Житейское (обыденное) знание

Знание, которое человек получает в своей повседневной жизни. Это знание на уровне здравого смысла, рассудка. Оно нередко имеет поверхностный характер.

 

Задатки

Присущие каждому от рождения физические качества, особенности строения мозга и нервной системы. Они составляют природную основу развития способностей.

 

Знакомство

Межличностные отношения, в которых личные чувства не имеют существенного значения. Можно считать человека своим знакомым, но не относить его к числу приятелей, товарищей.

 

Знание

Способности, умения, навыки, которые базируются на осведомлённости о каком-либо объекте. Также: познавательно значимая информация и особая познавательная единица, выражающая отношение человека к действительности.

 

избегание (конфликта)

Стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая её. Не уступая своего. Но и не настаивая на своём.

 

Измерение

Эмпирический метод. Определение количественных значений, свойств объекта с использованием специальных технических устройств и единиц измерения.

 

Индивидуальная деятельность

Например, преподавание в школе.

 

Иррациональное знание

Вид знания, предметом которого являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки.

 

Классификация

Эмпирический метод. Группировка объектов исследования или наблюдения в соответствии с их общими признаками.

 

Коллектив

Люди, объединённые общими идеями, интересами, потребностями.

 

Компромисс

Решение проблемы через взаимные уступки.

 

Конфликт

Столкновение противоположных интересов.

 

Малая группа

Объединение людей, от двух-трёх (например, семья, круг ближайших друзей) до 20—30 человек (например, школьный класс, спортивная команда), занятых каким-либо общим делом и находящихся в непосредственных отношениях друг с другом.

 

Материальная (практическая) деятельность

Деятельность, которая связана с созданием материальных ценностей.

 

Материально-производственная деятельность

Деятельность по преобразованию природы. Например, земледелие, производство различных товаров.

 

Межличностные отношения

Эмоционально окрашенные взаимоотношения между людьми. Они проявляются в особенностях взаимных влияний, которые люди оказывают друг на друга в процессе совместной деятельности и общения.

 

Миф (мифология)

Форма познания, повествование, в котором в яркой образной форме зафиксированы представления людей о мире, человеке, сверхъестественных силах.

 

Мотив

То, на что направлена деятельность. Предметы, явления и процессы окружающего мира, люди, социальные группы, общество в целом.

 

Мышление (в широком смысле)

Способность к познанию существенных свойств и связей (причинно-следственных, структурно-функциональных, пространственных, временных и др.) Объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека.

 

Наблюдение

Эмпирический метод. Целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира.

 

Наука

Форма познания, которую отличает стремление к объективности, т.е. к изучению мира таким, каков он есть. Её отличает наличие специального языка и методов исследования, проверяемость и доказуемость выводов, логичность, стремление к получению истинных знаний.

 

Научная проблема

Форма научного знания. Осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.

 

Научное знание

Важнейший вид знания, упорядоченная система понятий, из которых складываются теории. Оно отличается высокой степенью обобщения и абстрагирования, глубоким осмыслением фактов и проникновением в природу изучаемого объекта.

 

Научное познание

Особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системно организованных и теоретически обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.

 

Научный факт

Форма научного знания, отражение объективного факта в сознании, т.е. Описание посредством определённой системы знаков, символов.

 

Общение

Вид человеческой деятельности. Процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, мыслями, чувствами.