Восстановите хронологическую последовательность событий Ливонской войны:

А) перемирие между Россией и Речью Посполитой

Б) взятие русскими войсками Полоцка

В) переход части земель Ливонского ордена под покровительство польского короля и вступление в войну Дании и Швеции

Г) взятие русскими войсками городов Дерпт, Нарва, Мариенбург

Д) осада Пскова войсками Батория

Е) заключение мира со Швецией

Ж) наступление Стефана Батория.

 

22. Заполните пропуски

 Одна из форм государственной зависимости, при которой государство сохраняет некоторую самостоятельность во внутренних делах, а его внешние сношения, оборону и т. п. осуществляет государство-метрополия ________________

Культура России в конце XV– XVI вв. (§ 25)

Проверяемые элементы содержания

№	Проверяемые элементы содержания	Тестовое задание
1.4.6	Культура России.	1–22

Выберите правильный ответ

Знаменитая Царь-пушка была отлита мастером

1) Федором Конем

2) Афанасием Никитиным

3) Петром Мстиславцем

4) Андреем Чоховым

 

Кто считал, чтоМосковская Русь является преемницей Византии как политического и духовного мирового центра?

1) Сильвестр

2) Иван IV

3) Андрей Курбский

4) Филофей

 

С середины XVI в. дорогое оружие, драгоценная утварь и царские регалии хранились и производились в

1) Казенном дворе

2) Грановитой палате

3) Оружейной палате

4) Тайницкой башне Кремля

 

Первая печатная русская датированная книга –

1) «Апостол»

2) «Часословец»

3) Букварь

4) «Синопсис»

 

Назовите религиозное течение, отклоняющееся от официального вероучения.

1) автокефалия

2) ересь

3) ксенофобия

4) реформация

 

6. Назовите свод оригинальных и переводных памятников, предназначенных для «душеполезного» чтения (их содержание утвердила церковь и составила годовой «круг чтения» на каждый день).

1) Часословец

2) Азбуковник

3) Кормчая книга

4) Четьи Минеи

 

Известный публицист XVI в., противник иосифлян, призывавший монахов «сел не держати, не владети ими, но жити в тишине и безмолвии, питаяся своими руками»

1) Вассиан Патрикеев

2) Федор Карпов

3) Вассиан Косой

4) Иван Пересветов

 

Укажите, о ком идет речь.

В XVI в. наиболее сильная и смелая критика церкви звучала из его уст: считал Христа обыкновенным человеком-проповедником, не признавал культа святых, обряды, проповедовал равенство всех людей.

1) Матвей Башкин

2) Федор Курицын

3) Феодосий Косой

4) Нил Сорский

 

Крупнейшим московским живописцем рубежа XVI- XVI вв. был

1) Феофан Грек

2) Дионисий

3) Прокопий Чирин

4) Андрей Рублев

 

Какой стиль каменного зодчества возникает в начале XVI в.?

1) готический

2) строгановский

3) шатровый

4) владимирский

 

Какой вопрос стал центральным в переписке Ивана Грозного и князя Курбского?

1) Критика церковного стяжательства.

2) О месте церкви в государстве.

3) Характер царской власти и ее взаимоотношения с подданными

4) О вотчинном и поместном землевладении.

 

Каким известным русским градостроителем были возведены Белый город в Москве и Смоленский кремль?

1) Постником Яковлевым

2) Бармой

3) Андреем Чоховым

4) Федором Конем

 

Какой собор стал царской усыпальницей?

1) Архангельский собор

2) Успенский собор

3) Собор Василия Блаженного

4) Благовещенский собор

Продолжите ряд: Вассиан Патрикеев, Андрей Курбский, Иван Пересветов,

1) Максим Грек

2) Алевиз Новый

3) Иван Федоров

4) Федор Конь

 

Как назывался кодекс морали и житейских правил и наставлений, предназначенных для зажиточных слоев городского населения?

1) Судебник

2) Домострой

3) Стоглав

4) Летописец

Выберите правильные ответы

Укажите характерные черты творчества Дионисия.

