Рабочая программа учебного предмета УП.01

Предметная область ПО.02.

 

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ.

 

Рабочая программа учебного предмета УП.01

 

«Сольфеджио»

 

дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной

 

программы в области музыкального искусства

 

Разработчик – Михеева В. В. – преподаватель теоретических дисциплин, преподаватель высшей категории

 

 

 

Структура программы учебного предмета

 

 

I. Пояснительная записка

 

1.1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

 

1.2. Срок реализации учебного предмета;

 

1.3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

 

1.4. Форма проведения учебных аудиторных занятий;

 

1.5. Цели и задачи учебного предмета;

 

1.6. Обоснование структуры программы учебного предмета;

 

1.7. Методы обучения;

 

1.8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

 

 

II. Содержание учебного предмета

 

2.1. Сведения о затратах учебного времени;

 

2.2. Годовые требования по классам;

 

 

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

 

IV. Формы и методы контроля, система оценок

 

4.1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

 

4.2. Критерии оценки;

 

 

V. Методическое обеспечение учебного процесса

 

5.1. Методические рекомендации педагогическим работникам;

 

5.2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

 

 

VI. Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

 

6.1. Нотная литература

 

6.2. Учебно-методическая литература;

 

6.3. Список рекомендуемых аудио и видеоматериалов

 

 

 

 

 

 

I. Пояснительная записка.

 

 

1.1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.

 

Программа учебного предмета «Сольфеджио» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты».

 

Предмет «Сольфеджио» является одной из обязательных дисциплин в учебных планах ДМШ и ДШИ. Рабочая программа «Сольфеджио» является частью дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты» и разработана в соответствии с ФГТ к минимуму содержания, структуре и условиям реализации данных программ. Сольфеджио является обязательным учебным предметом в детских школах искусств, реализующих программы предпрофессионального обучения. Уроки сольфеджио развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства. Полученные на уроках сольфеджио знания и формируемые умения и навыки должны помогать ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств.

 

В структуре предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства данный предмет приобретает особую важность, способствуя не только развитию музыкальных способностей, но также воспитанию музыкально – эстетического вкуса обучающихся, расширению общего кругозора, что является одним из важнейших факторов, определяющих успех дальнейшего музыкального образования.

 

Срок реализации учебного предмета.

 

Срок реализации программы для детей, поступивших в школу в возрасте с 6.5 до 9 лет составляет 8 лет; 9-й год – дополнительный.

 

1.3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Сольфеджио».

 

Таблица 1.

 

Классы	Специальность	1	2	3	4	5	6	7	8
Продолжительность учебных занятий (в неделях)		32	33	33	33	33	33	33	33
Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)	Фортепиано Струнные Духовые и ударные Народные Музыкальный фольклор	Музыкальный фольклор 48	49,5	49,5	49,5	49,5	49,5	49,5	49,5
Количество часов на внеаудиторные занятия (в неделю)	Фортепиано Струнные Духовые и ударные Народные Музыкальный фольклор	32	33	33	33	33	33	33	33
Максимальная нагрузка	Фортепиано Струнные Духовые и ударные Народные Музыкальный фольклор	80	82,5	82,5	82,5	82,5	82,5	82,5	82,5

 

Объем учебного времени за весь срок обучения составляет по всем специальностям:

 

Аудиторная нагрузка – 394.5 часов;

 

Самостоятельная работа - 263 часа;

 

Максимальная нагрузка – 657,5 часов.

 

II. Содержание учебного предмета

 

 

2.1. Учебно-тематический план:

 

