Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Интересное:

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Основные сведения о профильной организации

2017-12-13

271

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ОТЧЕТ

о прохождении производственной (педагогической) практики

студентом 3 курса очной/заочной формы обучения направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль: Физическая культура

(ФИО студента)

Практика пройдена в МБОУ СОШ № ____г. ___________________________________

Адрес МБОУ СОШ № ______________________________________________________

В период с «___» __________ 201__г. по «___» ____________ 20___

Директор МБОУ СОШ ________________________________________________

(ФИО)

Учитель физической культуры ____________________________________________

(ФИО.)

Оценка учителя физической культуры _____________________________________

Оценка руководителя практики______________/_______________/

(ФИО.)

Отчет сдан на кафедру «____» ____________ 20___ г.

Итоговая оценка руководителя практики_______________/_______________/

(ФИО.)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Индивидуальный план работы

студента-практиканта

на период с «___»___________ по «___» _____________201_ года

№ п/п	Содержание работы по разделам практики	Сроки выполнения	Отметка учителя о выполнении
1.	Организационная работа











2.	Учебная работа













3.	Методическая работа










№ п/п	Содержание работы по разделам практики	Сроки выполнения	Отметка учителя о выполнении







4.	Работа с родителями








5.	Воспитательная работа











6.	Хозяйственная работа

Основные сведения о профильной организации

1. Полное наименование профильной организации _____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Почтовый адрес _______________________________________________

________________________________________________________________

Телефон ____________________________________________________
Сайт _________________________________________________________
Учредитель _________________________________________________
Руководитель ________________________________________________
Дата открытия _______________________________________________
Режим работы________________________________________________
Общее количество учащихся в школе _______________________________

10. Общее количество педагогов, их квалификационный уровень _______

11. Достижения образовательной организации_____________________

12. Образовательные услуги _______________________________________

13. Дата открытия организации ____________________________________

14. Краткая история образовательной организации ___________________

15. Органы самоуправления ______________________________________

16. Реализуемые образовательные программы _________________________________

17. Перечень учебно-методических пособий _________________________ ____________________________

18. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в области физического воспитания обучающихся и обеспечения двигательной активности, в области охраны и укрепления здоровья детей _________

19. Спортивные достижения организации за предыдущий год __________

20. Дополнительная информация __________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Название документа	Назначение	Его номер и срок действия	Краткое содержание	Другие характеристики документов
Лицензия на ведение образовательной деятельности
Свидетельство о государственной аккредитации
Устав организации
Правила внутреннего распорядка
Программа развития организации (ключевые направления)
Учебный план (сетка часов) по физической культуре
Должностные инструкции учителя физической культуры
Правила охраны труда
Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников организации

Расписание уроков по физической культуре

(первая смена)

Дни недели	Время	Классы

Расписание уроков по физической культуре

(вторая смена)

Дни недели	Время	Классы

РАСПИСАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ

Наименование	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Руководитель практики
Методист по педагогике
Методист по психологии

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Нормативная основа организации физического воспитания

В профильной организации

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» (№ ____ от «___» ___ 20__ г.) ________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (№ ____ от «___» ___ 20___ г.) ___

________________________________________________________________

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (№ ____ от «___» ___ 20___ г.) ___

________________________________________________________________

4. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (№ ____ от «___» ___ 20____ г.)_______________________

________________________________________________________________

5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы школьных образовательных организаций» (№ ____ от «___» ___ 20____ г.) _________________________________________

________________________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

ПЛАН-КОНСПЕКТ № ___

Урока физической культуры

Для учащихся 5-9 классов

________ класс

Дата проведения: «___»_____________20___ г.

Время проведения: ______________________

Место проведения:_______________________

Количество учащихся по списку_______________

Присутствуют на занятии _________________

Спортивное оборудование (перечень и количество):______________________

__________________________________________________________________

Спортивный инвентарь (перечень):____________________________________

__________________________________________________________________

Задачи:

1) образовательные:

_____________________________________________________________________________

2) воспитательные:

_____________________________________________________________________________

3)оздоровительные:

_____________________________________________________________________________

Части урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания

Замечания по конспекту и проведению урока:___________

Оценка за конспект: ________________

Оценка за проведение: ______________

Подпись учителя физической культуры: ______________ (____________)

ФИО

ПЛАН-КОНСПЕКТ № ___

Урока физической культуры

Для учащихся 10-11 классов

________ класс

Дата проведения: «___»_____________20___ г.

Время проведения: ______________________

Место проведения:_______________________

Количество учащихся по списку_______________

Присутствуют на занятии _________________

Спортивное оборудование (перечень и количество):______________________

__________________________________________________________________Спортивный инвентарь (перечень):____________________________________

__________________________________________________________________

Задачи:

1) образовательные:

_____________________________________________________________________________

2) воспитательные:

_____________________________________________________________________________

3)оздоровительные:

_____________________________________________________________________________

Части урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания

Замечания по конспекту и проведению урока:___________

Оценка за конспект: ________________

Оценка за проведение: ______________

Подпись учителя физической культуры: ______________ (____________)

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

ПРОТОКОЛ

Протокол Измерения пульса

_______________________________________

(Ф.И.О. обучающегося)

на уроке физической культуры в ___________ классе

Дата проведения: «___»_____________20___ г.

