Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2020-08-20 | 125 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Очень часто преступники используют различное оружие, поэтому, чтобы обезвредить преступника, сыщики должны быть ловкими и меткими.
Сейчас мы с вами научимся одному из важных качеств сыщика – меткости.
На территории активной зоны (территория ограничена красной лентой) на одной линии развешены 10 шаров, в одном из них спрятана буква. Участники команды должны по очереди попасть в шары из определенного расстояния. (Попадают дротиками, поэтому присутствие взрослого необходимо!)
(Буква «О» спрятана в шаре)
Урок 3. класс: «Звуки»
Каждый сыщик должен обладать отменным слухом и знаниями, чтобы без труда определять всевозможные шумы, шорохи и звуки. Определить звуки. (запись на телефон или на устройства способные работать от батареек (музыкальные колонки)
- автомобиль;
-храп;
-дождь;
-ветер;
-телефон;
-лай собаки. (Приложение 6)
Получают в награду букву «Г»
Урок 4. класс: «Полоса препятствий»
Настоящий сыщик должен уметь справляться с любыми трудностями, а порою даже с рядом трудностей, демонстрируя ловкость, смелость и смекалку.
Все члены команды должны пройти эту полосу препятствий. Последний ученик снимает с ветки нужного цвета букву.
Пройти по канату, (низко натянут над землей, а по обе стороны натянуты крепко веревки, чтобы держаться руками).
Пройти болото по кочкам (кочки- обручи разложены так, чтобы можно было прыгнуть из одного обруча в др. и т.д.)
К веткам привязаны на различной высоте карточки с буквами, выбрать ту карточку, которая соответствовала бы цвету команды. (буквы всего алфавита черного цвета, лишь 3 буквы «И» разного цвета)
Урок 5. класс: «Тест»
У хорошего сыщика должна быть отменная память.
|
На земле лежат две доски с расчерченными клетками. На одной доске в каждой клетке лежат предметы, желательно те, которыми пользуются сыщики: ручка, блокнот, карандаш, увеличительное стекло, дет. бинокль, кнопка, мелок, клей, компас, магнитик, точилка, фонарик. Для запоминания расположения предметов дается 10-15 сек. Накрываем доску с предметами платком, а на второй доске ребята по памяти должны восстановить предметы. Ученики школы сыщиков получают букву «Ч». (Приложение 7)
Урок 6. класс: «Маятник»
Шерлок Холмс мог железную кочергу свернуть в баранку. Такой силой обладает не каждый. Для вас же мы приготовили задание попроще, но, тем не менее, требующее силы и ловкости.
К дереву привязан канат, уцепившись крепко за него, с одного рубежа перепрыгнуть на другой. (тарзанка). Рубежи пометить небольшой канавкой с красной лентой. Последний ученик получает букву «Е»
Урок 7. класс: «Шифровальный»
Каждый сыщик должен уметь читать любой шифр. Какой самый знаменитый шифр вы знаете. (ответы) Правильно - азбука Морзе или морзянка. В азбуке Морзе каждая буква алфавита, все цифры и наиболее важные знаки препинания имеют свой код, состоящий из череды коротких и длинных сигналов, часто называемых «точками и тире». Так, A — это «•–», B — «–•••», и т.д. (Приложение 8)
Как вы поняли, у каждого шифра есть свой ключ.
Команда получает шифровку на одном листе, а на другом ключ к этой шифровке. (Приложение 9)
Ребята, о каком качестве говориться в пословице? Первая буква этого слова и будет искомой. (Смелость)
Урок 8. класс: «Улики»
Настоящий сыщик должен уметь распознавать улики. Улика – это доказательство или подтверждение виновности. В коробке, среди улик, оказалась одна фальшивая. Преступники подбросили ее специально, чтобы сбить вас с правильного пути. Найдите фальшивую улику, пользуясь подсказкой – сказка «Мужик и медведь». В коробке лежат предметы (картинки) принадлежащие этой сказке: медведь, мужик, лошадь, репка, колоски, телега, девочка, бабка (нет в сказке)
|
А еще сыщик должен уметь и сам находить улики.