Класс

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Нотная грамота. 3 жанра в музыке. Звуки высокие и низкие. Знакомство с клавиатурой.	урок	5	2	3
2.	Разговорная речь и пение. Регистры, скрипичный и басовый ключи.	урок	2,5	1	1,5
3.	Ритм. Такт. Тактовая черта. Доли. Сильная доля	урок	2,5	1	1,5
4.	Длительности. Простые ритмические группы. Размер 2/4.	урок	2,5	1	1,5
5.	Размер 2/4. Динамические оттенки.	урок	2,5	1	1,5
6.	Паузы. Четвертные и восьмые паузы.	урок	2,5	1	1,5
7.	Текущий контроль	Контрольный урок	2 /20	1 /8	1,5/ 12
8.	Звукоряд, гамма, ступени.	урок	2,5	1	1,5
9.	Мажорный и минорный лады. Гамма До мажор. Тоническое трезвучие.	урок	2,5	1	1,5
10.	Устойчивые и неустойчивые ступени. Тоника. Вводные тоны.	урок	2,5	1	1,5
11.	Знаки альтерации. Тон – полутон. Строение мажорного лада.	урок	5	2	3
12.	Размер 3/4.Половинные длительности. Паузы половинные.	урок	2,5	1	1,5
13.	Запись одноголосных диктантов в размере 2/4.	урок	2,5	1	1,5
14.	Текущий контроль	Контрольный урок	2,5 /20	1 /8	1,5 /12
15.	Гамма Соль мажор. Тетрахорд. Затакт.	урок	2,5	1	1,5
16.	Работа над развитием ладового слуха.	урок	5	2	3
17.	Интервал. Консонансы и диссонансы. Названия интервалов.	урок	5	2	3
18.	Гамма Фа мажор.	урок	2,5	1	1,5
19.	Запись одноголосных диктантов в размере 3/4.	урок	5	2	3
20.	Размер 4/4. Целая длительность.	урок	2,5	1	1,5
21.	Текущий контроль	Контрольный урок	2,5 /25	1 /10	1,5 /15
22.	Гамма Ре мажор. Работа над развитием ладового слуха.	урок	2,5	1	1,5
23.	Транспозиция.	урок	5	2	3
24.	Запись одноголосных диктантов в размере 4/4.	урок	2,5	1	1,5
25.	Повторение материала.	урок	2,5	1	1,5
26.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2,5 /15	1 /6	1,5 /9
	Итого:		80	32	48

 

Класс

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 1 первого класса	урок	2.5	1	1.5
2.	Мажор – минор. Гамма ля минор. Параллельные тональности.	урок	2.5	1	1.5
3.	Интервалы (консонансы и диссонансы), ч.8, ч.1.	урок	5	2	3
4.	Гамма ля минор гармоническая. Ритмическая группа: четверть с точкой и восьмая	урок	2.5	1	1.5
5.	Гамма ля минор мелодическая. Интервалы: б.2 и м. 2 от звука и в тональности.	урок	5	2	3
6.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
7.	Параллельные тональности. Гамма ми минор. Обращение тонического трезвучия.	урок	2.5	1	1.5
8.	Интервалы б. 3 и м.3 от звука и в тональности.	урок	5	2	3
9.	Гамма си минор. Ритмическая группа: четыре шестнадцатых в пройденных размерах.	урок	2.5	1	1.5
10.	Затакт. Целая пауза.	урок	2.5	1	1.5
11.	Интервал: чистая кварта в тональности и от звука.	урок	2.5	1	1.5
12.	Работа над воспитанием ладового слуха.	урок	2.5	1	1.5
13.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
14.	Обращение тонического трезвучия.	урок	5	2	3
15.	Гамма ре минор. Переменный лад.	урок	2.5	1	1.5
16.	Ритмическая группа: восьмая - две шестнадцатых и две шестнадцатых - восьмая	урок	2.5	1	1.5
17.	Интервал: ч.5 в тональности и от звука.	урок	2.5	1	1.5
18.	Параллельные и одноименные тональности.	урок	5.5 5	2	3
19.	Интервал ув. 2 в гармоническом миноре (в пройденных тональностях)	урок	5	2	3
20.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
21.	Гамма Си бемоль мажор.	урок	2.5	1	1.5
22.	Гамма соль минор.	урок	2.5	1	1.5
23.	Пройденные ритмические группы в пройденных размерах.	урок	2.5	1	1.5
24.	Запись одноголосных диктантов в пройденных размерах.	урок	5	2	3
25.	Повторение пройденного материала.	урок	2.5	1	1.5
26.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /17.5	1 /7	1.5 /10.5
	Итого:		82.5	33	49.5

