Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2018-01-30 | 247 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Тема. Объекты и системы (10 часов).
Объекты и их имена. Признаки объектов: свойства, действия, поведение, состояния. Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Состав объектов. Системы объектов. Система и окружающая среда.
Персональный компьютер как система. Файловая система. Операционная система.
Аналитическая деятельность:
· анализировать объекты окружающей действительности, указывая их признаки — свойства, действия, поведение, состояния;
· выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами;
· осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации;
· приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем.
Практическая деятельность:
· изменять свойства рабочего стола: тему, фоновый рисунок, заставку;
· изменять свойства панели задач;
· узнавать свойства компьютерных объектов (устройств, папок, файлов) и возможных действий с ними;
· упорядочивать информацию в личной папке.
Практические работы.
Практическая работа №1. Работаем с основными объектами операционной системы.
Практическая работа №2. Работаем с объектами файловой системы.
Практическая работа №3. Повторяем возможности графического редактора.
Практическая работа №4. Повторяем возможности текстового процессора.
Практическая работа №5.Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора.
Практическая работа №6. Создаем компьютерные документы.
Практическая работа №7. Конструируем и исследуем графические оьбъекты.
Тема. Информационные модели (11 часов).
Модели объектов и их назначение. Информационные модели. Словесные информационные модели. Простейшие математические модели.
|
Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Простые таблицы. Табличное решение логических задач.
Вычислительные таблицы. Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Визуализация многорядных данных.
Многообразие схем. Информационные модели на графах. Деревья.
Аналитическая деятельность:
· различать натурные и информационные модели, изучаемые в школе, встречающиеся в жизни;
· приводить примеры использования таблиц, диаграмм, схем, графов и т.д. при описании объектов окружающего мира.
Практическая деятельность:
· создавать словесные модели (описания);
· создавать многоуровневые списки;
· создавать табличные модели;
· создавать простые вычислительные таблицы, вносить в них информацию и проводить несложные вычисления;
· создавать диаграммы и графики;
· создавать схемы, графы, деревья;
· создавать графические модели.
Практические работы.
Практическая работа №8. Создаем графические модели.
Практическая работа №9. Создаем словесные модели.
Практическая работа №10. Создаем многоуровневые списки.
Практическая работа №11. Создаем табличные модели.
Практическая работа №12. Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре.
Практическая работа №13. Создаем информационные модели – диаграммы и графики.
Практическая работа №14. Создаем информационные модели – схемы, графы и деревья.
Блок 2. Алгоритмика.
Тема. Алгоритмика (12 часов).
Понятие исполнителя. Неформальные и формальные исполнители. Учебные исполнители (Черепаха, Кузнечик, Водолей и др.) как примеры формальных исполнителей. Их назначение, среда, режим работы, система команд. Управление исполнителями с помощью команд и их последовательностей.
Что такое алгоритм. Различные формы записи алгоритмов (нумерованный список, таблица, блок-схема). Примеры линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями и повторениями (в повседневной жизни, в литературных произведениях, на уроках математики и т.д.).
|
Составление алгоритмов (линейных, с ветвлениями и циклами) для управления исполнителями Чертёжник, Водолей и др.
Аналитическая деятельность:
· приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;
· придумывать задачи по управлению учебными исполнителями;
· выделять примеры ситуаций, которые могут быть описаны с помощью линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями и циклами.
Практическая деятельность:
· составлять линейные алгоритмы по управлению учебным исполнителем;
· составлять вспомогательные алгоритмы для управления учебными исполнителем;
· составлять циклические алгоритмы по управлению учебным исполнителем.
Практическая работа №15. Работа с исполнителем Кузнечик.
Практическая работа №16. Работа с исполнителем Водолей.
Практическая работа №17. Создаем линейную презентацию.
Практическая работа №18. Создаем презентацию с гиперссылками.
Практическая работа №19. Создаем циклическую презентацию.
Практическая работа №20. Работа с исполнителем Чертежник.
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!