Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2022-01-17 |
 54 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Возрастная группа _________________________________________ Дата проведения ________________________ ___________________________
| № | Разделы |
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание |
Ребенок в семье и сообществе |
Формирование основ безопасности |
Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение) | |||||||||||||||
| Старается соблюдать правила поведения в общественных местах, в общении со взрослыми и сверстника ми, в природе | Может дать нравственную оценку своим и чужим поступкам / действиям, выражать свое отношение к окружающему | Выполняет обязанности дежурного по столовой, уголку природы, занятиям. умеет правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом); соблюдать культуру еды | Соблюдает элементарные правила личной гигиены, опрятности, самообслуживания | Имеет представления о семье, её членах, профессиях родителей. Знает домашний адрес, телефон, имена родителей | Имеет представления о себе как о члене коллектива, участвует в совместной проектной деятельности | Знает столицу России. Может назвать некоторые достопримечательности родного села | Соблюдает безопасное поведение в быту, в природе, на дороге, знает дорожные знаки, название улиц, дом. адрес, телефон | Знаком с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипед истов | |||||||||||||
| Ф.И. ребенка | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | |
| Всего детей: | |||||||||||||||||||||
| высокий уровень | |||||||||||||||||||||
| средний уровень | |||||||||||||||||||||
| низкий уровень | |||||||||||||||||||||
| Всего % | |||||||||||||||||||||
| высокий уровень | |||||||||||||||||||||
| средний уровень | |||||||||||||||||||||
| низкий уровень | |||||||||||||||||||||
|
Итоговый показатель по группе (среднее значение) | |||||||||||||||||||||
Уровневые показатели: Высокий уровень – 18-13 баллов Средний уровень – 12-6 баллов Низкий уровень - 5-0 баллов
Методика оценки поведения дошкольника
Оцените, пожалуйста, как часто проявляются следующие характеристики поведения у дошкольников, и поставьте соответствующие баллы в ответном листе.
| № | Характеристика поведения | Всегда | Часто | Иногда | Никогда |
| 1 | Легко и уверенно отвечает на вопросы педагога в процессе непосредственно образовательной деятельности, высказывает свое мнение в повседневном общении | 3 балла | 2 балла | 1 балл | 0 баллов |
| 2 | Проявляет уважение к интересам других детей | ||||
| 3 | Оказывает помощь другим детям (предлагает сам) | ||||
| 4 | Имеет хорошее настроение | ||||
| 5 | Задает вопросы | ||||
| 6 | Умеет дождаться своей очереди в процессе непосредственно образовательной деятельности, общения, игры | ||||
| 7 | Находит решение (выход) в затруднительных ситуациях (не теряется, проявляет находчивость) | ||||
| 8 | Замечает красоту в окружающем | ||||
| 9 | Знает, что хочет | ||||
| 10 | Уверенная осанка и жестикуляция | ||||
| 11 | Радуется успехам других детей | ||||
| 12 | Может поделиться игрушкой | ||||
| 13 | Хвалит других детей | ||||
| 14 | Проявляет заинтересованность в выполнении заданий | ||||
| 15 | Может подождать, когда отказывают в выполнении его просьбы | ||||
| 16 | Импровизирует | ||||
| 17 | Создает прекрасное (поделки, рисунки, танцует, поет, играет на музыкальных инструментах и т. п.) | ||||
| 18 | Добивается поставленной цели | ||||
| 19 | Оказывает влияние на детей в игре и общении (может управлять, командовать) | ||||
| 20 | Проявляет внимание и заботу о других детях | ||||
| 21 | Выполняет просьбы взрослых и детей | ||||
| 22 | Говорит о позитивных моментах и событиях | ||||
| 23 | Рассказывает о своих впечатлениях | ||||
| 24 | Доводит начатое дело до конца | ||||
| 25 | Сам придумывает игры, правила игры | ||||
| 26 | Говорит или невербально проявляет восхищение прекрасным | ||||
| 27 | Не останавливается на достигнутом, ставит новые цели |
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
