Раздел 6. Зеркальные параболические антенны

 

Тема 6.1. Зеркальные антенны. Уравнение профиля зеркала. Двухзеркальные антенны. Зеркала специальной формы.

 

Методические указания к изучению раздела 6

 

Литература: [1, c. 196 - 215]; [2, c. 354 - 376].

Центральные вопросы раздела: методы расчёта поля излучения; коэффициент усиления и ширина ДН зеркальной антенны; сканирование ДН в зеркальной антенне; методы получения косекансной ДН; двухзеркальные антенны.

Вопросы для самопроверки

1. Какие методы расчёта поля излучения Вы знаете?

2. От чего зависит ширина ДН зеркальной антенны?

3. Какие факторы влияют на КИП зеркальной антенны?

4. Перечислите требования, предъявляемые к облучателю зеркальной антенны, какие типы облучателей Вы знаете?

5. От чего зависит предельный КНД зеркальной антенны?

6. Каким образом осуществляется сканирование ДН в зеркальной антенне?

7. Какую конструкцию имеют двухзеркальные антенны?

8. Какие методы получения косекансной ДН Вы знаете?

 

Раздел 7. Волноводные линии передачи, объёмные резонаторы.

Элементы и узлы волноводных трактов

 

Тема 7.1. Выбор размеров волновода по заданному диапазону рабочих частот. Затухание волны в волноводе. Мощность в волноводе (рабочая, допустимая, предельная). Методы возбуждения поля в волноводе.

Тема 7.2. Соединения волноводных трактов. Е- и Н-тройники. Двойной Т-образный мост. Аттенюаторы. Объёмные резонаторы.

Тема 7.3. Частотно-избирательные фильтры СВЧ.

 

Методические указания к изучению раздела 7

 

Литература: [2, c. 48 – 58, с. 269 - 282].

Центральные вопросы раздела: выбор размеров волновода; средняя, предельная и допустимая мощности в волноводе; Н и Е – тройники; Т – образные соединения; аттенюаторы; резонансные частоты и добротность резонаторов; классификация фильтров СВЧ.

Вопросы для самопроверки

1. Чем руководствуются при выборе размеров сторон поперечного сечения волновода?

2. Чем определяется пробивная мощность волновода?

3. Нарисуйте схему замещения Н- и Е –тройника.

4. Какие виды конструкций аттенюаторов Вам известны?

5. Нарисуйте конструкцию двойного Т – моста. Опишите, как он работает при подаче сигнала в разные плечи.

6. Что называется добротностью резонатора?

7. В чём заключаются особенности СВЧ фильтров?

8. Что представляют собой волноводные полосно-пропускающие фильтры?

 

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ

 

Лекция 1. Установочная лекция – 3 курс.

Лекция 2. Обзорная лекция. По темам 1.1 – 2.4

Лекция 3. Обзорная лекция. По темам 3.1 – 4.1

Лекция 4. Обзорная лекция. По темам 5.1, 5.2

Лекция 5. Обзорная лекция. По теме 6.1

Лекция 6. Обзорная лекция. По темам 7.1 – 7.3

 

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

 

Перечень лабораторных занятий [4]

1. Исследование симметричного вибратора (для данного раздела базовым является раздел 2).

2. Исследование линейной антенной решётки (для данного раздела базовым является раздел 3).

3. Исследование рупорных антенн (для данного раздела базовым является раздел 5).

4. Исследование зеркальных антенн (для данного раздела базовым является раздел 6).

На каждое лабораторное занятие отводится 4 часа.

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

Цель курсовой работы – закрепление и углубление знаний по курсу, и применение их для решения инженерных задач.

Содержание и темы курсовых работ приведены в [3].

Базовыми для выполнения работы являются разделы 2 - 7.

Курсовая работа содержит расчёт, проектирование и сведения по эксплуатации антенны вместе с фидерным трактом, включающим в себя необходимые устройства СВЧ. При этом спроектированное устройство специализировано для применения в гражданской авиации.

Пояснительная записка содержит 15 - 20 страниц текста (стандартная писчая бумага формата А4), графическая часть работы содержит один чертёжный лист формата А3 с изображением антенны и фидерного тракта (эскиз).

Общее время самостоятельной работы над курсовой работой определяется в пределах 20 часов.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.Учебный план дисциплины…………………………………………………
2. Основные сведения о дисциплине…………………………………………
3. Литература……………….………………………………………………....
4. Электронные средства информации…………………………………….…
5. Электронные адреса для консультации…………………………………....
6. Структура дисциплины………………………………………………….….
7. Терминология дисциплины………………………………………………...
8. Учебная программа дисциплины и методические указания к изучению разделов и тем программы………………………………….
9. Содержание лекций…………………………………………………………
10. Лабораторные занятия…………………………………………………....
11. Курсовая работа…………………………………………………………...