Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2017-11-22 | 98056 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для проведения текущего контроля
по МДК 01.01 «Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов»
г. Армянск,2015г.
Аннотация
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии «Повар, кондитер». Включает в себя задания разного уровня сложности, которые позволяют закреплять знания по МДК 01.01. «Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов», а также осуществлять контроль за освоением знаний.
Может быть использована при подготовке кадров по профессии «Повар, кондитер».
Предисловие
Предлагаемая рабочая тетрадь предназначена в помощь учащимся СПО при изучении междисциплинарного курса 01.01 ««Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов»
Структура рабочей тетради соответствует программе междисциплинарного курса на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 19.01.17 Повар, кондитер
Уровень заданий соответствует требованиям, предъявляемым государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии «Повар, кондитер».
Рабочая тетрадь включает следующие разделы:
I часть – «Механическая кулинарная обработка овощей и грибов»
II часть - «Блюда и гарниры из овощей и грибов»
III часть - «Организация работы овощного цеха и соусного отделения горячего цеха»
IV часть – «Оформление и отпуск готовых блюд»
В тетради представлены различные варианты заданий: контрольные вопросы, тесты, дополнения схем, заполнение таблиц, тесты на сопоставление, а также задания на развитие технического и логического мышления. Предлагаемая тетрадь предназначена для само- и взаимоконтроля знаний учащихся по каждой теме, а также для контроля знаний учащихся (тематического и итогового) преподавателями.
|
Дорогие друзья!
Эта тетрадь поможет вам пополнить и закрепить знания по основам теории кулинарии.
Предлагаемые задания рассчитаны на вашу самостоятельность в учебной деятельности и предусматривают работу с учебником и дополнительной литературой. Вам предоставляется возможность высказать собственное мнение по поставленной проблеме.
Содержание заданий соответствует названным разделам и темам учебника.
В поисках ответов на эти вопросы и задания вы сможете лучше понять главное, проконтролировать себя, выяснить, что вы знаете и умеете, а какие разделы необходимо повторить.
Желаю вам интересной работы!
Формируемые компетенции:
1. Профессиональные
ПК 1.1 | Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей приправ. |
ПК 1.2 | Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из традиционных видов овощей и грибов. |
2. Общие
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7 | Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние |
ОК 8 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
|
Контрольно измерительный материал
Контрольно измерительный материал
Контрольно измерительный материал
Контрольно измерительный материал
Тема 4. Оформление и отпуск готовых блюд
Задание 1: к предложенным блюдам из овощей и грибов подберите соответствующий соус и гарнир
Задание № 2: напишите доклад на одну из предложенных тем
1. «Новые технологии в оформлении блюд из овощей и грибов»;
2. «Забытые «вкусные» рецепты из овощей и грибов»;
3. «Экзотические овощи в современной кулинарии»;
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для проведения текущего контроля
по МДК 01.01 «Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов»
г. Армянск,2015г.
Аннотация
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии «Повар, кондитер». Включает в себя задания разного уровня сложности, которые позволяют закреплять знания по МДК 01.01. «Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов», а также осуществлять контроль за освоением знаний.
Может быть использована при подготовке кадров по профессии «Повар, кондитер».
Предисловие
Предлагаемая рабочая тетрадь предназначена в помощь учащимся СПО при изучении междисциплинарного курса 01.01 ««Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов»
Структура рабочей тетради соответствует программе междисциплинарного курса на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 19.01.17 Повар, кондитер
Уровень заданий соответствует требованиям, предъявляемым государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии «Повар, кондитер».
Рабочая тетрадь включает следующие разделы:
I часть – «Механическая кулинарная обработка овощей и грибов»
II часть - «Блюда и гарниры из овощей и грибов»
|
III часть - «Организация работы овощного цеха и соусного отделения горячего цеха»
IV часть – «Оформление и отпуск готовых блюд»
В тетради представлены различные варианты заданий: контрольные вопросы, тесты, дополнения схем, заполнение таблиц, тесты на сопоставление, а также задания на развитие технического и логического мышления. Предлагаемая тетрадь предназначена для само- и взаимоконтроля знаний учащихся по каждой теме, а также для контроля знаний учащихся (тематического и итогового) преподавателями.
Дорогие друзья!
Эта тетрадь поможет вам пополнить и закрепить знания по основам теории кулинарии.
Предлагаемые задания рассчитаны на вашу самостоятельность в учебной деятельности и предусматривают работу с учебником и дополнительной литературой. Вам предоставляется возможность высказать собственное мнение по поставленной проблеме.
Содержание заданий соответствует названным разделам и темам учебника.
В поисках ответов на эти вопросы и задания вы сможете лучше понять главное, проконтролировать себя, выяснить, что вы знаете и умеете, а какие разделы необходимо повторить.
Желаю вам интересной работы!
