Тема 7. Методика составления ландшафтной карты.

Университетский курс ландшафтоведения включает, помимо теоретической части и выполнения текущих практических и семинарских занятий, еще полевую практику, в задачу которой входит овладение студентами методами полевых ландшафтных исследований и составления крупномасштабной (масштабов 1:25000, 1:50000, 1:100000) ландшафтной карты. В связи с этим, необходимо заранее получить некоторые навыки работы с фондовыми материалами организаций и учебных заведений (главным образом, факультета), используемых для составления ландшафтной карты, а также приемами выполнения карты. Порядок использования материалов и выполнения заданий по составлению фрагментов ландшафтной карты подробно изложены в методическом пособии А.А. Видиной «Практические занятия по ландшафтоведению. Выпуск 1. М.: МГУ. 1974», по которому училось не одно поколение студентов-географов.

Умение работать с топографической картой и разносторонне использовать ее сведения – обязательный навык географа, в том числе и ландшафтоведа. Без этого невозможно заниматься ландшафтным картографированием и анализом взаимосвязей природных компонентов. Для изучения свойств природных компонентов используются прямые и косвенные их признаки, так или иначе изображенные на топокарте.

Как известно, на топографической карте одним из изображаемых элементов выступает рельеф (горизонтали – прямой их признак; направления водотоков, наличие болотных массивов, сочетание элементов зональных растительных группировок и закустаренных участков служат косвенным, дополнительным признаком особенностей рельефа). В процессе выполнения задания должны быть установлены закономерности изменения природных свойств в ряду ПТК от самых высоких до самых низких местоположений данной местности, то есть в ландшафтной катене.

Особенности литологии очень редко можно выявить по прямым признакам, например, – отложения песков, или торфов - по расположению болотных массивов, известняки – по отметкам карстовых форм. Состав поверхностных отложений устанавливается по косвенным признакам: а) отмеченными на топографической карте глиняными или песчаными карьерами; б) на основе индикационных свойств растительности (например, сосна индицирует песчаные отложения, ель – глинистые отложения).

На топографической карте специфическими условными знаками изображается растительность: массивы лесов с указанием состава пород и элементами бонитета (высота, диаметр ствола, расстояние между деревьями), кустарники, луга, болота. Типы растительности и растительные формации имеют свои связи с природными комплексами, продуктами функционирования которых она является. Кроме естественной растительности, на топокарте отмечается культурная растительность (сады, парки, культурные пастбища и т.п.

Некоторую информацию о свойствах природы изучаемой территории могут дать и другие изображаемые условные знаки, в том числе антропогенные объекты, например, населенные пункты вдоль рек расположены, как правило, на поверхности террас, линейные сооружения (дороги, линии электропередач) также в первом приближении служат границей между поймами и террасами рек, обозначенные колодцы сопровождаются сведениями о глубине залегания грунтовых вод и т.д.

На рисунках 10 и 11 представлен пример перевода выделов топокарты в специализированную ландшафтную.

Из фондовых материалов очень информативными являются почвенные карты (находятся в организациях Росгипрозема, сельскохозяйственных, управлениях земельных ресурсов и т.д.). Многие свойства ПТК раскрываются через характеристику почв, поскольку они являются «произведением» и «зеркалом ландшафта». На основании анализа почвенных карт модно делать заключение о литологическом составе пород (по механическому составу почвообразующих пород в легенде), об общих чертах режима увлажнения и стока (на основе сочетаний почвенных разностей на карте: неоглеенные почвы соответствуют сухим и свежим участкам, глееватые – влажным, глеевые – сырым, почвы болотных типов –заболоченным, интразональные аллювиальные – поймам).

Для изучения территории исследования следует активно использовать региональную специальную литературу.

Для составления легенды карты необходимо провести самостоятельную работу по составлению обобщенных экологических рядов, включающих весь перечень местоположений данной местности.

При составлении ландшафтной карты вначале выполняется рабочая легенда в табличной форме, включающей графы: местоположение и рельеф / литология / почвы / растительность / хозяйственное использование. В дальнейшем рабочая легенда используется для составления словесной легенды.

Практическое задание:

На основании использования топографической карты масштаба 1:100000 составить фрагмент ландшафтной карты и ландшафтный профиль на предложенную территорию. В процессе работы использовать также почвенную карту этого же масштаба, карты растительности и другие специальные карты из «Атласа Тюменской области, вып. 1,1971», литературные источники.

Этапы работы:

1.Отрисовка контуров карты и составление рабочей легенды.

2.Составление систематики установленных ПТК в соответствии со структурно-генетической классификационной моделью.

3.Составление легенды карты.

4.Составление ландшафтного профиля.

5.Выполнение трансекты и структурного графа.

Примечание: Трансекта – лента над ландшафтным профилем с границами ПТК.

Структурный граф – схема, отражающая особенности иерархии установленных ПТК.

Рис. 10. Фрагмент топографической карты (М 1:100000)

Рис 11. I вид ландшафта: Плоские глинистые низины с тростниково-солянковыми группировками на солончаках и солонцах луговых и солянково-тростниковыми болотами на торфянисто-глеевых почвах.

II вид ландшафта: Плоская озерно-аллювиальная с западинами суглинистая равнина и распаханной луговой степью на лугово-черноземных почвах по межзападинным участкам.

1 – гривы с остепненными разнотравно-вейниковыми лугами на выщелоченных черноземах; 2 – плоская равнина с распаханными степями на лугово-черноземных солонцеватых почвах; 3 – плоские участки с березово-вейниковыми лесами на серых лесных осолоделых почвах; 4 – плоские участки с типчаково-солонцево-разнотравными лугами на луговых солонцеватых почвах; 5 – солончаковые луга на луговых солончаковатых солонцах по плоским котловинам вокруг озер; 6 – плоские котловины с тростником на торфянисто-перегнойно-глеевых почвах; 7 – озера; 8 – границы ландшафтов.

Литература:

1. Видина А.А.. Практические занятия по ландшафтоведению. Выпуск 1. Методическое пособие. М.: МГУ. 1974.