Направленность личности. Тип направленности и мотивация поведения человека.

Направленность личности — это система устойчиво характеризующих побуждений человека (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться).

Тип направленности личности определяется системой взглядов человека на мир, его мировоззрением.

Мировоззрение человека зависит от его морального возраста, поэтому можно выделить семь типов направленности личности: (прочитайте про каждый тип личности и в шпоре кратко пару слов о нем оставьте)

1. Грудной малыш

человек с этой направленностью не обладает моральными ценностями, единственный приоритет - это выживание любой ценной, стремление к опеке и удовлетворению животных инстинктов. Такие люди постоянно нуждаются в контроле и указаниях, что делать, и ради опекунства и исполнения своих природных желаний способны убивать. Как правило, к таким людям относятся каннибалы, маньяки, убийцы, наемники, опасные преступники. Они преследуют единственную цель – удовлетворение своих потребностей любым путем.

2. Малыши

люди с созданной извне системой ценностей, которые они не анализируют и не ставят под сомнение, даже если она противоречит основным принципам добра и зла. Нуждаются в контроле и опеке, но при этом способны бунтовать и проверять авторитет на прочность. В основной массе это закоренелые солдаты, которые живут под постоянным контролем и авторитетом своих лидеров, т.к. внушаемы и мыслят в рамках четко построенной системы - устав хорошо, все остальное плохо. Как правило, строго придерживаются указаний авторитетов, на вопрос, почему вы убили этих жителей, отвечают у меня был приказ. Также сюда можно отнести различные религиозные секты, где приветствуется поклонение, которое воспитывается и взращивается в рамках четко очерченной структуры.

3. Подросток

обладает абстрактным мышлением. Постоянно стремится подавить авторитеты, желает абсолютной власти. Отношение к другим людям - ты мой раб, я твой вассал. Всегда всех делит на выигравших и проигравших. Чаще всего, это крупные мафиози, торговцы людьми, наркоторговцы, сутенёры, безжалостные руководители, кровожадные политики, способные ради собственного обогащения и достижения своих целей, на все методы, не руководствуясь моральными принципами. Цель оправдывает любые средства. Многие спортсмены прокладывающие путь к лидерству, тем самым пытаясь заявить миру о своем несомненном превосходстве на другими. 

4. Юноша

обладает чувствами и понимает чувства других, способен на героические поступки из-за любви или в силу своих мировоззрений. Не принимает мир в том виде, в котором он существует. В силу юношеского максимализма, недовольство и непринятие не носит конкретный характер. Считает, что мир должен выглядеть и другие люди должны себя вести так, как чувствует он. Азартен, т.к. плохо управляется со своими эмоциями, легко влезает в приключения и авантюры. В основном это, горе поэты, Казановы, авантюристы, мошенники, искатели приключений, разоблачители, активисты, пропагандирующие моральные ценности. Все области деятельности связанные с невероятными приключениями и эмоциями.

5. Взрослые

чувства и эмоции находятся в балансе, к другим людям относятся спокойно, пока те не мешают и не лезут в их частную жизнь. В основном это люди гурманы, ценители красоты, живописи, искусства, профессию выбирают с умом и занимаются тем, что им действительно доставляет удовольствие. Это те люди, которые живут и получают от жизни удовольствие, т.к. обладают крепкой рациональной составляющей и умеют наслаждаться эмоциями. Владельцы многих стабильных крупных компаний, высококвалифицированные специалисты, ставящие в приоритет стабильность, квалификацию. Не все методы оправдывают их цели, руководствуются принципами добра и зла, морали.

6. Учитель

эти люди с удовольствием делятся знаниями и опытом, которые приобрели в течении жизни, занимаются наставничеством. Историки, учителя, писатели и т.д.

7. Старец

альтруист, который живет на благо общества, основная ценность: «Сделаем это! Ради нашего будущего поколения», «Что мы оставим после себя нашим детям». В основном это политики, общественные деятели, чиновники, президенты, врачи и т.д.

6. Гуру

чувства и эмоции едины, полный Абсолют, весь мир для гуру это единое целое, другие люди являются продолжением его самого, тело есть продолжение мысли и мысль есть продолжение тела, времени не существует и никто никогда никуда не двигался из своей точки. Это телепаты, предсказатели, люди, обладающие сверхвыдающимися необъяснимыми способностями. Это все величайшие святые.

Моральный возраст человека полностью и совершенно точно определяет направленность личности человека

От морального возраста человека зависят следующие параметры: склонность человека к той или иной деятельности, намеренья, влечения, убеждения, мировоззрение, желания. А это в свою очередь определяет куда будет направленна личность.

Каждый человек может сочетать в себе характеристики двух типов в переходный период от одного к другому. При этом возможен, как рост так и деградация личности.

Любой человек в любом возрасте может иметь любую стадию развития личности, а значит и соответствующую ей направленность.

Мотивация – это обусловленное актуализированной потребностью возбуждение определенных нервных структур (функциональных систем), вызывающих направленную активность организма. (Так, например, могут возникнуть пищевая, половая, познавательная, защитная и другие виды мотивации.) (в шпоре можно оставить только это определение. То что ниже просто прочитайте)

Мотивация поведения всегда эмоционально насыщена. То, к чему мы стремимся, нас эмоционально волнует. При этом одни эмоции выполняют стратегическую функцию – являются индикатором потребностей, значимости определенного класса объектов, другие связаны с определением значимости отдельных условий, обеспечивающих достижение объекта потребности. Являясь непосредственным "определителем" значимости, полезности или вредности тех или иных явлений, эмоции обеспечивают соответствующую энергетическую мобилизацию организма на соответствующее взаимодействие индивида с этими объектами.

Мотивы могут вступать в противоречие с объективными возможностями их реализации, с социальной регламентированностью поведения. В таких случаях у социализированной личности происходит или подавление мотива, или его изменение – изыскание новых, социально допустимых целей деятельности.