Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
2017-08-07 | 205 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Дети должны посочинять вслух, «нарисовать» словами будущий портрет. Когда сюжеты выбраны, учитель уточняет, какие главные герои будут действовать в детских рисунках.
Учитель демонстрирует примерную последовательность выполнения рисунка.
В работе и с карандашом, и с красками необходимо соблюдать правило — от общего к частному. Это показывает учитель в линейном рисунке на классной доске с пояснением:
а) вспомогательными тонкими линиями намечают композициионное расположение главных героев сюжета, определяют их место;
б) выделяют первый план, уточняют смысловую взаимосвязь героев сюжета.
Такая последовательность прослеживается на первых этапах работы с карандашом, затем с гуашью.
Учитель объясняет порядок покрытия рисунка цветом: намечают линию горизонта, рисуют небо, затем кистью с белой краской широкими мазками изображают снег на земле, каток. После того как фон высохнет, рисуют солнце, а вдали на горизонте слабым серым цветом — силуэты деревьев. Затем цветом покрывают фигуры детей, деревья на первом плане.
4. Самостоятельная работа учащихся
3.1. Творческая деятельность.
Наглядные пособия убираются. Для поддержания необходимого настроения в классе тихо звучат детские песни.
5. Итоги урока
5.1 Закрепление нового материала.
5.2 Выставка и анализ детских работ.
Тема: Объемная игрушка «Сказочная птица».
Цели урока: формировать представления о конструировании объемных игрушек
из бумаги, учить обобщать природные формы из бумаги в объеме,
развивать творческие способности, воспитывать аккуратность при
работе с бумагой.
ХОД УРОКА:
Организационный момент.
Проверка готовности рабочих мест к уроку.
|
Беседа о роли художника в создании сказочного образа.
Рассматривание и сравнение произведений искусства и реальных предметов.
Фотографии, иллюстрации с изображением филимоновских, семеновских, дымковских игрушек.
Знакомство с приемами конструирования объемной игрушки.
1) Подготовить необходимые материалы и инструменты. Игрушки выполняются из плотной белой бумаги и цветной бумаги.
2) Из плотной бумаги склеить конус. Для этого взять 1/3 часть круга.
3) Разметить и вырезать детали головы.
4) Вершину получившегося конуса придавить и наклеить на одну и другую его стороны детали головы.
5) Подготовить дополнительные детали для оформления туловища (клюв, хохолок, гребешок, лапки). Детали выполняются из двухсторонней цветной бумаги или бумаги, склеенной из двух листов. Хохолок птички можно выполнить из
лески, на которую приклеиваются бумажные кружочки, леска крепится к основной детали при помощи скотча (лучше двухстороннего). Хвост птички можно выполнить из бумажных полосок, листа бумаги, сложенного гармошкой.
Следует использовать наиболее тонкую бумагу, т.к. слишком тяжёлый хвост будет перетягивать фигурку назад.
6) Выполнить туловище игрушки.
7) Оформить туловище аппликацией (глаза, перья, крылья).
Самостоятельное конструирование детьми объемной игрушки.
Выставка работ.
Анализ и оценка выполненных работ.
Тема: Салют.
Цели урока: формировать элементарные представления о цветовой гармонии,
учить соотносить цвета в композиции, развивать абстрактное
мышление, воспитывать эстетический вкус.
ХОД УРОКА:
Организационный момент.
Проверка готовности рабочих мест к уроку.
Вступительная беседа.
– Послушайте стихотворение.
Скорей, скорей одеться!
Скорей позвать ребят!
В честь великого праздника
Орудия палят.
Вокруг все было тихо,
И вдруг – салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут!
Над площадью,
|
Над крышами,
Над самой головой
Взвивается все выше
Огней фонтан живой!
На улицу, на улицу
Все радостно бегут,
Кричат «Ура!»,
Любуются
На праздничный салют.
– Видели ли вы салют?
– В честь какого праздника устраивают салют?
Выбор сюжета по теме.
4. Демонстрация примерных вариантов композиции.
– Главным в нашей композиции должен быть салют, поэтому для изображения неба нужно отвести много места, а для земли – мало. Если, кроме салюта, рисовать людей, то линию горизонта лучше нарисовать ближе к середине листа, чтобы для изображения людей было достаточно места. Если линию горизонта взять высоко. То для салюта места будет очень мало или совсем не останется. Это неправильно.
|
|
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!