Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2017-09-26 |
 264 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Отметка | Устные ответы | Практическая работа | Тест |
| 1. Отказывается отвечать или пытается ответить с помощью наводящих вопросов учителя. 2. Речь несвязная, изобилует многочисленными недочетами | Ученик в процессе выполнения практического задания не воспроизводит содержание материала (что составляет по объему от программного учебного материала; допускает более 7 ошибок; работает только под руководством учителя | Полнота выполнения работы менее 50% | |
| 1. Неполно, неточно, бездоказательно, с помощью наводящих вопросов излагает учебный материал. Затрудняется устанавливать связи между объектами и явлениями природы. Допускает 6 ошибок. 2. Речь несвязная, допускаются многочисленные речевые недочеты | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала фрагментарно (что составляет по объему от программного учебного материала; допускает 7 ошибки; работает только под руководством учителя | Полнота выполнения работы 50% | |
| 1. Неполно излагает учебный материал. С помощью учителя приводит примеры и отвечает на вопросы. Затрудняется устанавливать связи между объектами и явлениями природы Допускает 5 ошибок. 2. Речь несвязная, допускаются многочисленные речевые недочеты | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала фрагментарно (что составляет по объему от программного учебного материала; допускает 6 ошибки; работает только по заранее заданному образцу | Полнота выполнения работы 60% | |
| 1. Недостаточно полно излагает учебный материал. Затрудняется в подборе примеров и ответах на вопросы. Затрудняется устанавливать связи между объектами и явлениями природы. Допускает 4 ошибки. 2. Речь преимущественно связная, правильная, допускает многочисленные речевые недочеты. | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала фрагментарно (что составляет по объему от программного учебного материала; допускает 5 ошибок; работает по заранее заданному образцу под руководством учителя. | Полнота выполнения работы 65% | |
| 1. Недостаточно полно воспроизводит учебный материал. Приводит примеры из учебника. Допускает 3 ошибки. 2. Речь преимущественно связная, правильная, допускает единичные речевые недочеты, которые исправляет с помощью незначительных наводящих вопросов учителя. | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала не в полном объеме от программного; работает по заранее заданному учителем образцу; допустил 4 ошибки | Полнота выполнения работы 70% | |
| 1. Достаточно полно, самостоятельно, излагает учебный материал. Приводит примеры из учебника. Допускает 2 ошибки. 2. Речь связная, правильная, допускает единичные речевые недочеты, которые исправляет при указании на них. | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала не в полном объеме от программного; работает по заранее заданному учителем образцу; допустил 2-3 ошибки | Полнота выполнения работы 80% | |
| 1. Полно, самостоятельно, доказательно, осознанно излагает учебный материал. Устанавливает связи между объектами и явлениями. Допускает 1 ошибку. 2. Речь связная, правильная, допускает единичные речевые недочеты, которые исправляет сам при указании на них. | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала не в полном объеме от программного, самостоятельно, используя стандартную ситуацию, но при этом допускает 1 ошибку | Полнота выполнения работы 90% | |
| 1. Полно, самостоятельно, доказательно, осознанно, безошибочно излагает учебный материал. Устанавливает связи между объектами и явлениями. 2. Речь связная, правильная, допускает единичные речевые недочеты, которые исправляет сам. | Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание в полном объеме от программного, самостоятельно, используя стандартную ситуацию, при этом безошибочная работа | Полнота выполнения работы 95-100% | |
| Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала в полном объеме от программного; самостоятельно решает познавательное (творческое) задание, введенное в учебную ситуацию. | |||
| Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала в объеме за пределами учебной программы, самостоятельно решает познавательное (творческое) задание, введенное в нестандартную ситуацию. |
|
|
|
|
|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!