И их решение обеспечивает прогресс человечества.

Генрих Гейне.

Прогресс - закон природы.

Вольтер.

Прогресс - не случайность, а необходимость.

Герберт Спенсер.

Причины развития техники.

Анализ процессов развития орудий на протяжении более чем трёх миллионов лет обнаруживает их удивительную особенность: первые каменные орудия, полученные путём скалывания, появились по разным оценкам 3.5 -2.5 миллиона лет назад. А первые агрегированные орудия (топор, молоты) спустя два миллиона лет. Это, на мой взгляд говорит о ограниченности созидательной способности человеческого мозга в древнейшие времена. А изобретательская активность человека появилась 40 -50 тысяч лет назад, т. е спустя ещё миллион лет. Именно тогда появился лук и стрелы, швейная игла, рыболовный крючек и другие дожившие до нашего времени артефакты. Можно предположить, что за это время произошли важные изменения созидательных возможностей человеческого мозга, о чём свидетельствуют исследования антропогенеза.

Результаты антропогенеза (науки о развитии человеческого организма на протяжении всей его истории существования) показали, что мозг человека непрерывно эволюционировал, причём интенсивные изменения лобной, теменной и височной части мозга в последние шестьдесят тысяч лет. Причём, развитие теменной доли теснейшим образом связано с изготовлением и использованием орудий труда, строительством жилищ, значительными способностями человека к расселению в новые области. Фактически, всё то, что изучает археология – история материальной культуры – есть производное от эволюции теменной доли мозга создателей этой культуры. Эволюция лобной доли в верхнем палеолите сделала возможным появление украшений и развитие мистических и религиозных представлений. Её развитие определило на только коммуникативные способности, но и способность к обучению. С эволюцией височной доли связано; появление музыкальных способностей древнейшие достоверные музыкальные инструменты в виде ансамбля из костей мамонта известны с датировкой около 20 тысяч лет назад. (https://antropogenez.ru/zveno-single/156/)

Ряд экспериментов, проведённых в 2018 году показал, что творческое начало человека и его креативные способности находится в правой височной доле. (https://habr.com/ru/company/ua-hosting/blog/433428/).

Т. о., в промежутке времени 60-20 тысяч лет назад произошли резкие изменения в тех частях мозга, которые отвечают за коммуникабельность. способность к обучению и обмену опытом, cпособности совершенствовать орудия труда и инструменты, способности к креативному мышлению.

Это обстоятельство подтверждает, на наш взгляд, сознаниево – ориентированную парадигму развития техники, основанную на центральной роли человека и его интеллектуальных и креативных способностей в развитии орудий труда в частности, и техносферы в целом и позволяет назвать первую причину появления и развития техники, в начальной стадии технического прогресса: возрастающие способности к творческой деятельности, к коммуникациям и связанными с ними обмену опытом, знаниями т навыками.

Другая причина развития техники заключена в противоречиях между целями (потребностями) и средствами для воплощения этих целей в деятельности человека. Любое разрешение противоречия требует каких-либо изменений: приспособление и развитие самого человека (прямохождение, развитие кисти, мозга), преобразование окружающей природной среды (сельскохозяйственное использование, животноводство, строительство сооружений), изменение общества (социальных структур, связей, функций и ориентиров) или "достраивание" (расширение функциональных возможностей) человека и общества путем создания искусственных технических "органов" (Дятчин И.И.)

Согласно этой парадигме причиной развития техники является чисто утилитарное стремление человека к облегчению условий труда и жизни, получения выгоды от создания новых технических изделий, сначала чисто материальной (увеличение урожая зерновых культур и результатов охоты), эргономических (более удобное жильё, мебель, транспорт), а потом и денежных доходов.

Третьим источником развития техники является имманентно присущее человеку стремление к познанию окружающего мира, анализу опыта других, к творческому изменению окружающей среды, постоянная неудовлетворённость истинного творца, инженера и учёного достигнутыми результатами технической и научной деятельности, выражающаяся в стремлении к изобретениям и открытиям всё новых и новых принципов функционирования и физических основ новой техники.

Четвёртая причина развития техники, на наш взгляд, является опасное для жизни противостояние человека сначала хищным животным, вызвавшее к жизни изобретение и совершенствование оружия, а затем военное противостояние общин, племён, народов и государств, вызвавшее к жизни такое явление, как гонка вооружений, подстёгивающая НТП,

Пятой причиной развития техники в новое время является интеллектуальное развитие общества, связанное с функционированием систем накопления научных и технических знаний и повышение их степени доступности, а также совершенствование системы образования.

На разных стадиях процессов развития техники эти причины имели разное влияние на темпы технического прогресса, но в целом все они привели к современному состоянию техносферы.

 

Этапы развития техники

Динамика развития техники обусловливается уровнем и масштабом технического творчества индивидуума (социума), а также потребностями общества, которые определяют необходимые направления технического развития. Закономерности развития техники не сводимы ни к социально-экономическим закономерностям, ни к законам живой и неживой природы.

