Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...

Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Интересное:

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Синтаксические связи и синтаксические отношения

2017-11-17

345

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 3Следующая ⇒

УПРАЖНЕНИЯ

Синтаксические связи и синтаксические отношения

Задание 1. Назовите синтаксическую единицу или конструкцию, в которой имеется синтаксическая связь описанного ниже характера, приведите пример такой единицы или конструкции:

1. Присловная, однонаправленная.

__________________________________________________________________________________

2. Присловная, двунаправленная.

__________________________________________________________________________________

3. Предложенческая, двунаправленная связь между двумя словоформами.

__________________________________________________________________________________

4. Однонаправленная связь между двумя неравноправными предикативными частями.

__________________________________________________________________________________

5. Связь между словом и словоформой.

__________________________________________________________________________________

6. Связь между двумя равноправными предикативными частями.

__________________________________________________________________________________

7. Связь уровня предложения, соединяющая ряд равноправных словоформ.

__________________________________________________________________________________

8. Связь уровня предложения, соединяющая два неравноправных компонента: слово и предикативную часть.

__________________________________________________________________________________

9. Связь между двумя равноправными компонентами: словоформой и словоформой.

__________________________________________________________________________________

Задание 2. Определите характер синтаксических отношений между частями сложного предложения:

1. Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или она нарочно сюда приехала… (Лермонтов).

__________________________________________________________________________________

2. Наступила и вторая кадриль, которую я танцевал с Сонечкой (Л.Толстой).

__________________________________________________________________________________

3. Ни калина не растёт меж ними, ни трава не зеленеет... (Гоголь).

__________________________________________________________________________________

4. Я ему верю, да суд-то ему на слово не верит (Достоевский).

__________________________________________________________________________________

5. Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон (Серафимович).

__________________________________________________________________________________

6. Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба... (Пушкин).

__________________________________________________________________________________

7. Дивизия тайно сосредоточилась в этих огромных лесах, с тем чтобы неожиданным ударом деблокировать город Ковель (Казакевич).

__________________________________________________________________________________

8. То он собирался поступить в Зоологический сад учиться на укротителя львов, то его тянуло к пожарному делу (Каверин).

__________________________________________________________________________________

9. Отец готов был всё сделать, только бы любимому сыну было хорошо.

__________________________________________________________________________________

10. Я сделал то, чего всегда боялся.

__________________________________________________________________________________

11. Мужская комнатная прислуга была доведена у нас до минимума, а именно для всего дома полагалось достаточным не больше двух лакеев (Салтыков-Щедрин).

__________________________________________________________________________________

12. Не только ученики выбежали встречать автофургон, но даже старая нянечка не могла усидеть в школе (В.Панова).

__________________________________________________________________________________

13. Дикие и даже страшные в своем величии горы выступали резко из тумана, да вдали тянулась едва заметная белая струйка дыма (Короленко).

__________________________________________________________________________________

14. Ежели какая непредвиденная задержка в наших сборах, то вы отправляетесь с эшелоном (Федин).

__________________________________________________________________________________

15. Он имеет шанс спастись даже в том случае, если эти трое поднимут запоздалую тревогу (Казаков).

__________________________________________________________________________________

16. Куда конь с копытом, туда и рак с клешнёй (Пословица).

__________________________________________________________________________________

17. Время стояло самое благоприятное, то есть было темно, слегка морозно и совершенно тихо (Арсеньев).

__________________________________________________________________________________

18. Перестрелка затихла, однако ядра и бомбы продолжали летать сюда... (Сергеев-Ценский).

__________________________________________________________________________________

19. Яркая роскошь южной природы не трогала старика, зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые (Куприн).

__________________________________________________________________________________

20. Усевшись рядом с нею, я почувствовал чрезвычайную неловкость и решительно не знал, о чём с ней говорить (Л.Толстой).

__________________________________________________________________________________

Структурная схема

__________________________________________________________________________________

Синтаксический индикатив

Наст. вр.

__________________________________________________________________________________

Прош. вр.

__________________________________________________________________________________

Буд. вр.

__________________________________________________________________________________

Синтаксические ирреальные наклонения

Сослагательное:

__________________________________________________________________________________

Условное:

__________________________________________________________________________________

Желательное:

__________________________________________________________________________________

Побудительное:

__________________________________________________________________________________

Долженствовательное:

__________________________________________________________________________________

2. [Столяру хорошо, а инженеру – лучше, я бы строить дом пошёл,] пусть меня научат! (В.Маяковский).

Структурная схема

__________________________________________________________________________________

Синтаксический индикатив

Наст. вр.

__________________________________________________________________________________

Прош. вр.

__________________________________________________________________________________

Буд. вр.

__________________________________________________________________________________

Синтаксические ирреальные наклонения

Сослагательное:

__________________________________________________________________________________

Условное:

__________________________________________________________________________________

Желательное:

__________________________________________________________________________________

Побудительное:

__________________________________________________________________________________

Долженствовательное:

__________________________________________________________________________________

3. Чума на оба ваши дома! [Я пропал.] (В.Шекспир, «Ромео и Джульетта»; перевод Т.Л.Щепкиной-Куперник)

Структурная схема

__________________________________________________________________________________

Синтаксический индикатив

Наст. вр.

__________________________________________________________________________________

Прош. вр.

__________________________________________________________________________________

Буд. вр.

__________________________________________________________________________________

Синтаксические ирреальные наклонения

Сослагательное:

__________________________________________________________________________________

Условное:

__________________________________________________________________________________

Желательное:

__________________________________________________________________________________

Побудительное:

__________________________________________________________________________________

Долженствовательное:

__________________________________________________________________________________

4. Опытному человеку ничего не будет стоить сбить его с толку (Ю.Нагибин).

Структурная схема

__________________________________________________________________________________

Синтаксический индикатив

Наст. вр.

__________________________________________________________________________________

Прош. вр.

__________________________________________________________________________________

Буд. вр.

__________________________________________________________________________________

Синтаксические ирреальные наклонения

Сослагательное:

__________________________________________________________________________________

Условное:

__________________________________________________________________________________

Желательное:

__________________________________________________________________________________

Побудительное:

__________________________________________________________________________________

Долженствовательное:

__________________________________________________________________________________

5. Вокруг меня все прибавляется матросов (Ю.Казаков)

Структурная схема

__________________________________________________________________________________

Синтаксический индикатив

Наст. вр.

__________________________________________________________________________________

Прош. вр.

__________________________________________________________________________________

Буд. вр.

__________________________________________________________________________________

Синтаксические ирреальные наклонения

Сослагательное:

__________________________________________________________________________________

Условное:

__________________________________________________________________________________

Желательное:

__________________________________________________________________________________

Побудительное:

__________________________________________________________________________________

Долженствовательное:

__________________________________________________________________________________

6. Золотая всё-таки женщина Нюшка! (Ю.Нагибин)