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 2 класса.	урок	5	2	3
2.	Гамма Ля мажор.	урок	2.5	1	1.5
3.	Ритмическая группа: четверть с точкой и восьмая в размерах 2/4, 3/4, 4/4.	урок	5	2	3
4.	Гамма фа # минор. Увеличенная секунда в гармоническом миноре.	урок	2.5	1	1.5
5.	Ритмическая группа: три восьмых в размере 3/8.	урок	2.5	1	1.5
6.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
7.	Главные трезвучия лада.	урок	5	2	3
8.	Обращение и разрешение главных трезвучий лада.	урок	7.5	3	4.5
9.	Интервалы: м.6 и б.6 в тональности и от звука, в составе секстаккорда и квартсекстаккорда.	урок	5	2	3
10.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
11.	Гаммы: Ми бемоль мажор и до минор.	урок	5	2	3
12.	Интервалы: б.7 и м.7 – в тональности и от звука.	урок	5	2	3
13.	Обращение интервалов.	урок	5	2	3
14.	Гаммы: Ми мажор и до # минор.	урок	5	2	3
15.	Переменный лад.	урок	2.5	1	1.5
16.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
17.	Параллельные и одноименные тональности	урок	5	2	3
18.	Обращение главных трезвучий.	урок	5	2	3
19.	Обращение интервалов.	урок	2.5	1	1.5
20.	Навыки написания диктанта	урок	2.5	1	1.5
21.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /17.5	1 /7	1.5 /10.5
22.	Итого:		82.5	33	49.5

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 3 класса.	урок	2.5	1	1.5
2.	Гаммы Си мажор и соль # минор.	урок	5	2	3
3.	Интервал: тритон в мажоре и гармоническом миноре	урок	7.5	3	4.5
4.	Ритмическая группа: восьмая с точкой и шестнадцатая.	урок	2.5	1	1.5
5.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
6.	Доминантовый септаккорд – Д7.	урок	7,5	3	4.5
7.	Гаммы Ре бемоль мажор и си бемоль минор	урок	5	2	3
8.	Ритмические группы в размерах 3/8 и 6/8.	урок	5	2	3
9.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
10.	Хроматизм проходящий и вспомогательный.	урок	5	2	3
11.	Модуляция и отклонение.	урок	7.5	3	4.5
12.	Синкопа.	урок	5	2	3
13.	Трезвучия и их обращения. Уменьшенное трезвучие ум. 35.	урок	5	2	3
14.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
15.	Триоль в размере 2/4 и 3/4.	урок	5	2	3
16.	Тритоны а натуральном мажоре и гармоническом миноре.	урок	5	2	3
17.	Все пройденные интервалы	урок	2.5	1	1.5
18.	Слуховой анализ. Работа над диктантом.	урок	2.5	1	1.5
19.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /17.5	1 /7	1.5 /10.5
	Итого:		82.5	33	49.5

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 4 класса.	урок	2.5	1	1.5
2.	Буквенное обозначение тональностей.	урок	2.5	1	1.5
3.	Квинтовый круг тональностей.	урок	2.5	1	1.5
4.	Обращение и разрешение Д7.	урок	10	4	6
5.	Текущий контроль	Контрольный урок	3.5 /20	1 /8	1.5 /12
6.	Ритмическая группа: четверть с точкой и две шестнадцатых.	урок	2.5	1	1.5
7.	Гаммы: Фа# мажор и ре # минор.	урок	5	2	3
8.	Тритоны на IVи VII ступенях и на II и VI.	урок	5	2	3
9.	Ритмическая группа: четыре шестнадцатых и восьмая в размерах 3/8 и 6/8.	урок	2.5	1	1.5
10.	Уменьшенное трезвучие в мажоре и гармоническом миноре.	урок	2.5	1	1.5
11.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
12.	Модуляция в тональности первой степени родства.	урок	7.5	3	4.5
13.	Тональности: Соль бемоль мажор и ми бемоль минор.	урок	5	2	3
14.	Ритмическая группа: восьмая, две шестнадцатых, восьмая.	урок	2.5	1	1.5
15.	Каденция, органный пункт.	урок	2.5	1	1.5
16.	Ритмическая группа: восьмая с точкой –шестнадцатая – восьмая в размере 3/8 и 6/8.	урок	5	2	3
17.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
18.	Переменный размер.	урок	2.5	1	1.5
19.	Д7 с обращением и разрешением.	урок	5	2	3
20.	Период. Предложение. Фраза.	урок	2.5	1	1.5
21.	Трезвучия, секстаккорды и квартсекстаккорды от звука.	урок	5	2	3
22.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /17.5	1 /7	1.5 /10.5
	Итого:		82.5	33	49.5

