Развитие инженерно-технического мышления детей

Родительские собрания

(общие, групповые, тема)

Организационное родительское собрание "Стали мы на год взрослее"

Индивидуальные и групповые беседы, консультации (тематика, фамилии родителей)

Беседы о речи детей, звукопроизношении.

(Кирилл. Мирон, Арина, Макар) Рекомендация занятия с логопедом на постановку звуков.

Тематика наглядных материалов для родителей (буклеты, информационные листы, проекты, выставки, и др.)

Оформление фотогазеты "Лето -это маленькая жизнь!", "Наши именниники"

Другие мероприятия (праздники, развлечения, анкетирование, экскурсии, круглые столы)

 Развлечение «Хорошо у нас в саду»

Домашние задания

Изготовление дидактической игрушки своими руками на выставку, Создание фотогазеты «Как я провел лето»

Дата_1.09

Дата _6.09

Утро

ООД

Вечер

9.00-9.20

Лепка

«Яблоки и ягоды» («Персики и абрикосы»)

Цель: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего.

Оборудование: Фрукты и ягоды для рассматривания. Пластилин, доска для лепки, стека.

 Комарова, стр. 23

Вечер психологических игр:

« Злые и добрые кошки»

Цель: снятие общей агрессии.

Оборудование: картотека №2

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра):

Игра: Ритуал приветствия «Солнышко»

Цель: создание положительного настроя в группе; развивать умение использовать в общении друг с другом ласковые слова.

Индивидуальная работа:

Ситуативный разговор о правилах поведения в группе.

Цель: Закрепить умение намыливать руки до образования пены. (с Ульяной, Ильей, Ариной)

10.35-10.55

Физ. развитие(на улице)

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

Оборудование: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду с детьми средней группы» Стр. 21

Вечерняя прогулка:

Игры, беседа, наблюдения, инд.работа:

Тема: Наблюдение за листопадом Цели: — знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;

— воспитывать любовь к природе.

Подвижные игры: «Листопад»

Цель: учить координировать свои движения, действовать по сигналу воспитателя

Оборудование: метелки, лопаты, грабли.

Беседа, наблюдение или дидактическая игра:

Тема: Д/и «Поможем Федоре»

Цель: Вызывать стремление быть аккуратными

Оборудование: «Развитие игровой деятельности» Н. Ф. Губанова», стр.141

сказка «Федорино горе»,

Литературная минутка

Сказка «Федорино горе»

Чтение стихотворения А. Кондратьева «Доброе утро»

Работа с родителями

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Заполнение анкет «Давайте познакомимся» для вновь прибывших детей.

Дата 7.09

Утро

ООД

Вечер

Вто рник

Индивидуальная работа:

Ситуативный разговор о том, как мне нравится в саду.

(Настя Л, Настя К, Арина, Кирилл.)

Цель: развивать связную речь, учить высказывать свою точку зрения.

9.15-9.35

Музыка

по плану музыкального руководителя

Вечер сюжетно-ролевых игр:

Тема:С/р игра «Игры в семью»

Цель: Познакомить детей с членами семьи

Оборудование: куклы, кукольная посуда, мягкие игрушки

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра)

Х/Игра: «Тишина»

Цели: обучение детей умению двигаться в соответствии со словами; воспитание дисциплинированности.

9.45-10.05

ФЭМП

Цель: -Совершенствовать умения сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, сколько – столько.

-Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: вреди. Сзади, вверху внизу.

Оборудование: И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП», стр.12

День дополнительной образовательной деятельности:

По плану воспитателя

Вечерняя прогулка:

Игры, беседа, наблюдение, инд.работа:

Тема: Трудовая деятельность Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно пользоваться веничками. —Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

Оборудование: метелка, грабли, лопата, ведерки.

Формирование основ безопасности:

Тема: «Пожарная безопасность»

«Нельзя играть со спичками»

Цель: повторить правила пожарной безопасности

Оборудование: спички, бытовые приборы, картинки.

Литературная минутка

Чтение: русс. народн. сказки «Лисичка со скалочкой»

Работа с родителями

Напомнить принести спортивную форму на физкультуру.

Дата_8.09

Утро

ООД

Среда

День чистых тарелок

Индивидуальная работа:

Тематическая беседа «Что такое детский сад?»

