Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2021-02-01 | 100 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Письмо учащихся на четвертом году обучения становится более непринужденным, проявляется уже индивидуальная манера письма, складываются характерные особенности индивидуального почерка.
Ощущается потребность в скорописании, т. к. речь, мышление в этом возрасте достигают более высокого уровня, и медленное письмо является тормозом.
Отсюда и цель данного этапа чистописания — обучение скорости письма, конечно же, с соблюдением всех других качеств письма.
Основная задача по чистописанию в 4 классе — достижение определенного ускорения и плавности письма при сохранении его четкости, качества, каллиграфической правильности.
Направления работы внешне остаются теми же, что и в предыдущих классах, но удельный вес каждого из них немного изменяется.
Каждое последующее упражнение должно выполняться с постепенным ускорением, но при обязательном сохранении четкости письма, что ведет к овладению скорописью.
По сравнению с 3 классом, в 4 классе продолжают проводиться специальные упражнения для выработки скорописного письма, но несколько усложненные.
При решении этой задачи учителям, как и в предыдущих классах, предстоит продолжить работу над формой букв, над их соединениями, над связанностью и всеми традиционными качествами хорошего письма.
Одно из главных мест будет занимать работа с учащимися по исправлению недостатков почерка. А недостатки у каждого ребенка свои. Нетрудно догадаться, что эта работа будет носить индивидуальный характер.
В 1-й четверти необходимо вспомнить правила написания букв. Но задания следует тщательно продумать. Можно буквы сгруппировать по подобию написания и провести их повторение от простого к сложному.
Например:
Как и в 3 классе, в упражнения по чистописанию нужно включить задания, предусматривающие работу над формами тех букв, которые наиболее подвергаются деформации при ускорении письма. Очень тщательно просматривать работы учащихся. Более часто подвергаются деформации следующие буквы: я, а, н, з, х, б, у, р, д, г, к. Среди заглавных это: Е, В, Г, П, Р, 3, Ж.
С этими буквами больше пишется слов, предложений с ускорением, хронометраж времени на выполнение упражнений постепенно умень-\ шается.
\ Можно брать буквы парами. В пару подбираем те буквы, которые
\ уподобляются друг другу:
Над одной парой букв можно работать в течение нескольких уроков.
1-я строка — отрабатываем написание букв (буквы, пары букв);
2-я строка — их соединения (3 вида соединений: верхнее, среднее, нижнее);
3-я строка — слова, где есть эти буквы, повторяются несколько раз;
4-5 строка — предложение, упражнения в скорописи.
Деформация некоторых букв, особенно включающих овалы, происходит из-за неправильного соединения этих букв с предыдущими или с последующими буквами. Чаще всего случаются ошибки при нижнем соединении. Может происходить неоправданное удлинение соединительного штриха в словах. Округление углов соединительных штрихов при стыковке с буквами, первые элементы которых начинаются с прямой. Наличие разрыва в словах (иногда разрыв наблюдается и внутри буквы). Появляются петли при написании тех или иных букв.
Если у учащихся имеют место ошибки такого вида, то это и будет направлением в подборе упражнений на исправление этих недочетов.
При скорописи нужно следить за соблюдением линейности и параллельности всех букв в словах, учить ориентироваться по нижней линейке.
В 4 классе могут быть трудности с теми детьми, которые еще не нашли своего размера письма (письмо может быть: мелкое, крупное, широкое, узкое). В основном с такими детьми учитель будет работать индивидуально. С учащимися 3 класса можно практиковать следующие виды работ: — Списывание с рукописного текста (перед глазами образец: на доске, на карточках).
Задание: постарайся и ты так красиво написать; напиши и сверь. Что у тебя не так? Что не получилось?
Такие задания могут дать хороший результат, если их использовать, неоднократно ускоряя темп, уменьшая время, отведенное на задание от урока к уроку.
— Списывание с печатного текста.
Задание: спиши без ошибок, проверь каллиграфию. Можно произвести обмен тетрадями. Задание: отыщи каллиграфические ошибки у соседа.
— Задания под диктовку.
Задания те же, но темп можно изменять, ускорять от урока к уроку.
Если дается маленький текст, состоящий из 2-3 маленьких предложений, то можно провести такую работу: обратить внимание на написание отдельных букв, прописать их несколько раз на 1-й строке, проработать соединения, в которых могут дети ошибиться и, конечно, можно так же их прописать. Это поможет учащимся при письме распределить внимание равномерно между грамотностью и технической стороной письма. И лишь потом идет списывание в ускоренном темпе.
Любые письменные работы на уроках русского языка учитель должен использовать, помимо решения задач темы урока, для контроля за состоянием каллиграфической стороны письма.
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!