А) Светлые, радостные, нежные тона

Б) Аскетизм

В) Гибкие, удлиненные фигуры

Г) Статичность, строгое следование канону

Д) Элементы декоративности, нарядности в его иконах и фресках

 

Назовите особенности шатрового стиля

А) Техническая сложность построек

Б) Крестово-купольный тип постройки

В) Устремленность здания вверх

Г) Сильны традиции деревянного русского зодчества

Д) Строгость, симметричность здания

18. Установите соответствие

1) Марко Руффо и Пьетро Солари	А. Архангельский собор Кремля
2) Бон Фрязин	Б. Покровский собор
3) Бармы и Постник Яковлев	В. Грановитая палата
4) Алевиз Новый	Г. Колокольня «Иван Великий»
5) Аристотель Фиораванти	Д. Церковь Вознесения в Коломенском
	Е. Успенский собор Кремля

1	2	3	4	5

 

Заполните пропуск

19.

_________________ – церковное проклятье, отлучение от церкви.

По какому принципу образован ряд?

Аристотель Фиораванти, Марко Руффо, Пьетро Солари, Бон Фрязин – ______________ _______________________________.

О чем идет речь?

21. С этим собором связаны легенды. Одна из них рассказывает, что царь, подивившись красоте храма, приказал выколоть глаза зодчим, дабы нигде и никогда не смогли они построить нечто подобное. В годы Отечественной войны 1812 г. Наполеон велел взорвать собор, но он стоит в Москве и поныне. ________________________

 

22. Французский композитор XIX в. Берлиоз считал эту церковь совершеннее многих известных европейских соборов: «Передо мной предстала красота целого. Во мне все дрогнуло. Это была таинственная тишина. Гармония красоты законченных форм. Я видел какой-то новый вид архитектуры. Я видел стремление ввысь…» ___________________________________________

 

Проблемно-познавательные задания*

1. Прочтите отрывки из исторических источников и кратко ответьте на вопросы 1–3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

 А) …А жаловать своих холопов мы всегда были вольны, вольны были и казнить… Ничем я не горжусь и не хвастаюсь и ни о какой гордости не помышляю, ибо я исполняю свой царский долг и не делаю того, что выше моих сил. Скорее это вы надуваетесь от гордости, ибо, будучи рабами, присваиваете себе святительский и царский сан, поучая, запрещая и повелевая… вы не захотели жить под властью бога и нас, данных богом государей, слушать и повиноваться нам, а захотели жить по своей воле.

Б) …Вместо избранных и достойных мужей, которые не стыдясь говорили тебе всю правду, окружил ты себя сквернейшими прихлебателями и маньяками, вместо доблестных воевод и полководцев… кромешниками, или опричниками кровожадными, которые несравнимо отвратительней палачей… И если погибают цари и властелины, составляющие жестокие законы и неисполнимые предписания, то уж тем более должны погибнуть со всем домом своим те, которые не только составляют невыполнимые законы или уставы, но и опустошают свою землю и губят подданных целыми родами, не щадя и грудных младенцев, а должны были бы властелины каждый за подданных своих кровь свою проливать в борьбе с врагами…

 

1. Определите, кто является автором фрагмента А, фрагмента Б?

2. Что отстаивает каждый из участников «словесного поединка»: старые порядки или новые устои? Чьи интересы защищают спорящие? От чьего имени выступают?

3. В чем оппоненты видят главное предназначение царской власти?

 

Задание на обобщенную характеристику исторических событий и явлений.

Какие реформы были проведены Избранной радой в середине XVI в.? Назовите не менее трех преобразований. Определите значение этих реформ.

 

Задание на рассмотрение исторических версий и оценок.

В нашей отечественной истории был период, когда репрессивная политика Ивана Грозного оценивалась положительно. В годы сталинского режима, войско опричников определялось как «прогрессивное».

Какое еще мнение об опричнине, ее корнях вам известно? Какое мнение вам представляется более убедительным? Свой ответ аргументируйте (не менее трех фактов, положений).

4. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.

Первым кодексом права Русского государства явился Судебник 1497 г., созданный при Иване III.

Для чего в конце XV в. понадобилось принятие общерусского Судебника? (Назовите не менее двух причин).

Какие изменения произошли к концу XV в. в политическом устройстве Московского государства (не менее трех)?

 

Задание на сравнение.

Сравните произведения Андрея Рублева (рубеж XIV–XV вв.) и Дионисия (рубеж XVI–XVII вв.). Укажите, что было общим (не менее двух), а что – различным (не менее трех) в их художественном творчестве.

 

Примечание. Оформите ответ в виде таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее · …………………………………………………………………. · ………………………………………………………………….
Различия
…	…
· ……………………………	· ……………………………
· ……………………………	____________
___________	· ……………………………

 

 

* Задания оцениваются в соответствии с принятыми нормативами при проведении ЕГЭ.