Цель: закрепить знания о правилах поведения, о порядке в шкафах, о необходимости занятий

Оборудование: картинки детского сада

9.00-9.20

Физ.развитие

По плану физ. инструктора

Вечер конструктивных игр:

Тема: «Загородки и заборы»

Цель представления об основных строительных деталях конструктора (куб, кирпич, брусок); учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения.

Оборудование:Конструктор, Куцакова стр.13

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра):

Игра: «Жужа»

Цель: снятие общей коллективной агрессии.

9.30-9.50

    Развитие речи

Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?»

Цель: Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Оборудование:

В.В.Гербова,С.27

Вечер мультфильма:

Название:

Мультфильм «Каприз» (про детский сад)

Цель показа: Показать детям, почему нужно ходить в детский сад, какую пользу приносит детям.

Работа по проектной деятельности:

Тема: История воды и воздуха

Что растворяется в воде? (соль, сахар, песок, крупа). Цели: развивать представления о свойствах воды, растворимости воды; учить формулировать вывод в ходе совершения практических действий. Оборудование: перспективный план по проекту

Вечерняя прогулка:

Игры, беседа, наблюдение, инд.работа:

Тема: Подвижная игра «Ловишки». Наблюдение за погодой, что такое листопад- ситуативный разговор.

Оборудование: грабли, ведерки.

Литературная минутка

Чтение худ. лит. сказка Сутеева «Грибок теремок»

Работа с родителями

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Дать задание принести фотографии к выставке фотогазеты «Как я провел лето»

Дата9.09

Утро

ООД

Четверг

День добрых дел

Индивидуальная работа:

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать. (Глеб, Саша, Кирилл)

Цель:Повторить правила поведения

9.20-9.40

Музыка

По плану музыкального руководителя

Вечер театрализованных игр:

Игра Игра – ситуация «Наш домашний театр»

Цель: Вовлекать в импровизацию

Оборудование: Боб, костюм курочки, петушка, коровы, хозяйки, хозяина, кузнеца

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра):

Игра: «Тишина»

Цели: обучение детей умению двигаться в соответствии со словами; воспитание дисциплинированности.

Индивидуальная работа:

Цель: Разучивание и проговаривание потешек с Владой, Ниной, Данилом М..

Оборудование: картотека с потешками

9.50-10.10

Озн. с окр. Миром (предм.)

Литературная минутка

Слушание песни «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского

Работа с родителями

Попросить родителей принести фотографии про лето, где они отдохнули

Дата10.09

Утро

ООД

Вечер

Пятница

Индивидуальная работа:

Беседа «Сотрудники детского сада» по в о п р о с а м: Кто работает в детском саду? Какие предметы им необходимы? Что делают повар, воспитатель? (Карина, Аня М., Лена)

Цель: повторить профессии, кто работает в детском саду

Оборудование: картинки для детей профессии

9.15-9.35

Физ. развитие

По плану физ. инструктора

Вечер дидактических игр:

Название:. Игра – ситуация «Детский сад встречает малышей»

Цель: Продолжать развивать интерес к театрализованной игре; учить ребят называть друг друга по именам, называть взрослых по имени и отчеству.

Оборудование: «Развитие игровой деятельности» Н. Ф. Губанова

(стр.52)

Круг:(игра-приветствие или хороводная игра):

Игра: «Тишина»

Цели: обучение детей умению двигаться в соответствии со словами; воспитание дисциплинированности.

Оборудование: картотека

Индивидуальная работа:

Обучить навыкам составления рассказа по картинке на основе личного опыта

Цель: обучать составлять рассказ по картинке

(Кирилл, Ульяна, Кира)

Оборудование: серийные картинки

9.45-10.05

Рисование

«Нарисуй картинку про лето!»

Ц: Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приёмы рисования кистью, умение правильно держать кисть, омывать её вводе, осушать о тряпочку. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

Беседа, наблюдение или дидактическая игра:

Тема: Д/и «Помоги зверушкам»

Цель: Учить ходить по гимнастической скамейке, держа на ладони предмет; прыгать с высоты

Оборудование: Гимнастическая скамейка, «Развитие игровой деятельности» Н. Ф. Губанова

стр.126

Вечерняя прогулка:

Игры, беседа, наблюдение, инд.работа:

Тема: Наблюдение за вороной

 Цели: —расширять знания о вороне; —воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Подвижные игры «Птичка и кошка»

Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Оборудование: маски, грабли, лопаты, метелки.

