Формы аттестации и оценочные материалы

Приступая к реализации программы необходима предварительная диагностика, цель которой - выявить степень знаний, представлений у детей о Российской армии, условиях службы, её историческом прошлом и перспектив в их деятельности как курсантов объединения. Проводится предварительная диагностика в форме собеседования и анкетирования. Промежуточная и итоговая диагностика на первом этапе осуществляется в форме тестирования, зачёта, игровых программ, во время похода, участия в мероприятии военизированного характера; на втором и третьем этапе – в форме тестирования, зачёта, во время похода, сбора, участия в мероприятии военизированного характера.                   

В качестве инструмента отслеживания результативности усвоения программы используется рейтинговая система контроля (набирается определённое количество баллов), позволяющая своевременно и систематически оценивать результаты в точном соответствии с реальными достижениями воспитанников (индивидуально, «сделано - не сделано»). 

Рейтинговая оценка создаёт условия для мотивации и самоконтроля познавательной деятельности воспитанников, а также - для личностноориентированного подхода в обучении; позволяет воспитаннику оценивать свои способности и возможности, тем самым стимулирует его на добросовестную работу.

Содержание программы распределено по базовым темам, в процессе освоения, которых педагог осуществляет непрерывный контроль по «контрольным точкам» (Приложение № 2), результаты заносятся в зачётный лист воспитанника (Приложение № 3). «Контрольные точки» имеют бальный критерий оценивания:

10 баллов – исключительный премиальный критерий, присваивается за инициативность воспитанника в учебно–организационной деятельности.

5 балов – обучаемый владеет ЗУН по теме и умеет применить в новой ситуации;

3 балла – обучаемый владеет ЗУН по теме, но испытывает затруднения в применении (действует по образцу);

1 балл – обучаемый допускает ошибки в знании и практическом применении ЗУН.   

Сумма набранных баллов соотносится с пятибалльной оценкой результатов деятельности обучающихся по итогам года. 

Уровни усвоения программы:

Подготовительно-организационный этап.

Оптимальный («5») – 288 б. – 360 б. = 80% - 100%;

Достаточный («4») – 216 б. – 287 б. = 60% - 80%;

Допустимый («3») – 144 б. – 215 б. = 40% - 60%; Критический («2») – 72 б. – 143 б. = 20% - 40%.

Обучающий и инструкторско-обучающий этапы

Оптимальный («5») – 432 б. – 540 б. = 80% - 100%;

Достаточный («4») – 324 б. – 431б. = 60% - 80%;

Допустимый («3») – 216 б. – 323 б. = 40% - 60%;

Критический («2») – 108 б. – 215 б. = 20% - 40%.

Итоговая аттестация для выпускников проводится в два этапа. Первый этап — это участие во всех этапах игры «ПОБЕДА» согласно районного положения и второй этап - в виде экзамена ежегодно, если выпускник имеет за год итоговую сумму баллов по рейтингу от 60% до 100%, он освобождается от экзамена. По итогам игры и экзамена подводится итог для каждого выпускника программы.

 Изменения в личностных качествах ребёнка отслеживаются методом наблюдения и периодически фиксируются в его персональной карте.

При проведении занятий учитывается:

• уровень знаний, умений, навыков обучающегося;

• самостоятельность обучающегося;

• активность обучающегося;

• индивидуальные особенности обучающегося;

• особенности памяти, мышления, внимания и познавательные интересы обучающегося.

Военная служба для большинства юношей является экстремальной ситуацией в жизни, поэтому, участвуя в реализации данной программы, воспитанник получит определенную психологическую подготовку и знание основ военного дела, которые, в свою очередь, помогут ему быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и, тем самым, смягчить стрессовую ситуацию. Кроме того, обучение по данной программе способствует адаптации воспитанников к постоянно меняющимся социальноэкономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире, а также профессиональному самоопределению.

Критерии оценки строевой подготовки:

Включает следующие элементы строевой подготовки согласно Уставу Вооруженных Сил России в виде законченной композиции строевых приемов.

1. Выход отделения, выполнение команд «Равняйсь!». «Смирно!», «Равнение на середину!» рапорт командира отделения судье и ответ на приветствие судьи.

2. Внешний вид отделения (однообразие формы одежды, наличие знаков (шевронов) клубов, школ, соответствие обуви, прически и т.д.).

3. Выполнение команд «Вольно!», «Разойдись!», «В одну шеренгу становись!».

4. Одиночная подготовка: (каждый элемент выполняется различными курсантами)

- выход из строя, подход к начальнику, доклад, 

- повороты на месте, строевой шаг, повороты в движении, - выход из строя, постановка в строй.

5. Повороты на месте в составе отделения. 

6. Размыкание от середины т смыкание к середине (в одношереножном строю).

7. Перестроение      отделения из   одношереножного строя в двухшереножный строй и обратно.

8. Построение отделения после команды «Разойдись» в колонну по два для: 

а) прохождения торжественным маршем;

б) прохождения походным шагом с исполнением песни.

Выполнение всех элементов – обязательно. Последовательность выполнения – на усмотрение руководителя объединения.

Критерии оценки: за каждое неправильное выполнение строевого элемента – штраф 1 балл. Сдача зачета определяется по сумме набранных штрафных баллов (не более 10 баллов).

Критерии оценки огневой подготовки