | ||||||
6. | РАЗДЕЛ 111. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ ОРГАНИЗАЦИИ. Тема 6. Человеческие ресурсы как ключевое условие достижения высокой эффективности организации. | ||||||
7. | Тема 7. Основные компоненты системы управления человеческими ресурсами организации. | ||||||
8. | РАЗДЕЛ 1У. ПОИСК И ОТБОР ПЕРСОНАЛА. Тема 8. Место поиска и отбора в общей системе работы с персоналом. | ||||||
9. | Тема 9. Процесс адаптации новых работников. | ||||||
10. | РАЗДЕЛ У. ОЦЕНКА РАБОТЫ ПЕРСОНАЛА. Тема 10. Оценка работы в системе управления человеческими ресурсами. | ||||||
11. | Тема 11. Аттестация как инструмент управления человеческими ресурсами. | ||||||
12. | РАЗДЕЛ У1. Профессиональное обучение персонала как форма профессионального развития сотрудников организации. Тема 12. Место обучения в системе управления человеческими ресурсами. | ||||||
13. | Тема 13. Современные методы профессионального обучения и развития. | ||||||
Всего | Экзамен - 4 |
|
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!