Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2017-08-07 |
 247 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Период обучения | Количество часов | Тест | Проверочная работа | Контрольная работа | Проверка техники чтения | Диагностическая работа |
| 1 четверть | ||||||
| 2 четверть | - | - | - | |||
| 3 четверть | ||||||
| 4 четверть | ||||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
| № п/п | Дата по плану | Дата проведения | Тема урока | Примечание |
| Тема 1.САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ (1 ч.) | ||||
| Знакомство с учебником. Рукописные книги Древней Руси. Подготовка сообщения Первопечатник Иван Федоров Диагностическая работа Урок-путешествие в прошлое. Тест №1 | с.4-12 | |||
| Тема №2. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (3 ч.) | ||||
| 2 | Русские народные песни Докучные сказки. Сочинение докучных сказок Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк» | с.14-39 | ||
| 3 | Русская народная сказка «Сивка-Бурка» Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин. | с40-50 | ||
| 4 | Проект «Сочиняем волшебную сказку». Проверим себя.Проверочная работа №1 | с.51-58 | ||
| Тема №3. ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ 1 (3 ч.) | ||||
| 5 | Как научиться читать стихи. Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза»(наизусть), «Листья» Ф.И. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чем расскажут осенние листья» А. А. Фет «Мама! Глянь-ка, из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой» | с.60-65 | ||
| 6 | И. С. Никитин «Полно, степь моя…» И. С. Никитин «Утро. Встреча зимы» И. З. Суриков «Детство»(наизусть) | с.66-75 | ||
| 7 | И. З. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении Путешествие в Литературную страну» (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1») Проверим себя. Контрольная работа №1 | с.76-80 | ||
| Тема №4. ВЕЛИКИЕ РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ (8 ч.) | ||||
| 8 | Любимые стихи. Биография А.С.Пушкин А.С.Пушкин. Лирические стихотворения. (наизусть по выбору) | с.84-87 | ||
| 9 | А.С.Пушкин «Зимнее утро» А.С.Пушкин «Зимний вечер» А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане». Рисунки И.Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом. | с.88-129 | ||
| 10 | Проверка техники чтения. | |||
| 11 | И.А.Крылов. подготовка сообщения о И.А.Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове. И.А.Крылов «Мартышка и Очки» И.А.Крылов «Зеркало и Обезьяна» | с.132-137 | ||
| 12 | И.А.Крылов «Ворона и Лисица»(наизусть) М.Лермонтов. Статья В.Воскобойникова. подготовка сообщения на основе статьи М.Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…» | с.137-145 | ||
| 13 | М.Лермонтов «Утёс»(наизусть), «Осень». Детство Л.Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения. Л.Н.Толстой «Акула» | с.146-156 | ||
| 14 | Л.Н.Толстой «Прыжок» Л.Н.Толстой «Лев и собачка» Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве». «Куда девается вода из моря?» Сравнение текстов. | с.156-163 | ||
| 15 | Обобщение по разделу «Великие русские писатели». Контрольная работа №2 | с.164-166 | ||
| Тема №5. ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ 2 (2 ч.) | ||||
| 16 | Н.А. Некрасов «Славная осень!», «Не ветер бушует над бором …»(наизусть). Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» К. Д. Бальмонт «Золотое слово» | с.168-173 | ||
| 17 | И.А.Бунин. Выразительное чтение стихотворений Обобщение по теме «Поэтическая тетрадь 2» Проверим себя. Контрольная работа №3 | с.174-178 | ||
| Тема №6. ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ (4 ч.) | ||||
| 18 | Литературные произведения. Сказка. «Аленушкины сказки» (присказка) Д.И. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши,косые глаза, короткий хвост» | с.180-187 | ||
