Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2021-04-18 | 111 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Раздел 1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях (ЧС) и их проявления
Тема 1. Чрезвычайные ситуации и их классификация
Учебно-воспитательные цели:
1.Ознакомить студентов с предназначением дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» и порядком ее изучения.
2. Изучить основные понятия и определения чрезвычайных ситуаций и классификацию ЧС.
3. Воспитывать студентов ответственному отношению к вопросам безопасности жизнедеятельности в производственной среде.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Введение в курс дисциплины БЖД.
2. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.
3. Классификация чрезвычайных ситуаций.
Раздел 2. Государственное управление безопасностью жизнедеятельности населения и территории
Тема 2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона Российской Федерации (ГО РФ)
Учебно-воспитательные цели:
1. Изучить предназначение единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
2. Изучить предназначение гражданской обороны РФ и основы защиты населения и территорий в ЧС.
3. Воспитывать у студентов ответственное отношение к вопросам безопасности жизнедеятельности в производственной и бытовой среде.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Основные этапы становления и развития системы защиты населения и территорий в ЧС.
2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона Российской Федерации.
3. Перспективная система защиты населения и территорий в ЧС – Российская система гражданской защиты (РСГЗ).
Тема 3. Мероприятия по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
|
Учебно-воспитательные цели:
1.Углубить и закрепить знания студентов по содержанию мероприятий по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
2. Воспитывать у студентов ответственное отношение к вопросам безопасности жизнедеятельности в производственной и бытовой среде.
Учебные вопросы:
1. Мероприятия по защите населения и территорий, проводимые заблаговременно в режиме повседневной деятельности.
2. Мероприятия по защите населения и территорий, проводимые заблаговременно в режиме повышенной готовности.
3. Мероприятия по защите населения и территорий, проводимые при возникновении и ликвидации ЧС (чрезвычайный режим).
Раздел 4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
Тема 5. Защита населения и территорий при авариях на радиационно (ядерно) опасных объектах с выбросом радиоактивных веществ в окружающую среду
Учебно-воспитательные цели:
1. Расширить и закрепить знания студентов о поражающих факторах и содержании мероприятий по защите населения и территорий при авариях на радиационно (ядерно) опасных объектах.
2. Воспитывать у студентов ответственное отношение к вопросам защиты населения и территорий при авариях на радиационно (ядерно) опасных объектах с выбросом радиоактивных опасных веществ в окружающую среду.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Защита населения и территорий при авариях на радиационно (ядерно) опасных объектах с выбросом радиоактивных веществ в окружающую среду.
2. Мероприятия, проводимые заблаговременно в режиме повседневной деятельности.
Тема 7. Защита населения и территорий при авариях на химически опасных объектах
Учебно-воспитательные цели:
1. Расширить и закрепить знания студентов о поражающих факторах и содержанию мероприятий по защите населения и территорий при авариях на химически опасных объектах.
2. Воспитывать студентов ответственному отношению к вопросам защиты населения и территорий при авариях на химически опасных объектах с выбросом химически опасных веществ в окружающую среду.
|
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Защита населения и территорий при авариях на химически опасных объектах с выбросом химически опасных веществ в окружающую среду.
2. Мероприятия, проводимые заблаговременно в режиме повседневной деятельности.
Раздел 5. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного характера
Раздел 6. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях биолого-социального и социального характера
Раздел 7. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях военного характера
Раздел 1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях (ЧС) и их проявления
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!