Время проведения: ______________________

Номер урока ________________

Занятие проводил_______________________________

Измерительные приборы __________________________________

Задачи:

1) образовательные:

_____________________________________________________________________________

2) воспитательные:

_____________________________________________________________________________

3)оздоровительные:

_____________________________________________________________________________

Пульс до занятия:___________

Пульс после занятия:______________

№ п/п	Характер физических упражнений, предшествующих измерению	Время измерения пульса	Пульс
За 10 сек.	За 1 мин.
Дев.	Мал.	Дев.	Мал.

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

ДАННЫХ обучающегося

Часть урока	Время измерения	Пульс за 10 с.	Пульс за 1 мин.	Упражнения после которых подсчитывался пульс	Зона интенсивности нагрузки

Выводы и оценка дозировки нагрузки на уроке ________________________

Оценка за протокол: ________________

Оценка за проведение: ______________

Подпись учитель физической культуры: ______________ (____________)

ФИО

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Педагогический анализ

урока физической культуры в _____________ классе

Дата проведения: «___»_____________20___ г.

Время проведения: ______________________

Место проведения: ______________________

Занятие проводил________________________________

(ФИО)

Анализ проводил ________________________________

(ФИО)

1. Количество учащихся по списку_________________

2. Присутствуют на занятии______________

Задачи:

1) образовательные:

_____________________________________________________________________________

2) воспитательные:

_____________________________________________________________________________

3)оздоровительные:

_____________________________________________________________________________

1. Подготовка педагога к занятию:

а) наличие конспекта занятия, соответствие его рабочему плану и программным требованиям _______________________________________________

б) оценка задач занятия (взаимосвязь задач данного занятия с задачами предыдущего; разносторонность поставленных задач; конкретность поставленных задач; соответствие задач уровню подготовленности учащихся; грамотность формулировки задач) ____________________________________

в) оценка содержания конспекта (правильность подбора средств для каждой части занятия; соответствие средств поставленным задачам; соответствие средств уровню подготовленности учащихся; оригинальность подобранных средств; правильность подбора методов в каждой части урока; соответствие методов задачам занятия; соответствие методов уровню подготовленности учащихся) ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

д) соответствие конспекта общеустановленной форме, грамотность и аккуратность написания______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

е) подготовка учителем места занятий, оборудования и учебных пособий _______________________________________________________________

ж) соответствие внешнего вида педагога (наличие соответствующей формы одежды и обуви) ___________________________________________________

2. Подготовительная часть занятия:

а) организация занятия (своевременность начала занятия; первоначальная организация занимающихся; формулировка задач перед учащимися в соответствии с возрастом, рациональность размещения и передвижения учащихся) ______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

б) характеристика используемых средств (соответствие средств подготовительной части занятия задачам; правильная последовательность упражнений; оригинальность подобранных упражнений; соответствие средств подготовительной части урока контингенту занимающихся, виду занятия, условиям проведения) ______________________________________________________

_________________________________________________________________

в) характеристика методов (целесообразность применения методов, используемых при организации занятия к деятельности занимающихся; использование на занятии словесных методов таких как команда, указание, объяснение, беседа, описание, рассказ и т.д.; использование методических приемов, усиливающих словесные методы (сравнение, изменение громкости произносимых слов, тональность, сочетание слов с жестами и мимикой и т.д.); целесообразность использования наглядных методов и методических приемов обучения (обычный показ упражнения, использование наглядных пособий, технических средств обучения и.т.д.)__________________________________ ______________________________________________________________

г) оценка организации (эффективность комплекса ОРУ; правильная последовательность упражнений в комплексе ОРУ; целесообразность распределения времени на виды упражнений; продолжительность основной части; соблюдение мер безопасности; рациональное использование площади спортивного зала; правильность выбора педагогом места в спортивном зале; обеспечение дисциплины на занятии)_________________________________________________________________________

3. Основная часть занятия:

а) характеристика средств (соответствие средств решаемым задачам, возможностям занимающихся, условиям проведения занятия; наличие подводящих упражнений для решения задач обучения; многообразие и оригинальность используемых средств) _____________________________________________________________________________

б) характеристика методов (целесообразность применения методов, используемых при организации деятельности занимающихся; _________________________________________

в) качество применения методов практического разучивания: целостного, расчлененного, целостно-расчлененного; качество применения методов предупреждения и исправления ошибок; качество применения словесных методов обучения; качество применения наглядных методов обучения; методические приемы, усиливающие действия словесных и наглядных методов обучения) _____________

г) реализация дидактических принципов (наглядности; доступности и прочности; систематичности и последовательности; сознательности и активности, индивидуализации) _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Заключительная часть занятия:

а) оценка организации (решение задач заключительной части; подведение итогов урока; домашнее задание; своевременное окончание урока) _____

б) характеристика средств (обеспечение правильного постепенного восстановления организма занимающихся; оригинальность в подборе средств) ____

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

12 3 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...