Никольской школы с 1936 года

Кряжев Иван Иванович родился в д. Завражье около 1916 года. В семье росло 3 мальчика Александр, Михаил, Иван и сестра Екатерина. Родители работали в колхозе, семья жила бедно. Отчий дом их стоял рядом с сельским магазином. Иван Иванович закончил Завражскую и Никольскую школы, учился очень хорошо. Продолжил образование на Рабфаке и стал учителем. Свой педагогический путь начал в Никольской школе математиком в 1936 году.

Из воспоминаний Подшивалова Н.М.

1924 г.р. д, Высокая

«В 1936 году математику в Никольской школе преподавал Кряжев Иван Иванович. Родом он был из соседней деревни, я его хорошо знал с детства. Каждый день с Иваном Ивановичем мы шли в школу. Это был прекрасный учитель, я знал математику на «5». Особенно хорошо его ученики умели считать в уме. Навык был отработан до автоматизма. Кряжев Иван Иванович знал всю женскую работу. Прекрасно прял шерсть, работал на ткацком станке (кроснах), вязал носки и прочие вещи».

После войны Иван Иванович проработал 25 лет в Завражской школе.

В 1939 году Кряжев Иван Иванович был мобилизован на Советско-финскую войну, вместе с другими учителями из местных школ. (А.В. Иевлевым, А.В. Бибиным, М.П. Камкиным, А.Н. Калябиным). В начале Великой Отечественной войны служил на западной границе, оказался в оккупации на Украине. После освобождения территории от фашистов был мобилизован в армию и принимал участие в разгроме фашистских войск в Европе.

Вернулся на родину в 1945 году, женился Нине ПавлиновнеТюрниной. С женой 25 лет они проработали учителями в Завражской начальной школе.

Кряжев И.И. ушел из жизни в 1972 году.

 

Крашенинин Алексей Степанович

(1907 – 1986)

В 1936 году А.С. Крашенинин в Никольской (еще шестилетней) школе преподавал физику. Он прекрасно владел своим предметом, умел просто и понятно объяснять. Ученики легко усвавивали материал, уроки проводились интересно, показывалось много практических опытов.

А.С. Крашенининродился в 1907 году в семье крестьянина – середняка в д. Липовице. В 1911 году в д. Завражье открылось Завражское начальное училище, в 1914 году в нем уже обучалось 37 мальчиков, среди которых был и Алеша Крашенинин. Окончив данное учебное заведение, Алексей только в 1920 году смог продолжить учебу и поступил в 5 класс Мольской школы в селе Покровском, где занятия проходи в каменном церковном здании рядом с церковью. Но в 1922 году в Чучковскую волость пришел голод. Особенно страдали учителя, не имевшие ни земли, ни скота. А.С. Крашенини вспоминал: «Учительница пения плакала, так хотела кушать. Ученики ее подкармивали, принося из дома калачи и вареную картошку. Школу закрыли из-за эпидемии тифа».

В 1924 году А.С. Крашенинин вступает в комсомол, в 1925 году уже работает секретарем Никольского сельсовета, откуда его направили на учебу. Закончив рабфак. Алексей Степанович работает учителем в Октябрьской школе, потом в Биряковской, в Чучковской, в 1936 году его переводят учителем физики в Никольскую школу, где он проработал до 1939 года.

Данные взяты из семейного архива Крашенининых

Артюгин Николай Михайлович

В 1936 году преподавал в Никольской школе географию.

Из воспоминаний Подшивалова Н.М.

1924 г.р. д. Высокая

«Артюгин Николай Михайлович был местный, родом из деревни Дьяково, это был мужчина высокого роста, который носил брюки галифе и хромовые сапоги со скрипом. Очень строгий, серьезный, у него на уроках была абсолютная тишина, большинство детей имели по предмету хорошие отметки. В 1937 году Николай Михайлович уже работал в Андреевской школе.

Ботанику преподавал Ратников, как его звали не помню, да и урок у нас этот велся с 1 класса, а назывался он естествознание. Мы каждый год сдавали по нему экзамен.

Немецкий язык в Никольской школе вела Бибина Надежда Вячеславовна. Она была родной сестрой Бибина Александра Вячеславовича, который работал в Завражской школе, до войны в Андреевской школе вел историю. В войну он погиб.

Его сестра, в военное время уже Маслова, была директором Никольской школы. Хороший ли она была педагог, я не могу сказать. Немецкого языка я не любил и его не учил, думая, что не пригодиться. Но в войну он бы меня очень выручил. Нужно в школе изучать все предметы с усердием, ведь никогда не знаешь, какие знания потребуются в будущем».

Зубакина Валентина Александровна

Педагогический стаж

В Никольской школе 37 лет

В девичестве Кондакова. Родилась 24 октября 1924 года в селе Спасском, под Биряковым. Рядом с ним находилась деревня Самылково, родина предков Николая Рубцова. Получив среднее образование в Биряковской школе, Екатерина Александровна поступила в Вологодский учительский институт на факультет естествознания. После окончания учебы была направлена учителем в Олитинский район, где в годы Великой Отечественной войны проходила линия фронта. После института отработав положенный срок, Екатерина Александровна в 1947 году приехала на работу в Никольскую семилетнюю школу учителем биологии, химии, географии. Молодая учительница снимала комнату в частном секторе. На выходные ходила за 10 километров к родителям в д. Спасское.

