Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2021-06-24 | 19 |
5.00
из
|
Заказать работу |
В средней группе 2013 – 2014 учебном году
Образовательная область «Здоровье».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Соблюдает элементарные правила гигиены (моет руки с мылом, пользуется расчёской, носовым платком, прикрывает рот при кашле).
Обращается за помощью к взрослым при заболевании, травме.
Соблюдает элементарные правила приёма пищи (правильно пользуется столовыми приборами, салфеткой, полощет рот после еды).
Итоговый показатель по каждому ребенку
(среднее значение/ уровень)
Критерии оценки показателей:
Знания, умения, навыки: выполняет самостоятельно (3б);
выполняет с помощью взрослого (2б);
не выполняет (1б).
Диагностическая карта мониторинга образовательного процесса
в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» на основе программы «От рождения до школы»
В средней группе 2013 – 2014 учебном году
Образовательная область «Социализация».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Может принимать на себя роль в игре, владеет способом ролевого поведения.
Соблюдает ролевое соподчинение (продавец – покупатель) и ведёт ролевые диалоги.
Взаимодействуя со сверстниками, проявляет инициативу и предлагает новые роли или действия, обогащая сюжет.
В дидактических играх противостоит трудностям, подчиняется правилам.
В настольно-печатных играх может выступать в роли ведущего, объяснять сверстникам правила игры.
Адекватно воспринимает в театре художественный образ.
В самостоятельных театрализованных играх обустраивает место для игры, воплощается в роли, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика), атрибуты, реквизит.
Имеет простейшие представления о театральных профессиях.
Итоговый показатель по каждому ребенку
(среднее значение/ уровень)
Критерии оценки показателей:
Знания, умения, навыки: выполняет самостоятельно (3б);
выполняет с помощью взрослого (2б);
не выполняет (1б).
Диагностическая карта мониторинга образовательного процесса
в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» на основе программы «От рождения до школы»
В средней группе 2013 – 2014 учебном году
Образовательная область «Труд».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Самостоятельно одевается, раздевается, складывает и убирает одежду, с помощью взрослого приводит её в порядок.
Самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой.
Самостоятельно готовит к занятиям своё рабочее место, убирает материалы по окончании работы.
Итоговый показатель по каждому ребенку
(среднее значение/ уровень)
Критерии оценки показателей:
Знания, умения, навыки: выполняет самостоятельно (3б);
выполняет с помощью взрослого (2б);
не выполняет (1б).
Диагностическая карта мониторинга образовательного процесса
в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» на основе программы «От рождения до школы»
В средней группе 2013 – 2014 учебном году
Образовательная область «Безопасность».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Соблюдает элементарные правила организованного поведения в детском саду, поведения на улице и в транспорте, дорожного движения.
Различает и называет специальные виды транспорта ("Скорая помощь", "Пожарная", "Милиция"), объясняет их назначение.
Понимает значения сигналов светофора. Узнает и называет дорожные знаки "Пешеходный переход", "Дети".
Различает проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход "Зебра".
Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе).
В средней группе 2013 – 2014 учебном году
Образовательная область «Коммуникация».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Умеет употреблять слова- антонимы.
Умеет образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница – сухарница – хлебница - вафельница).
Умеет выделять первый звук в слове.
Рассказывает о содержании сюжетной картинки.
С помощью взрослого повторяет образцы описания игрушки.
Образовательная область «Чтение художественной литературы».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Может назвать любимую сказку, прочитать наизусть стихотворение, считалку.
Рассматривает иллюстрируемые издания детских книг, проявляет интерес к ним.
Драматизирует с помощью взрослого небольшие сказки (отрывки из сказок).
Образовательная область «Художественное творчество».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Рисование.
Изображает предметы путём создания отчётливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов.
Передаёт несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов.
Выделяет выразительные средства дымковской и филимоновской игрушки. Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи.
Лепка.
Создаёт образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию, использует всё многообразие усвоенных приёмов лепки.
Аппликация.
Правильно держит ножницы и умеет резать по прямой, по диагонали, вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника, плавно срезая углы.
Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящие из нескольких частей.
Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур.
Образовательная область «Музыка».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Узнает песни по мелодии.
Различает звуки по высоте (в пределах сексты — септимы).
Может петь протяжно, четко произносить слова; вместе с другими детьми — начинать и заканчивать пение.
Выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения.
Умеет выполнять танцевальные движения: пружинки, подскоки, движения парами по кругу, кружение по одному и в парах. Может выполнять движения с предметами (игрушками, ленточками).
Умеет играть на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке.
Образовательная область «Познание».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
в средней группе 2013 – 2014 учебном году
Образовательная область «Здоровье».
Показатели развития.
Фамилия, имя, возраст ребенка
Соблюдает элементарные правила гигиены (моет руки с мылом, пользуется расчёской, носовым платком, прикрывает рот при кашле).
Обращается за помощью к взрослым при заболевании, травме.
Соблюдает элементарные правила приёма пищи (правильно пользуется столовыми приборами, салфеткой, полощет рот после еды).
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!