Социально-психологическая характеристика процесса организаторской деятельности в воинском подразделении

Руководство характеризуется широким объемом разнообразных мыслительных задач, ограниченностью сроков для их решения, опасными последствиями ошибочных решений и действий. Организаторские задачи, как правило, настолько взаимосвязаны, что при решении одной из них необходимо принять во внимание ряд других, чтобы не нанести ущерба. Это создает высокий уровень ответственности и напряженности всей деятельности организатора, порождает специфические организаторские трудности, суть которых заключается в необходимости найти такое решение, так по ставить работу, чтобы обеспечить выполнение всей совокупности стоящих задач.

Организаторская деятельность старшин носит творческий характер. Они встречаются с новыми ситуациями, отсутствием готовых решений и способов действий в условиях неопределенности, риска в отношении результатов предпринимаемых усилий, необходимости новых действий, имеющих зачастую экстремальный характер.

Существенные особенности организаторской деятельности командира определяются ее целями. Командир корабля в соответствии с руководящими документами составляет совместно с другими должностными лицами план боевой подготовки, формирует задачи, предусматривает сроки, силы и средства, которые необходимы для осуществления намеченных мер, определяет свое личное участие в общей работе. Результат этих действий - комплекс условий для активной деятельности всех должностных лиц, осуществляющих общий замысел боевой и морально-психологической подготовки, воинского воспитания на корабле. Таким образом, основная цель организаторской деятельности командира любой степени- со здание комплекса условий, необходимых для всесторонней под готовки личного состава и техники, корабля в целом, поддержания высокой боевой готовности и боеспособности, обеспечивающей выполнение поставленных задач. На формирование цели в конкретной обстановке оказывают воздействие такие факторы, как приказы и директивы вышестоящего командования, задача корабля и замысел действий, вытекающие из анализа обстановки, уровня подготовки командиров подразделений, всего личного со става, и др.

Процесс формирования целей организаторской деятельности тлеет определенные трудности. Иногда наблюдается отождествление цели организаторских действий с целями других участников совместной деятельности, вследствие чего собственно организаторская цель теряется и действия командира корабля (части) лишаются организаторского характера. Он сам старается сделать как можно больше, включаясь непосредственно в техническую или хозяйственную деятельность, подменяя соответствующих должностных лиц, или даже действует как командир боевой части (подразделения).

В ряде случаев имеет место отрыв цели организаторских действий от задач и плана боевой подготовки. В этих условиях организаторская работа превращается в самоцель, в слепое следование традициям и привычным формам, потерявшим свою действенность в изменившихся условиях, ведется «на холостом ходу», проявляются элементы формализма.

Конкретные цели организаторской деятельностикомандира вытекают из основной. Командир, в конкретных условиях, направляет свои организаторские усилия на достижение конкретных, адекватных целей.

Система целей опирается на соответствующую систему мотивов, формирующихся в результате осознания этих целей, своих организаторских способностей, приобретения необходимого организаторского мастерства, развития интересов, связанных с организаторской деятельностью.

Ведущим мотивом организаторской деятельности является система убеждений, нравственных принципов, чувство личной ответственности за боевую готовность, боеспособность и морально-психологическое состояние экипажа корабля. Важную роль играют любовь к профессии, стремление внести свой вклад в успех боевых действий, выполнение плана боевой подготовки, стремление сделать свой корабль передовым. Специфически «организаторскую» мотивацию образует склонность к организаторской деятельности в качестве командира корабля, вырастающая на основе осознания организаторских способностей профессиональной и психологической готовности к ней. Осознание того факта, что именно в данной области труда человек может принести максимальную пользу и вместе с тем только здесь он сможет вполне раскрыть и развить свои способности, является мощным, постоянно действующим внутренним импульсом энергии к деятельности, совершенствованию своего мастерства.

Важную роль в формировании действенных мотивов в организаторской работе играют такие качества личности командира, как высокая оценка и доверие к возможностям подчиненных в сочетании с требовательностью и нетерпимостью к недостаткам, чувство ответственности за других, готовность взять ответственность на себя, отсутствие страха перед ответственностью и др.

Возможны случаи недостаточно осознанной мотивации организаторских действий и появления мотивов, не соответствующих интересам дела. У неопытных командиров встречаются решения и действия импульсивного типа: неадекватные реакции, элементы. горячности и опрометчивости, поступки, исходным моментом которых являются соображения личного престижа, ложно понимаемого авторитета и т. п.

Существенный вред организаторской деятельности наносят выраженные карьеристские мотивы, показная активность, стремление к власти. Наличие таких мотивов искажает содержание организаторской деятельности: первостепенное внимание уделяется не тем мероприятиям которые вытекают из объективной оценки состояния дел, а тем, которые производят впечатление активности и энергичности руководителя и могут легко привлечь внимание.

Конкретные мотивы, которыми руководствуется командир в организаторских действиях, имеют существенное значение для завоевания им авторитета в коллективе. Сила коллективной проницательности столь велика, что даже такие внутренние, скрытые от внешнего наблюдения психические явления, как мотивы конкретных поступков, могут быть правильно распознаны и соответствующим образом оценены. Если они получают высокую оценку общественного мнения, то этим самым создается благоприятная социально-психологическая предпосылка эффективности деятельности руководителя. Если же, по мнению коллектива, он руководствуется, например, только таким мотивом, как личное продвижение, то это, как правило, отрицательно сказывается на' его авторитете и может служить причиной нарушения здоровой атмосферы в экипаже. Возможны также случаи неправильного пони мания благородных побуждений руководителя, приписывание его действиям и намерениям ложных мотивов, что также нарушает духовные взаимосвязи с различными категориями личного со става. То есть командир корабля должен быть внимательным к вопросу о том, как понимают подчиненные его планы и замыслы, какой внутренний смысл они вкладывают в них, внушать чувство доверия своей искренностью и заботой об интересах дела и подчиненных.

Организаторская деятельность - это не только выработка целей (принятие решений), но и их реализация, включающая постановку задач, распределение поручений и обязанностей, подготовку исполнителей, проведение различных занятий, тренировок, учений, воспитательных мероприятий и другую работу.

Руководствуясь принятым на основе определенного мотива решением, командир выполняет разнообразные организаторские действия, обеспечивающие достижение намеченных целей. Совокупность способов выполнения действий образует так называемый «операционный состав» деятельности. Операционный состав организаторской деятельности командира чрезвычайно многообразен, включает в себя множество различных способов, усвоенных и самостоятельно найденных методов организации работы, умений и навыков, необходимых для выполнения организаторских функций.

Характерной особенностью всего комплекса методов организаторской деятельности, используемых командиром, является широкое применение методов принуждения и убеждения, всестороннего воздействия на командиров подразделений, коллективного решения организационных вопросов.

1) В результате изучения литературы по анализируемой проблеме, были установлена важность изучения коммуникативных и организаторских способностей младших командиров в современной воинской деятельности.

2) Даны определения способности личности, склонности личности, организаторским и коммуникативным способностям.

)   Теоретически рассмотрены основные факторы, влияющие на успешную организаторскую деятельность младшего командного звена.

)   Рассмотрено влияние социально - психологических особенностей взаимодействия военнослужащих в процессе совместной деятельности, и значение авторитета для процесса коммуникации и управления.