Тема: Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

Цель: углубить знания учащихся об однородных членах, связанных сочинительными союзами; развить понятие о союзном соединении однородных членов; выработать и закрепить пунктуационный навык; продолжить подготовку к экзамену; воспитывать любовь к родному языку.

 

Ход урока:

 

1. Организационный момент. Сообщение и запись темы, сообщение целей.

 На прошлом уроке мы с вами вспомнили, что такое однородные члены предложения.

 

Проверка д/З упр.254.

Отрывок из стихотворения Ивана Никитина «Встреча зимы»

1. Переписать

2. Подчеркнуть союз И, связывающий однородные члены, одной чертой, а союз И, связывающий части сложного предложения, двумя чертами.

3. Поставить пропущенные запятые. В каком предложении есть однородные главные и однородные второстепенные члены?

4. Назвать обращение. Каким знаком препинания его выделили?

5. Составить схему сложносочиненного предложения с союзом И.

 

Ночь прошла. Рассвело.

Нет нигде облачка.

Воздух лёгок и чист,

И замёрзла река.

 

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнём.

Здравствуй, гостья-зима.

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.

 

Есть раздолье у нас —

Где угодно гуляй;

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай.

 

2. Синтаксическая разминка ( на экране) и 3 учащихся работают по карточкам.

 

Карточка: Выделите союзы и определите его вид

1)Или почитай в библиотеке произведение "Гамлет", или я куплю тебе эту книгу в магазине.

2) Было очень холодно, но мы ели мороженое
3) Всё было прекрасно, и мы смеялись
2 карточка: Выделите союзы и определите его вид

1) Либо я отведу тебя на уроки, либо иди на олимпиаду

2) Я шёл дальше по улице, а мой друг свернул в переулок

3) Ни холодный ветер не стал преградой, ни мокрый снег не остановил путника

3 карточка: Выделите союзы и определите его вид

1) То ли кто-то пел, то ли ветер завывал

2) Это платье стоило слишком дорого, зато оно скрывало её
3) Юля собирала грибы, да Инга помогала ей

 

СЛАЙД 3

1.Какие из предложений являются односоставными неопределённо-личными?

1) На свежем воздухе мне всегда очень хорошо спать.

2) Стою один среди равнины голой.

3) В редакции нас без конца засыпали вопросами.

4) Лесок проехали, видели синиц, слушали дятла (предложение на доске).

(Сделайте синтаксический разбор найденного предложения.)

Ребята, скажите, какая синтаксическая связь в 4 предложении при однородных членах? (интонационная)

 

Воспроизведение сведений об однородных членах. Фронтальный опрос.

– Почему же члены предложения называются однородными? В чём их сходство? (Одинаковая синтаксическая функция:
а) отвечают на один и тот же вопрос;
б) относятся к одному и тому же слову или поясняются одним членом предложения;
в) являются одинаковыми членами предложения;
г) произносятся с интонацией перечисления;
д) равноправны по отношению друг к другу и соединяются между собой сочинительной связью).

1. Как ещё осуществляется сочинительная связь при однородных членах? (при помощи сочинительных союзов)

Работа в группах

Учащиеся делятся на 3 группы

  Каждой группе предложены союзы, которые они должны распределить по видам сочинительных союзов (соединительные, противительные, разделительные)

Самопроверка СЛАЙД № 4

 

Позиция

в предложении

Соединительные союзы	Противительные союзы	Разделительные союзы
Одиночные	и, да	а, но, да (=но), однако, же, зато	или (иль), либо,
Повторяющиеся	и…и, ни…ни		или…или, либо…либо, то…то,
Двойные	не только…, но и как…так и		не то…не то, то ли…то ли

 

(Как делятся сочинительные союзы по значению? Как делятся сочинительные союзы по составу? Какие союзы могут быть одиночными, повторяющимися?)

 

Готовясь к экзамену по русскому языку, мы должны усвоить постановку знаков препинания при однородных членах. Большинство случаев постановки знаков препинания вам известно. Рассмотрите таблицу, данную на экране, и скажите, что для вас знакомо, а что ново?

 

Закрепление

СЛАЙД № 5-7

I. Запятая ставится между однородными членами:

[О, а О].	1. Перед противительными союзами, например: Он коллекционировал не мар­ки, а открытки.
[и О, и О]. [и О, и О, и О]. [О, и О, и О].	2. Перед повторяющимися со­юзами, например: 1. Он коллекционировал и мар­ки, и открытки. 2. Он коллекционировал и марки, и открытки, и значки. 3. Он коллекционировал мар­ки, и открытки, и значки.
[как О, так и О].	3. Перед второй частью двой­ных союзов, например: Он коллекционировал как марки, так и открытки.
II. Запятая не ставится между однородными чле­нами, соединёнными одиночным, соединительным или разделительным союзом, например:
[О и О]. [О, О и О]. [О или О].	1) Он коллекционировал марки и открытки.
	2) Он коллекционировал марки, открытки и значки.
	3) Привезите мне новые марки или значки.

Примечания:1. Запятая ставится перед союзом да и, обозначающим добавление к сказанному раньше: Он хорошо рисовал, да и чертил не­плохо.

2. Никогда не разделяются запятой фразеологические обороты с повторяющимися союзами и…и, ни…ни: ни то ни сё, и так и сяк, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря и т. п.

(Внимание! Если повторяющийся союз начинается ни с первого члена однородного ряда, знак ставится и перед первым союзом).

 

С целью отработки пунктуационных, речевых навыков, а также подготовки к экзамену выполним тренировочные упражнения.