Что делать родителям, чтобы сохранить любовь и уважение своих подросших детей?

1. Не следует видеть в самостоятельности ребенка угрозу его лишиться.

2. Помните, что ребенку нужна не столько самостоятельность, сколько право на нее.

3. Чтобы ребенок выполнил то, что вам нужно, постарайтесь сделать так, чтобы он сам этого захотел.

4. Не злоупотребляйте опекой и контролем, не перегружайте его.

5. Не создавайте в семье «революционную ситуацию», а если создали, то приложите все усилия, чтобы разрешить ее мирным путем.

6. Не забывайте слова И.В.Гете: «В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудачестве и неподобающих поступках».

За что и против чего ведет борьбу ребенок в переходном возрасте?

1. За то, чтобы перестать быть ребенком.

2. За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность.

3. За утверждение среди сверстников.

4. Против замечаний, обсуждений, особенно ироничных, по поводу его физической взрослости.

Советы для родителей:

1. Помочь подростку найти гармонию души и тела.

2. Все замечания делать доброжелательным, спокойным тоном, не использовать ярлыков.

3. Подробно ознакомить подростка с устройством и функционированием организма.

4. Подобрать соответствующую литературу по этому вопросу.

5. Необходимо помнить, что пока развивается тело ребенка, болит и ждет помощи его душа.

Неразрешенные конфликтные ситуации могут вызвать:

· проблемы физического плана, связанные со здоровьем;

· проблемы психологического плана (уход в себя, в свою душевную боль, изменение характера человека, психическое расстройство, суицид и т.д.);

· проблемы социального плана (потеря семьи, развод, потеря работы, потеря себя).

В любых конфликтных ситуациях необходимо:

· отстаивать свою позицию открыто, «лицом к лицу»;

· стремиться оценивать саму конфликтную ситуацию, ее содержание, а не человеческие качества своего партнера;

· стремиться к сохранению личностных отношений всех участников конфликта.

Причины конфликтов родителей с подростками:

1. Кризис переходного возраста.

2. Стремление к самостоятельности и самоопределению.

3. Требование большей автономии во всем – от одежды до помещения.

4. Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье.

5. Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.

6. Нежелание родителей признавать, что ребенок стал взрослым.

7. Боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы.

8. Проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте.

9. Борьба за собственную власть и авторитетность.

10. Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка.

11. Не подтверждение родительских ожиданий.

 

Методы выхода из конфликта:

1. Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других.

2. Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте.

3. Поставить себя на место другого человека.

4. Осознать право на существование иной точки зрения.

Памятка для родителей

Уважаемые папы и мамы!

Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!

- Прежде чем вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого вы хотите получить.

- Утвердитесь в том, что этот результат для вас действительно важен.

- В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.

- Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации: решайте проблему, а не сводите счеты.

- Будьте тверды и открыты, если убеждены в этой правоте.

- Заставьте себя слышать доводы оппонента.

- Никогда не унижайте и не оскорбляйте человека, с которым конфликтуете.

- Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.

- Умейте вовремя остановиться, чтобы не остаться без оппонента.

- Уважайте себя самого, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас.

 

 

Глава 2. Коррекция детско-родительских отношений

2.1. Блок №1 «Я - родитель?!»

 

Родитель пытающийся изменить своего ребенка,

не начиная с себя, не просто напрасно теряет время,

но и очень жестоко рискует.

Владимир Леви

 

 

Задачи блока:

• Формирование и развитие чувства родительской любви и симпатии.
• Формирование осознанного родительства, своей роли, сопричастности сво­ей семье и процессам, происходящим в ней;
• Повышение родительской компетентности;

 

Упражнение №1 “Волшебный мешочек”

Цель: осознать свое эмоциональное состояние и освободиться от негативных эмоций.

Участники: родители и их дети от 5 лет

Процедура проведения:

Участникам предлагается сложить свои отрицательные эмоции (какие?) в черный мешочек, чтобы потом выбросить, а из красного взять себе положительные эмоции (какие?).