| 19 | В. М. Гаршин «Лягушка – путешественница» | с.188-195 | ||
| 20 | В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович» | с.196-208 | ||
| 21 | Обобщение по разделу «Литературные сказки»Проверка техники чтения. Диагностическая работа | с.209-213 | ||
| Тема №7 Были- небылицы (3часа) | ||||
| 22 | Быль-небылицы. М. Горький «Случай с Евсейкой» | с.4-11 | ||
| 23 | К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей» | с.12-24 | ||
| 24 | А. И. Куприн «Слон» Урок-путешествие по разделу «Были – небылицы». Проверочная работа №2. | с.25-44 | ||
| Тема №8. ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ 1 (3ч.) | ||||
| 25 | Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?» Саша Черный «Воробей», «Слон» | с.46-49 | ||
| 26 | А.А.Блок «Ветхая избушка»(наизусть), «Сны», «Ворона»С. А.Есенин «Черемуха» | с.50-56 | ||
| 27 | Обобщение по теме «Поэтическая тетрадь 1».Тест №2Проверим себя. | |||
| Тема №9 Люби живое (7 часов) | ||||
| 28 | М. Пришвин. «Моя Родина». Сочинение на основе художественного текста. | с.58-67 | ||
| И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек» | ||||
| 29 | В. И. Белов «Малька провинилась» В. И. Белов «Еще раз про Мальку» | с.68-72 | ||
| 30 | Биография и творчество.В.В.Бианки В.В. Бианки «Мышонок Пик» В.В. Бианки «Мышонок Пик» | с.73-82 | ||
| 31 | Б. С. Житков «Про обезьянку» | с.83-97 | ||
| 32 | Биография и творчество В.П. Астафьев. «Капалуха» В.Ю. Драгунский «Он живой и светится» | с.98-106 | ||
| 33 | Урок–презентация «Мой домашний любимец». Обобщение по теме «Люби живое». | с.107-108 | ||
| 34 | Проверим себя. Контрольная работа №4. | |||
| Тема №10 Поэтическая тетрадь №2 (5 часов) | ||||
| 35 | С.Я. Маршак. «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной…» А.Л. Барто «Разлука», «В театре» | с.110-115 | ||
| 36 | С.В. Михалков «Если», «Рисунок» Е.А. Благинина «Кукушка», «Котенок» | с.116-119 | ||
| 37 | Обобщение по теме «Поэтическая тетрадь 2». Проверим себя. Проверим себя. | с.120-122 | ||
| 38 | Проверка техники чтения | |||
| 39 | Урок-проект «Времена года» Тест №3. | |||
| Тема № 11. СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ – НАБЕРЁШЬ КУЗОВОК (6 ч.) | ||||
| Б. В. Шергин «Собирай по ягодке - наберешь кузовок» | с.124-128 | |||
| 41 | А.П. Платонов «Цветок на земле» | с.129-136 | ||
| 42 | А.П. Платонов «Еще мама» М.М. Зощенко «Золотые слова» | с.137-153 | ||
| 43 | М.М. Зощенко «Великие путешественники» | с.154-164 | ||
| 44 | Н.Н. Носов «Федина задача» | с.164-169 | ||
| 45 | Н.Н. Носов «Телефон» Обобщение по теме «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Проверочная работа №3. | с.170-174 | ||
| Тема №12 По страницам детских журналов (4 часов) | ||||
| 46 | Знакомство с названием раздела. О чем рассказывают журналы? Л.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой» | с174-178 | ||
| 47 | Ю.И. Ермолаев «Проговорился» Ю.И. Ермолаев «Воспитатели» | 179-183 | ||
| 48 | Г.Б. Остер «Вредные советы» | 183-188 | ||
| Г.Б. Остер «Как получаются легенды» Р.Сеф «Весёлые стихи» | ||||
| 49 | Читательская конференция «По страницам детских журналов». Проверочная работа №4 | |||
| Тема № 13 Зарубежная литература (2часа) | ||||
| 50 | Знакомство с названием раздела. Мифы Древней Греции | с.190-199 | ||
| Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей» Легенды Крыма | ||||
| 51 | Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок» Развивающий час по теме «Зарубежная литература». Обобщение по теме: «Зарубежная литература». Контрольная работа №5 Годовая проверка техники чтения. Проверим себя. Итоговая диагностическая работа. Подведем итоги. | с.200-215 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!