В 1953 году вышла замуж за Зубакина Александра Алексеевича. Молодая семья осталась жить в селе Никольском, где был куплен дом рядом с сельским клубом. В семье появилось трое детей, два сына и дочь.

Из воспоминаний дочери Зубакиной Галины Александровны

«Мама всегда с любовью рассказывала о своих учениках. Ей очень нравилось работать учителем. Большую часть времени она проводила в школе, где вела уроки, дополнительные занятия, кружки. Вечером посещала своих учеником на дому, особенно тех, кто был болен. Мама больше внимания уделяла ученикам, а не своим детям. Начала работать в Никольской школе в 1947 году, а на пенсию вышла 01.01.1984 г. Ее педагогический стаж составляет 37 лет».

Из воспоминаний Летковой (Прониной) Надежды Алексеевна 1936 г.р.

«Зубакина Екатерина Александровна вела у нас химию, ботанику и немецкий язык. Очень молодая, добрая, всегда улыбалась, шутила. Она была самым любимым нашим учителем».

Из воспоминаний Подшиваловой Антонины

1951 г.р. д. Высокая

«Я училась в Никольской школе с 1962 по 1966 годы. Екатерина Александровна была у нас классным руководителем, вела уроки ботаники, зоологии, анатомии, химии. Веселая, очень общительная, всегда энергичная, никогда не кричала, чаще только подсмеивалась над глупыми поступками «трудных» учеников. Обладала очень тонким юмором, могла привести с десяток примеров о нарушениях детей, заостряя внимание на том, к каким последствиям они приводят в жизни. Екатерина Александровна действовала методом убеждения, а не наказания, умела разбирать ребячьи споры, драки. Беседы с виновными проходили с глазу на глаз, без посторонних ушей.

Екатерина Александровна лично меня увлекла педагогической профессией, часто оставляя побыть вместо учителя.

Знания по естествознанию давала очень глубокие, открывая тайный мир природы, увлекая своими рассказами так, что зачастую сразу после урока ученики бежали в библиотеку за книгами по пройденной теме.

Работая учителем начальных классов, я осень любила уроки природоведения. В конце уроков часто использовала прием «Учителю на засыпку». Ученики дома готовили вопрос для учителя, чтобы он не знал ответа или затруднялся ответить. Редко случалось, чтобы меня ученики «засыпали», знания о природе, полученные на уроках Екатерины Александровны, всегда выручали. Первые мои стихи – загадки в стихотворной форме о птицах, в этом тоже есть заслуга учителя биологии».

Из воспоминаний Зубакиной А.В.

1939 г.р.д. Иваново

«Екатерина Александровна была для нас второй матерью. Как учитель биологии и географии давала прочные знания. Под ее руководством содержался пришкольный участок, где выращивались овощи для интерната, их хватало на целый учебный год.

Как коллега, Екатерина Александровна умела поддержать в трудную минуту, помочь, подсказать, поделиться своим педагогическим опытом».

Из воспоминаний Шашукова Николая Леонидовича

1961 г.р. д. Иваново

«Екатерина Александровна обучала нас биологии, географии, химии. Ее образ очень отчетливо врезался в память. Уроки ее проходили очень живо, непринужденно, она была словоохотливой, речь у нее была яркой, часто пересыпанной народными выражениями, пословицами, поговорками, как у сказочницы. Она любила повторять: «Опять двадцать пять», «Снова за рублю двадцать четыре», «Несолоно хлебавши».

Скажу честно, мы проявляли интерес к ее предметам. Запомнились уроки химии, особенно те, на которых проходили опыты и лабораторные работы. Они всегда начинались с техники безопасности. Учитель предупреждал нас, как надо правильно себя вести, приводя примеры, сколько хороших платьев испортила кислотами и щелочами она, сколько ожогов получила.

Е.А. Зубакина заведовала пришкольным участком, на котором выращивались цветы, ягоды, овощи. Летом все ученики проходили на участке недельную практику. С учительницей ходили в походы, учились ставить палатки, собирать с необходимыми припасами рюкзаки, разводили костры, готовили на них обед. Ездили на районные туристические слеты в деревню Шачино на базу пионерского лагеря. Призовых мест не завоевывали, но в душе о них остались самые теплые воспоминания.

Екатерина Александровна вела кружок юннатов, учила вести наблюдения за природой. Каждую весну проводила в школе «День птиц». Это мероприятие было очень познавательным и интересным».

Как много узнавали ученики на уроках Екатерины Александровны. Каждый урок ботаники был радостным, он зажигал в детских глазах искорки любознательности. На занятиях царила атмосфера творчества. Учительница всегда поддерживала проявление детской инициативы при выполнении заданий, старалась вызвать интерес к достижению положительного результата.

Ученики Екатерины Александровны отличались высоким уровнем познавательной активности, умением найти выход из сложной ситуации. Главным помощником у учителя были родители. Своей эмоциональностью, энергией она заряжала всех рядом с собой.

Екатерина Александровна организовывала экскурсии на природу, где ученики собирали гербарии местной фауны.

К читателям…

 Мы прежде всего чьи-то ученики, зачастую не ведаем и не знаем, что может быть самым хорошим в нашей жизни мы обязаны мудрым и терпеливым нашим наставникам – своим учителям. В их числе и Екатерина Александровна Зубакина. Вечная ей память!