Формируемые компетенции:
1. Профессиональные
ПК 1.1 | Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей приправ. |
ПК 1.2 | Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из традиционных видов овощей и грибов. |
2. Общие
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7 | Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние |
ОК 8 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
|
Тема 1. Механическая кулинарная обработка овощей и грибов
Задание 1: установите соответствие между группой и овощами, к которой они принадлежат. К буквам из левой колонки подберите цифры из правой колонки
А | Капустные | Белокочанная капуста | ||
Б | Корнеплоды | Морковь | ||
С | Клубнеплодные | Редька | ||
D | Луковые | Брокколи | ||
E | Плодовые | Репа | ||
F | Зеленные | Цветная капуста | ||
G | Пряновкусовые | Порей | ||
Свекла | ||||
Томат | ||||
Баклажан | ||||
Петрушка | ||||
Шпинат | ||||
Брюква | ||||
Чеснок | ||||
Катран | ||||
Батат | ||||
Лук репчатый | ||||
Шалот | ||||
Хрен | ||||
Арбуз | ||||
Многолетние луки | ||||
Огурец | ||||
Укроп | ||||
Кервель | ||||
Кабачок | ||||
Щавель | ||||
Салат | ||||
Патиссон | ||||
Эстрагон | ||||
Тыква | ||||
Дыня | ||||
Фенхель | ||||
Артишок | ||||
Ревень |
Ответ:
А | В | С | D | T | F | G |
Задание 2: решите тест
1. Группы овощей (найдите лишнее): | 1) корнеплоды, клубнеплоды; 2) капустные, луковые; 3) морковные, артишоковые; 4) десертные, томатные |
2. Картофель обрабатывают в следующем порядке: | 1) сортируют, калибруют, моют, очищают, дочищают, моют 2) калибруют, сортируют, очищают, дочищают, моют 3) сортируют, очищают, моют |
3. Лук репчатый обрабатывают в следующем порядке: | 1) удаляют чешуйки, обрезают корневища 2) удаляют только корневища 3) удаляют увядшие листья, обрезают ботву 4) удаляю донце и шейку, очищают чешуйки |
4. Зачем свежие грибы промывают в воде: | 1) для удаления слизи 2) для удаления песка, грязи, листьев 3) для удаления горького привкуса 4) для набухания |
5. Какого вида нарезки картофеля не существует: | 1) брусочки, ломтики 2) дольки, соломка 3) кружочки, чесночки 4) колечки, звенья |
6. Какой вид нарезки овощей не относится к фигурным: | 1) соломка, кружочки 2) спиральки, чесночки 3) звездочки, цветочки 4) бочоночки, ленточки. |
Ответ:
Задание 3: заполните кластер
Задание 4: заполните пропуски в таблице «Требования к качеству и условия хранения овощей и грибов»
Внешний вид | Консистенция | Цвет | Температура | |
Картофель | сухая | + 2 - +4 | ||
Капуста | плотная, упругая | От белого – до ярко зеленого | ||
Лук | + 5- +10 | |||
Кабачок | слегка влажный, гладкий |
Задание 5: заполните схему «Обработка грибов», ответьте на вопросы
|
Ответ:
5.1. Объясните необходимость такого этапа механической кулинарной обработки грибов, как ошпаривание. __________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
5.2. Сделайте вывод о пищевой ценности грибов: ______________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6: определите виды съедобных грибов
______________________ | _________________ | |
_____________________ | ___________________ | |
_____________________ | _________________ |
Задание 7: в нижерасположенном списке классифицируйте следующие продукты: клубника со сливками, пельмени со сметаной, мясной фарш, картофельное пюре, какао-парашок, молоко, пицца замороженная, морковь, салат мясной, рыба свежая, блины с медом, крупа рисовая, каша манная, котлеты рыбные, макаронные изделия, сосиски.
Блюдо | Полуфабрикат | Сырье | Кулинарное изделие |
Задание 8: дайте определение следующим понятиям:
8.1. Сортировка - ___________________________________________________
__________________________________________________________________
8.2. Калибровка - ___________________________________________________
__________________________________________________________________
8.3. Очистка - ______________________________________________________
__________________________________________________________________
8.4. Механический способ обработки овощей - __________________________
__________________________________________________________________
8.5. Кулинария - ____________________________________________________
__________________________________________________________________
8.6. Блюдо - _______________________________________________________
__________________________________________________________________
8.7. Полуфабрикат - _________________________________________________
__________________________________________________________________
8.8. Технологический процесс - _______________________________________
__________________________________________________________________
8.9. Сульфитация - __________________________________________________
__________________________________________________________________
8.10. Бланширование - ________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 9: соотнесите форму нарезки с кулинарным использованием, на пересечении правильных колонок поставьте «+»:
Формы нарезки | Кулинарное назначение | |||
Суп лапша | Суп с макаронами | Рагу | Гарнир к холодным блюдам | |
Шестеренки | ||||
Дольки | ||||
Соломка | ||||
Брусочки |
Задание 10: на предприятие общественного питания поступают овощи квашенные, сушенные и свежезамороженные. Каким из перечисленных овощей вы порекомендуете отдать предпочтение? Рекомендацию обоснуйте.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11: выполните задания, используя сборник рецептур
11.1. Рассчитайте, сколько очищенного картофеля можно получить из 150 кг. картофеля массой брутто в марте? ____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
11.2 Рассчитайте, сколько моркови массой брутто необходимо взять, чтобы получить 110 кг. очищенной моркови в марте? __________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 12: составьте кроссворд на тему «Механическая кулинарная обработка овощей и грибов» (не менее 10 слов)
Вопросы кроссворда:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!