Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
 2017-09-26 |
 183 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
IV. Учебно-тематическое планирование
Учебно-методическое планирование по информатике и ИКТ
Класс- 7
Количество часов:
всего 34 часов в неделю 1 час
Плановых контрольных уроков 1 ч., самостоятельных тестов 4 ч.
Планировано практических 17,
Учебник -Информатика: учебник для 7 класса/ И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Календарно – тематическое планирование
Класс
| № урока | Тема урока | Коли-чество часов | Дата проведения | Примечание | ||||||
| План | Факт | |||||||||
| 7а | 7б | 7а | 7б | |||||||
| Человек и информация(5 часов) | ||||||||||
| Введение. Введение в предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Знакомство с компьютерным классом. Инструктаж по технике безопасности. | 5.09 | 5.09 | ||||||||
| §1,2. Информация и знания. Восприятие информации и языки. | 12.09 | 12.09 | ||||||||
| §3.Информационные процессы. §4.Измерение информации(алфавитный подход). Единицы измерения информации. | 19.09 | 19.09 | ||||||||
| Практическая работа «Возможности текстового редактора». | 26.09 | 26.09 | ||||||||
| Тест №1 «Человек и информация». | 3.10 | 3.10 | ||||||||
| 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации(7 часов) | ||||||||||
| §5, 6.Назначение и устройство компьютера. Компьютерная память. | 10.10 | 10.10 | ||||||||
| §7, 8.Как устроен персональный компьютер(ПК). Основные характеристики персонального компьютера. Выполнение практического задания №2. | 17.10 | 17.10 | ||||||||
| §9,10.Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования. | 24.10 | 24.10 | ||||||||
| §11.О файлах и файловых структурах. Выполнение домашнего задание №9. | 7.11 | 7.11 | ||||||||
| §12.Пользовательский интерфейс. Запуск приложений. Изменение размеров окна, использование встроенной справочной системы. Выполнение практического задания №1. | 14.11 | 14.11 | ||||||||
| Практическая работа «Работа с файловой структурой ОС». Создание, копирование, перемещение, переименование, удаление, сортировка, поиск файлов и папок. Создание ярлыков. Работа с группой файлов и папок. Выполнение практического задания №2. | 21.11 | 21.11 | ||||||||
| Тест №2 «Компьютер как универсальное устройство обработки информации». | 28.11 | 28.11 | ||||||||
| Обработка тестовой информации(9 часов) | ||||||||||
| §13.Представление текстов в памяти компьютера. | 5.12 | 5.12 | ||||||||
| Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста | 12.12 | 12.12 | ||||||||
| §14, 17.Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы. Системы перевода и распознавания текстов. | 19.12 | 19.12 | ||||||||
| §15. Практическая работа Орфографическая проверка текста. Работа с шрифтами, приемы форматирования текста. Печать документа. Выполнение практического задания №5 | 13.01 | 13.01 | ||||||||
| §15. Практическая работаИспользование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Многооконный режим работы. Режим поиска и замены. Выполнение практического задания №6. | 20.01 | 20.01 | ||||||||
| §16. Практическая работа«Работа с таблицами». Вставка рисунков в текст. Выполнение практического задания №7. | 27.01 | 27.01 | ||||||||
| §16.Маркированные и нумерованные списки. Понятие шаблонов и стилей. Выполнение практического задания №8. | 6.02 | 6.02 | ||||||||
| §16, 17.Вставка формул. Сканирование и распознавание текста. Машинный перевод текста. Выполнение практического задания №9 | 13.02 | 13.02 | ||||||||
| Тест №3. «Обработка текстовой информации». | 20.02 | 20.02 | ||||||||
| Графическая информация и компьютер(5 часов) | ||||||||||
| §18, 21.Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики. | 27.02 | 27.02 | ||||||||
| §22.Графические редакторы. Работа с растровым графическим редактором. Выполнение практического задания №10(30 мин) | 6.03 | 6.03 | ||||||||
| §20.Принципы кодирования изображения. | 13.03 | 13.03 | ||||||||
| Практическая работа «Работа с векторным Графическим редактором». Выполнение практического задания №11 | 3.04 | 3.04 | ||||||||
| §19.Технические средства компьютерной графики. Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе. Выполнение практического задания №12(20 мин) | 10.04 | 10.04 | ||||||||
| Технологии мультимедиа(5 часов) | ||||||||||
| §23, 26.Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации | 17.04 | 17.04 | ||||||||
| Практическая работа.Создание презентации с использованием текста, графики и звука. Выполнение практического задания «Моё хобби» | 24.04 | 24.04 | ||||||||
| §24, 25.Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа. | 1.05 | 1.05 | ||||||||
| Практическая работа Запись звука с использованием микрофона. Выполнение практического задания №14 | 8.05 | 8.05 | ||||||||
| Контрольная работа «Графика и мультимедиа». Создание презентаций с применением записанного звука и изображения. Защита практического задания «Моё хобби» | 15.05 | 15.05 | ||||||||
| Итоговое повторение и контроль(4 часа) | ||||||||||
| Итоговое тестирование №4 | 22.05 | 22.05 | ||||||||
| Решение задач по теме «Измерение информации». | 29.05 | 29.05 | ||||||||
| Повторение темы «Обработка текстовой информации».Повторение темы «Обработка графической информации». | 29.05 | 29.05 | ||||||||
|
|
|
|
Приложение №1
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!