Техника-это исторически развивающаяся совокупность создаваемых людьми средств (орудий, устройств, механизмов и техника п.), которые позволяют людям использовать естественные материалы, явления и процессы для удовлетворения своих потребностей.

История техники может быть подразделена на четыре основных этапа: орудия ручного труда (инструменты); машины (на уровне механизации); автоматы (машины на уровне автоматизации) и информационные системы (на уровне компьютеризации).

Первый этап характеризуется таким способом соединения человека и техники в технологическом процессе, при котором человек является материальной основой технологического процесса, а орудия лишь удлиняют и усиливают его работающие органы. Труд при этом носит ручной характер.

Второй этап характерен тем, что основой технологического процесса становится машина, а человек лишь дополняет ее своими органами труда, является ее технологическим элементом. Труд при этом становится механизированным.

Третий этап характеризуется новым типом связи человека и техники Переставая быть непосредственно звеном технологической цепи, человек получает условия для творческого использования своих способностей. техника в свою очередь не ограничивается более в своем развитии физиологическими пределами человеческого организма. Появляются робототехнические системы и комплексы, гибкие автоматизированные производства и интеллектуальные системы управления, диагностики и контроля.

Четвёртый этап связан с развитием инфокоммуникационных технологий, технологий Индустрия 4.0 и Интернета вещей (IoT). Новые возможности приобрели нейросетевые технологии (сети глубокого обучения), стартовали технологии квантовой обработки и передачи информации. Новые революционные изменения произошли в сфере информационных систем, связанные с использованием технологий BigData (Большие Данные) и широким использованием рекомендующих систем.

 

Стадии развития техники

История техники обычно рассматривается как процесс, определяемый тремя основными факторами:

1) уровень сложности технических устройств и систем;

2) использование определённых источников/носителей энергии и движителей;

3) степень влияния техники на важнейшие сферы социальной и культурной деятельности.

В контексте этих факторов хронологические стадии развития техники можно представить в такой последовательности:

1) С древнейших времен до XVI в.: используются сравнительно простые механические устройства, действующие за счет естественных источников энергии (мускульная сила животных и человека, мех. энергия ветра и текущей воды, тепловая энергия огня и пара); сфера действия техники ограничена производственной и транспортной системой (причем использование технических устройств является спорадическим, гораздо чаще используется массовый физический труд людей);

2) XVI век, — начало XIX вв.: несмотря на усложнение технических устройств и возникновение первых комбинированных техносистем (ткацкие фабрики и др.), основных параметры остаются теми же, однако в ряде сфер общественной деятельности и материального производства техника играет все большую роль (военное дело, добывающая и металлургическая промышленность, транспорт); появляется феномен техника-изобретателя, деятельность которого рассматривается уже не как творчество гения одиночки, а как потенциально социально значимая;

3) XIX век:

- появляется ряд сложных технических устройств, приводимых в движение силой пара (первая половина XIX в.) или электричества (вторая половина XIX в.), которые получают широкое распространение в промышленности, транспорте, военном деле;

- возникают и распространяются технические средства информации (телеграф, телетайп); формируются новые инфраструктурные отрасли промышленности и экономики (прежде всего энергетика);

- техника получает все большее распространение в повседневной жизни, обладание определёнными техническими устройствами становится предметом социального престижа;

- инженерно-техническая деятельность становится профессиональной; благодаря росту машинного производства возникает потребность в подготовке технических кадров и в массовом образовании.

Первая половина XX века:

- повсеместное распространение сложной электрической техники, возникновение новых видов транспорта (автомобильный, авиационный), повлекшее за собой потребность в добыче и переработке нефти;

- развитие массового технического производства не только средств самого производства, но и средств повседневного потребления; использование техники в быту становится массовым явлением;

- техническое образование и техническая деятельность также становятся массовыми; массовое использование технических средств связи и зарождение системы средств массовой коммуникации; выделение технических наук в особую сферу научного знания;

Е годы. (первая фаза НТР):

- возникновение и бурное развитие наукоемких отраслей промышленности, транспорта и связи (ядерная энергетика, радиоэлектроника, космические полеты, вычислительные машины), тотальная технизация основных сфер производства;

- формирование техносферы как одной из ключевых подсистем обществ. развития;

- внедрение продуктов «высокой технологии» во все сферы повседневной жизни людей «цивилизованных стран»;

- слияние научной и технической деятельности в единый научно-технический комплекс; разработка и использование технологий, наносящих глобальный ущерб окружающей среде;

- трансформация «обычных» отраслей производства в техноёмкие, начало использования автоматизированных систем производства и управления им; формирование системы средств массовой коммуникации (радио, телевидение).

- полная автоматизация производственных, транспортных и других систем. Широкое использование робототехнических комплексов и систем. Начало освоения космического пространства.