Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2020-07-03 | 133 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
– Еще раз напомню задание. Вам нужно нарисовать букет из любых весенних цветов: подснежников, тюльпанов, крокусов или любых других.
(Учитель следит за работой детей, помогает затрудняющимся, выбирает работы для выставки.)
VI. Подведение итогов.
Итог. Оценивание работ.
– Что нового вы узнали на уроке?
– С какой картиной мы познакомились?
– Какие цветы растут весной? Какие вы изображали?
– Можно ли рвать цветы?
VII. Выставка работ.
(Дети, выбранные учителем, демонстрируют работы у доски; учитель комментирует достоинства этих работ.)
– Ваши рисунки преобразили общий вид класса: он сиял нарядным, свежим, весенним, пестрым. В своих работах, используя яркие окраски, вы сумели передать радость, удивление. Все молодцы!
Анализ детского рисунка
1.Хабибуллина Рузиля, 10 лет, 4А класс
2.Тема урока «Весенний букет цветов»
3.Давлетшина Аделя Фанисовна, студент-практикант, 4 курс,
группа 9-ИЗО-41.
Анализ
Целью данного урока заключалась в том, чтобы изобразить цветы и весеннее настроение. На этом рисунке мы видим букет алых тюльпанов. Фон выполнен в нежных тонах используя три цвета: голубой, алый, желтый и зеленый делая плавный переход от одного цвета в другой. Смотря на работу на глаза сразу бросаются алые бутоны цветка, проходящие через весь лист с только распустившимися нежными цветочками и листьями. Также можем заметить, что на ветке изобразила где теневая часть и куда падет свет, тем самым передавая объёмность ветки. А сами цветывыполнены более декоративным методом, но по прежнему передает весеннее настроение.
Думаю ученица хорошо справилась с поставленной задачей урока. Передала то весеннее настроение, используя нежные тона и изобразив столь бархатные и пышные бутоны.
|
План-конспект
На тему «Весенний пейзаж» 3 класс.
Цель:
Расширить знания обучающихся о пейзаже, как таком жанре в искусстве, который предполагает гармоничное сочетание чувств художника и их выражения в творческой деятельности.
Задачи:
Образовательная:
Закрепить представления детей о весне.
Закрепить знания детей о характерных особенностях данного времени года.
Обратить внимание детей на первые признаки весны: капель, кругом вода, первая молоденькая травка, деревья с набухшими почками и с первыми листочками, первые цветы, яркое солнце.
Научить составлять весеннюю композицию, используя краски.
Развивающая:
развивать речь, память, мышление, воображение, внимание, слуховую, зрительную, двигательную память, мелкую моторику.
Воспитательная:
Воспитывать у детей любовь к родному краю.
Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать у детей доброе, бережное отношение к природе.
Воспитывать заботливое отношение к природе, поддерживать чистоту в окружающей среде.
Воспитывать эстетическое чувство к природе, вызвать живой интерес к изменениям, происходящим в природе.
Оборудование: бумага А3, А4, карандаши цветные, краски, кисти, репродукции картин с изображением пейзажей, стаканчики для воды, мелодия Чайковского «Времена года»
Ход урока
Класс делится на 4 группы.
1.Организационный момент.
Учитель. Ребята! Давайте мы начнём урок с улыбки, посмотрите к нам пришли гости, улыбнитесь им и друг другу и пожелайте творческих успехов, а теперь посмотрим и проверим, всё ли у вас готово к уроку. На уроке изобразительного искусства я желаю вам хорошего настроения и творческих успехов в работе!
-Сегодня урок необычный! Мы работаем в коллективе по группам. Вспомним, какие правила для групп мы с вами выводили? (Дети отвечают)
Правила работы в группе:
|
1. Внимательно слушать друг друга.
2. Не перебивать говорящего.
3. Уважать мнение друг друга.
4. Активность.
5. Правило «стоп»
6. Ставить перед собой цель и достигать его.
7. «Разум человека проявляется в ясности его речи»(точность, выразительность, доступность, правильность и смысл)
8. Соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте.
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!