Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2017-10-11 | 446 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Тема 5.1. ТОЧНОСТЬ, ПОНЯТНОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ РЕЧИ
Семинарское занятие № 8. 2 часа. Понятие точности речи и условия её соблюдения. Соблюдение лексических норм как регуляторов точности речи. Языковая и речевая доступность речи и средства её достижения. Основные помехи доступности речи.
Логичность рассуждений и логичность изложения. Законы логики в устной и письменной речи. Синтаксические средства выражения связей, исправление логических ошибок в тексте. Логичность в учебно-научной речи.
Самостоятельная работа 2 часа. Изучить и законспектировать материал по теме семинарского занятия по основной литературе и познакомиться с дополнительной литературой. Составить словарь новых понятий по теме семинара, подготовить реферат по заданной теме. Выбрать и выполнить 3-4 упражнения из рекомендованных учебных пособий и объяснить, какие законы логики нарушены в приведенных упражнениях.
Изучение темы направлено на приобретение:
знаний понятия точности речи и условиях её соблюдения; о соблюдении лексических норм как регуляторов точности речи; языковой и речевой доступности речи и средствах её достижения; об основных помехах доступности речи; знаний законов логики в устной и письменной речи и синтаксических средствах выражения связей, исправления логических ошибок в текстах;
умений следовать точности, доступности и логичности речи; соблюдения лексических норм как регуляторов точности речи; языковой и речевой доступности речи и средствах её достижения; умений пользоваться знаниями законов логики в устной и письменной речи;
навыков точности речи и условий её соблюдения; соблюдение лексических норм как регуляторов точности речи; языковой и речевой доступности речи и средств её достижения; логичности рассуждений и логичности изложения; навыков соблюдения законов логики в устной и письменной речи; применения синтаксических средств выражения связей; логичности в учебно-научной речи.
|
Тема 5.2. КОММУНИКАТИВНЫЕ УСЛОВИЯ ЧИСТОТЫ РЕЧИ
Семинарское занятие № 9. 2 часа. Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Проблемы спортивного и молодёжного жаргона. Использование профессиональной и профессионально-жаргонной лексики в устной речи. Слова-сорняки и слова-паразиты. Стилистически неоправданное употребление диалектизмов и просторечия. Немотивированное употребление иностранных слов. Недопустимость использования в речи абсценной лексики.
Самостоятельная работа 2 часа. Изучить и законспектировать материал по теме семинарского занятия по основной рекомендованной литературе и познакомиться с дополнительной литературой. Составить словарь новых понятий. Подготовить реферат по заданной теме. Выполнить учебно-программный тест и проверить результаты тестирования по ключу.
Изучение темы направлено на приобретение:
знаний о лексике, имеющей ограниченную сферу употребления; познакомиться с проблемами спортивного и молодёжного жаргона; использования профессиональной и профессионально – жаргонной лексики в устной речи; о словах – сорняках и словах – паразитах; о стилистически неоправданном употреблении диалектизмов и просторечия, немотивированное употребление иностранных слов и недопустимости использования в речи абсценной лексики;
умений не допускать в устной и письменной речи лексики, имеющей ограниченную сферу употребления; спортивного и молодёжного жаргона; использования профессиональной и профессионально – жаргонной лексики в устной речи; слов – сорняков и слов – паразитов; стилистически неоправданного употребления диалектизмов и просторечия, немотивированного употребления иностранных слов и
|
недопустимость использования в речи абсценной лексики;
навыков коммуникативной чистоты речи, следования лексическим и синтаксическим нормам современного русского литературного языка; недопустимости в речи слов- сорняков и слов-паразитов, профессионального, спортивного и молодёжного жаргона, а так же абсценной лексики.
Тема 5.3. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА И РЕЧИ
Семинарское занятие № 10. 2 часа. Богатство и выразительность речи.Условия выразительности речи. Языковые факторы, снижающие выразительность речи: лексическая бедность речи, канцеляризмы, речевые штампы. Средства выразительности речи: тропы и стилистические фигуры речи.
Самостоятельная работа. 2 часа. Проработать и законспектировать материал по теме семинара по основной рекомендованной литературе, составить словарь понятий выразительных средств языка и речи, подготовить реферат по заданной теме и пройти учебно-программное тестирование по теме занятия, проверив результаты тестирования по ключу. Подготовить кроссворд с использованием основных видов художественных средств языка и стилистических фигур речи для работы на семинарском занятии.
Изучение темы направлено на приобретение:
знаний о богатстве и выразительности речи;условиях выразительности речи; языковых факторах, снижающих выразительность речи; средствах выразительности речи: тропах и стилистических фигурах речи;
умений формировать богатство и выразительность речи, использовать всё многообразие художественных средств (троп) и стилистических фигур речи;
навыков использования богатства и выразительности речи; преодоленияязыковых факторов, снижающих выразительность речи; использования выразительных средств языка и речи.
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!