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 5 класса.	урок	2.5	1	1.5
2.	Гармонический мажор.	урок	2.5	1	1.5
3.	Гаммы: Соль бемоль мажор и ля бемоль минор.	урок	5	2	3
4.	Внутритактовая и междутактовая синкопа.	урок	7.5	3	4.5
5.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
6.	S35 в гармоническом мажоре	урок	2.5	1	1.5
7.	Характерные интервалы	урок	10	4	6
8.	Гаммы: До# мажор и ля # минор	урок	5	2	3
9.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
10.	Мажорная и минорная пентатоника.		5	2	3
11.	Уменьшенное трезвучие на II и VI ступенях в гармонических ладах.	урок	5	2	3
12.	Вводный септаккорд.	урок	7.5	3	4.5
13.	Переменный размер. Размер 3/2.	урок	5	2	3
14.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
15.	Энгармонизм. Энгармонически равные тональности.	урок	5	2	3
16.	Хроматизм, альтерация. IV повышенная ступень в мажоре и в миноре	урок	5	2	3
17.	Отклонение, модуляция в параллельную тональность, в тональность доминанты	урок	5	2	3
18.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /17.5	1 /8	1.5 /10.5
	Итого:		82.5	33	49.5

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 6 класса.	урок	2.5	1	1.5
2.	Параллельные, одноименные, энгармонически равные тональности.	урок	7.5	3	4.5
3.	Характерные интервалы Ув.5 и ум.4, ув.2 и ум.7	урок	7.5	3	4.5
4.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
5.	Хроматизм проходящий и вспомогательный.	урок	2.5	1	1.5
6.	Хроматическая гамма	урок	5	2	3
7.	Модуляция в тональности I степени родства.	урок	5	2	3
8.	Вводный септаккорд (малый и уменьшенный).	урок	5	2	3
9.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
10.	Трезвучие (4 вида)	урок	2.5	1	1.5
11.	Увеличенное трезвучие в гармонических ладах.	урок	2.5	1	1.5
12.	Лады народной музыки (диатонические лады)	урок	10	4	6
13.	Пентатоника.	урок	5	2	3
14.	Размеры: 6/4 и 3/2	урок	2.5	1	1.5
15.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
16.	Различные виды внутритактовых синкоп.	урок	5	2	3
17.	Период. Отклонения, модуляция в родственные тональности	урок	5	2	3
18.	Альтерации неустойчивых ступеней	урок	5	2	3
19.	Промежуточный контроль	Контрольный урок	2.5 /17.5	1 /7	1.5 /10.5
	Итого:		82.5	33	49.5

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение материала 7 класса.	урок	7.5	3	1.5
2.	Вспомогательные и проходящие хроматические звуки	урок	5	2	4.5
3.	Правописание хроматической гаммы	урок	5	2	4.5
4.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
5.	Септаккорд II ступени в мажоре и миноре	урок	7.5	3	1.5
6.	Прерванный оборот в мажоре и гармоническом миноре.	урок	5	2	3
7.	Сложные виды синкоп.	урок	5	2	3
8.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	3
9.	Виды септаккордов	урок	5	2	1.5 /12
10.	Построение септаккордов от звука и их разрешение в тональности	урок	7.5	3	1.5
11.	Построение от звука обращений малого мажорного септаккорда и разрешение его как доминантового в мажоре и гармоническом миноре.	урок	5	2	1.5
12.	7 видов септаккордов	урок	5	2	6
13.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /10	3
14.	Повторение материала	урок	10	4	1.5
15.	Письменные контрольные работы.	урок	5	2	1.5 /15
16.	Резервный урок.	урок	2.5 /17.5	1 /7	3
	Итого:		82.5	33	3

 

Класс.