Литературная минутка

Чтение стихотворения О.Выготской «Детский сад»

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

9.00-9.20

Аппликация

«Красивые флажки»

Цель: Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки

Оборудование:Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.25

Вечер психологических игр:

"Пресс-конференция»

Цели: развивать навыки эффективного общения; воспитывать желание общаться, вступать в контакт с другими детьми; учить детей задавать различные вопросы на заданную тему, поддерживать беседу.

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра):

Игра:. Приветствие Каркуши.

Цель: учить вступать в контакт и общаться в позитивном ключе. Создать обстановку доверия и эмоционального комфорта, снять психическое напряжение.

Индивидуальная работа:

Беседа «Учимся соблюдать правила дорожного движения».

Цель: Обсудить с детьми, для чего нужен светофор, знак пешеходного перехода, предложить объяснить, почему необходимо строго следовать правилам, переходить дорогу в отведенных для этого местах. (с Машей, Верой, Настей, Захаром.)

10.35-10.55

Физ. развитие(на улице) Упражнять в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

Л.И. Пензулаева Стр. 23 – 24

Вечерняя прогулка:

Игры, беседа, наблюдения, инд.работа:

Тема: Цель: закреплять

Индивидуальная работа с Алисой, Женей, Стѐпой, Кирил

Ситуативный разговор «Как изменилась природа».

Трудовая деятельность Коллективный труд по сбору урожая овощей. Цель: учить работать сообща. Подвижная игра «Огуречик, огуречик». Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу; — улучшать координацию движений, умение придать броску силу.

Беседа, наблюдение или дидактическая игра:

Беседа: «Я – пешеход».

Цель: познакомить детей с правилами поведения на улице (правилами пешеходов); учить оценивать поступки героев; воспитывать тактику поведения в жизненных ситуациях, желание доставить радость окружающим.

Оборудование: картинки

Рекомендовать родителям беседу с детьми о опасных ситуациях в семье и в детском саду

ООД

Вечер

Вто рник

9.15-9.35

Музыка по плану музыкального руководителя

Вечер сюжетно-ролевых игр:

Тема: с/р игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра)

Игра: «Флажок»

Цель: учить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку.

9.45-10.05

ФЭМП

Цель: Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько сколько.

Закреплять умения различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь)

И. А. Помораева стр.13

День дополнительной образовательной деятельности:

По плану воспитателя

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за березой

Цели: — продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; — воспитывать желание любоваться красотой дерева.

Трудовая деятельность Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Формирование основ безопасности:

Тема: «Безопасность на дорогах и улицах»

«Знакомство с улицей»

Цель:Как правильно переходить через пешеходный переход

Оборудование: макет дороги, дорожные знаки

Г.Цыферов «Когда не хватает игрушек»

рассказа В. Осеевой «Почему?»

рекомендовать родителям закрепить знания детей о правилах дорожного движения на перекрестке.

Утро

ООД

Среда

День чистых тарелок

Индивидуальная работа:

Беседа «Моя Родина». Формировать у детей представления о городе, в котором они живут. Дать представление о ближайшем окружении детского сада.

(Даниил К, Мирон, Макар, Захар)

9.00-9.20

Физ.развитие

По плану физ. инструктора

Вечер конструктивных игр:

Тема: «Загородки и заборы»

Цель: закрепить представления об основных строительных деталях конструктора (куб, кирпич, брусок); учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения.

Оборудование::Конструктор деревянный, Куцакова стр.13

Круг: (игра-приветствие или хороводная игра):

Игра: «Флажок»

Цель: учить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку.

9.30-9.50

    Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки с и сь.

Цель: Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Оборудование:

В.В.Гербова,. С.28

Вечер мультфильма:

Название:

м\ф «Смешарики - азбука безопасности»

Цель показа: Повторить правила дорожной, пожарной, личной безопасности

Работа по проектной деятельности:

Тема: Что на поверхности? (свойства песка, почвы, глины)

Тема: Рыхлая и твердая почва.

Цели: развивать умение выявлять свойства почвы (определять отличия рыхлой и твердой почвы); закреплять умение устанавливать взаимосвязь между объектами исследования; развивать интерес к прак­тическим действиям.

Вечерняя прогулка:

Игры, беседа, наблюдение, инд.работа:

Тема: Трудовая деятельность Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

— Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай».

 Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

русс. народн. сказка «Лисичка со скалочкой»

реко

Поделиться с друзьями:

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...