Перечень художественной литературы для чтения

В период реализации проекта

Проза: И. Суриков «Зима», В. Даль «Девочка-Снегурочка», С. Маршак «Двенадцать месяцев», Д. Савчик «Красавица льдинка», К. Ушинский «Четыре желания», К. Ушинский «Проказы старухи-зимы», Х. -К. Андерсен «Снежная королева», В. Сухомлинский «Как синичка меня будит», Дж. Крюс «Снеговик на маскараде», О. Пройслер «Маленькая Баба Яга. Бравый снеговик», «Гном Хёрбе и Леший», Н. Грибачёв «А это мы!».

Стихотворения: И. С. Никитин «Зимняя ночь в деревне», Н. И. Сладков «Заяц загадывает загадку», А. Л. Барто «Снегирь», С. Есенин «Берёза», «Поёт зима, аукает», Н. Григорьева «Птица в неволе», «Синица», С. Чёрный «Рождество», М. Пляцковский «Новый, новый у берёзы наряд», А. Фет «Мама, глянь-ка из окошка…», А. С. Пушкин «Зима! Крестьянин, торжествуя…» (Отрывок из романа «Евгений Онегин»), Ф. Тютчев «Зима не даром злится»

Беседа «От чего деревья в мороз трещат»

Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

Ход беседы

 

Воспитатель: Какое сейчас время года? Какой зимний месяц? (Зима, декабрь).

На смену какому времени года приходит зима? (Осени).

Почему происходит смена времён года? (В разное время года солнце находится на различном расстоянии от Земли).

Воспитатель: Что происходит с природой, когда сменяются разные времена года? (Она «подстраивается». Летом – «в расцвете сил», осенью «увядает», зимой «засыпает», весной «оживает». Конкретные примеры природных изменений).

Воспитатель. Чем погода зимой отличается от погоды осенью? (Зимой холоднее, идёт хлопьями снег и ложится серебристым ковром на землю; дует ветер и метёт позёмку. Иногда бывают сильные морозы, иногда оттепель).

Воспитатель. Какими бывают деревья в снегопад? (На деревьях лежит снег, а ветки сосен даже наклоняются под тяжестью снега).

Воспитатель. Что можно сказать про деревья в сильный мороз? (Деревья покрыты инеем. Воспитатель должен подвести детей к пониманию того, что деревья кажется «стреляют», это трескается кора от мороза).

 

 

Беседа «Что такое Новый год?»

Цель: воспитывать интерес и любовь к народным праздникам и традициям.

 

Ход беседы

 

Как хороша новогодняя елка!

Как нарядилась она – погляди!

Платье на елке зеленого цвета,

Яркие бусы блестят на груди

Елка у нас высока и стройна,

Вечером вся засверкает она

Блеском огней, и снежинок и звезд,

Словно павлина раскрывшийся хвост!

Елка в кармашки свои золотые

Спрятала множество разных сластей

И протянула к нам ветки густые,

Словно хозяйка, встречает гостей.

Дерево лучше нигде не найдешь!

С елкой хорошей и праздник хорош!

О.Высотская

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о каком празднике была речь в стихотворении? (Новый год)

Когда мы отмечаем этот праздник? (Зимой, в ночь с 31 декабря на 1 января)

Что означает этот праздник? (Начало нового года)

Вы любите отмечать этот праздник? Почему?

Как и где вы его обычно отмечаете? (Ответы детей)

Ребята, вы знаете, откуда появилась традиция отмечать праздник и наряжать елку? (Ответы детей)

Рассказ воспитателя.

Новый год считается одним из самых любимых и веселых праздников. Мы ждем пушистого белого снега, нарядную и украшенную елку и Дедушку Мороза со Снегурочкой. Однако, не всегда наступление Нового года праздновали 1 января. Наши далекие предки, восточные славяне, отмечали этот праздник весной – 1 марта, когда природа просыпается ото сна и оживает. А мы сейчас в этот период мы празднуем Масленицу. Вы знаете об этом празднике (Да, провожаем зиму, печём блины – символ Солнца). После этого, период Нового года стали отмечать по православному церковному календарю – 1 сентября. В этот день царь задаривал своих слуг шубами, серебром и деньгами. В домах устраивались застолья – пекли пироги, блины, варили кисель. 1 января, праздновать Новый год в России начали в 1700 году – по указу царя Петра I. Именно он приказал запускать в этот день фейерверки, стрелять из небольших пушек и ружей, пускать ракеты и зажигать огни, а также украшать дом ветками можжевельника и сосны. Люди не хотели ставить дома елки. Этот обычай царю пришлось вводить силой. А если не находил дома елки, сурово наказывал хозяина. Сначала, их устанавливали не внутри дома, а во дворе, крепили на ворота и крыши. А уже позже появился обычай ставить новогоднюю елку, украшенную фонариками, цветами, лентами, конфетами и даже яблоками. Обычай наряжать под Новый год елку пришел к нам из Европы. Когда-то её жители (германских племен) считали ель символом жизни и вечной молодости. Они были уверенны в том, что елка способна защитить дом от злых духов. Поэтому ее почитали, развешивали на ее ветках украшения и произносили заклинания. Все это происходило прямо в лесу. Затем елку стали устанавливать только в королевских и царских дворцах Франции, Германии, Англии и т.д. Только позже елка появилась в домах простых людей. Так, постепенно россияне привыкли к обычаю наряжать елку под Новый год и делают это теперь с огромным удовольствием. А в наше время никто уже и не представляет себе новогоднего праздника без красавицы-ёлочки….

В процессе рассказа воспитатель объясняет значения незнакомых детям слов.

Воспитатель: что нового и интересного вы узнали из моего рассказа? (Ответы детей).

 

 

Беседа «Зимние забавы»

Цель: Развивать познавательные способности, мышление и речь детей.

 

Ход беседы

 

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побеседуем о зимних играх и забавах. Зима – это прекрасное время года, а так же самое подходящее для укрепления здоровья! Прохладный ветер, легкий мороз, движение на воздухе — хорошая закалка. Еще совсем недавно все тропинки и дорожки были грязными, черными (недаром ноябрь называют «чернотропом»), деревья стояли грустные, потемневшие от густой влаги, висящей в воздухе.

А сегодня вы обратили внимание, как все преобразилось! Выпал снег.

Зима-зимушка

Зима-зимушка пришла,

Коней в сани запрягла,

Путь-дорожку вывела,

Лед на речке вымела,

С берегом связала,

К земле приковала!

Малых ребят

Да милых девчат

На салазки усадила,

Да с горы покатила!

После снегопада воздух особенно чистый, и можно отправляться кататься с горы на санках.

Сани

По снежку на санках дети

Мчатся с горки, словно ветер.

Кто боится в снег свалиться —

Пусть на санки не садится.

 

Катаясь на санях, легко развить ловкость, сноровку, быстроту и координацию движений.