Детям раздаются магниты. Один магнитик с буквой «К» зарыт неглубоко в песке (зона поиска ограничена красными лентами), дети должны обнаружить этот магнитик.
Урок 9. класс: «Глазомер»
Умение опережать преступников и ориентироваться в пространстве, еще одно важное умение сыщиков.
На территории активной зоны, на различном расстоянии лежат предметы: шахматы, будильник, книга, бинокль, рюкзак. Ученики должны на глаз определить расстояние между предметами и зарисовать их расположение относительно частей света. Ученики получают букву «О»
Урок 10. класс: «Ребусы»
Быть наблюдательным, значит не упустить не единой мелочи в любом расследовании, а в прочем у сыщиков мелочей не бывает. К нам попала старинная карта с ребусами, разгадать которые смогут самые наблюдательные и интеллектуальные ученики. Что такое ребусы? Кто из вас не знаком с ребусами?
В ребусах зашифрованы слова при помощи последовательности картинок, различных символов, в том числе цифр и букв. Слово «ребус» переводится с латинского как «при помощи вещей». Чтобы разгадать ребус, важно не только знать, что нарисован, но и учитывать расположение рисунков и символов друг относительно друга.
Вот некоторые правила разгадывания ребусов:
1. Знак = обозначает замену одной буквы на другую.
2. Запятая. Если запятая стоит слева от рисунка от его названия отбрасывают первую букву, если справа от рисунка – то последнюю. Сколько запятых стоит, столько букв и отбрасывают.
3. Цифры. Если над рисунком стоят цифры, это подсказка, в какой последовательности нужно читать буквы из названия предмета.
Ваша искомая буква спрятана в последнем ребусе, она стоит последней в слове. («Е») (Приложение 10)
Ш.Х. Молодцы, ребята! Со всеми заданиями вы справились. Получили необходимые уроки детективного сыска. И каким же самым важным качеством должен обладать сыщик? (ответы детей) Правильно, у сыщика должно быть развито логическое мышление. И вы сегодня это доказали. Вы прошли нашу школу – теперь вы настоящие сыщики.
Д.В. Поздравляю, ребята! Вы прошли школу сыщиков достойно! Сегодня мы вручаем вам удостоверения «Юного сыщика» (Приложение 11) (вручаются удостоверения под музыку из фильма) (Приложение 1)
|
Приложение 1
Увеличить при распечатывании!
Приложение 2
Урок 1. класс: «Следы» |
Урок 2. класс: «Заветный шар» |
Урок 3. класс: «Звуки» |
Урок 4. класс: «Полоса препятствий» |
Урок 5. класс: «Тест» |
Урок 6. класс: «Маятник» |
Урок 7. класс: «Шифровальный» |
Урок 8. класс: «Улики» |
Урок 9. класс: «Глазомер» |
Урок 10. класс: «Ребусы» |
Приложение 3
Путевой лист
Название станций- классов. | Буква |
Урок 1. класс: «Следы» | |
Урок 2. класс: «Заветный шар» | |
Урок 3. класс: «Звуки» слух | |
Урок 4. класс: «Полоса препятствий» | |
Урок 5. класс: «Тест» | |
Урок 6. класс: «Маятник» | |
Урок 7. класс: «Шифровальный» | |
Урок 8. класс: «Улики» | |
Урок 9. класс: «Глазомер» | |
Урок 10. класс: «Ребусы» |
Приложение 5
Следы:
лось (копытное животное)
птичка
собака
медведь
человек в обуви со сплошной подошвой
человек босиком
человек (женщина) туфли на шпильке
Приложение 7
Е штуки
Приложение 8
Азбука Морзе
Приложение 9
Ключ к шифру
шифр | |||||||||||||
буква | а | в | г | е | з | л | о | п | р | с | т | у | ю |
Шифровка:
(Слава герою, трусу позор)
Приложение 9
Приложение 10
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!