 

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
			Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
1.	Повторение: кварто-квинтовый круг, буквенное обозначение тональностей. Тональности I степени родства.	урок	5	2	3
2.	Три вида мажора и минора.	урок	2.5	1	1.5
3.	Тритоны в мелодическом мажоре и миноре.	урок	2.5	1	1.5
4.	Диатонические интервалы в тональности с разрешением.	урок	5	2	3
5.	Хроматические проходящие и вспомогательные звуки.	урок	2.5	1	1.5
6.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
7.	Правописание хроматической гаммы (с опорой на мажор и минор)	урок	2.5	1	1.5
8.	Главные и побочные трезвучия в тональности, их обращения и разрешения.	урок	5	2	3
9.	Уменьшенные трезвучия в натуральном и гармоническом виде мажора и минора, их обращения и разрешения	урок	2.5	1	1.5
10.	Увеличенное трезвучие в гармоническом виде мажора и минора, его обращения и разрешения. Энгармонизм увеличенного трезвучия.	Урок	5	2	3
11.	Энгармонизм уменьшенного септаккорда	урок	2.5	1	1.5
12.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /20	1 /8	1.5 /12
13.	Главные септаккорды, их обращения и разрешения	урок	5	2	3
14.	7 видов септаккордов.	урок	2.5	1	1.5
15.	Побочные септаккорды в тональности, способы их разрешения.	урок	7.5	3	4.5
16.	Альтерированные ступени, интервал уменьшенная терция.	урок	5	2	3
17.	Гармония II низкой ступени («неаполитанский» аккорд)	урок	2.5	1	1.5
18.	Текущий контроль	Контрольный урок	2.5 /25	1 /10	1.5 /15
19.	Период, предложения, каденции, расширение, дополнение в периоде.	урок	5	2	3
20.	Повторение материала	урок	5	2	3
21.	Письменные контрольные работы	Контрольный урок	2.5	1	1.5
22.	Устные контрольные работы	Контрольный урок	5 /17.5	2 /7	3 /10.5
	Итого:		82.5	33	49.5

 

2.2. Распределение учебного материала по годам обучения;

 

2.3. Формы работы на уроках сольфеджио;

 

 

1-й год обучения.

 

Вокально – интонационные навыки:

 

Формирование основных певческих навыков и умений;
Выработка равномерного дыхания и умения постепенно его распределять на музыкальную фразу. Слуховое осознание чистой интонации.

 

Пение:

 

· песен – упражнений из 2-3-х соседних звуков с постепенным расширением диапазона и усложнением;

 

· мажорных гамм вверх и вниз, отдельных тетрахордов, тонического трезвучия (с различной последовательностью звуков);

 

· I, III ступеней в мажоре и миноре;

 

· мажорного и минорного трезвучия от звука;

 

· скачки на тонику и «опевание» ее;

 

· пение в унисон;

 

· транспонирование песенок от разных звуков;

 

· несложных песен с текстом с сопровождением и без него;

 

· двухголосных песен с исполнением одного из голосов педагогом (подготовка к двухголосному пению);

 

· ритмические длительности: целая нота, половинная, четверть, восьмая в размерах 2/4, 3/4;

 

· размер 4/4, паузы целые;

 

Затакт: четверть, две восьмые.

 

Воспитание чувства метроритма:

 

· ощущение равномерности пульсирующих долей;

 

· движение под музыку (ходьба, бег, элементарные танцевальные движения;

 

· работа в размерах 2/4, 3/4

 

· осознание и воспроизведение ритмического рисунка мелодии;
повторение ритмического рисунка;

 

· навыки тактирования, дирижирования;

 

· сольмизация музыкальных примеров;

 

· исполнение остинато в качестве аккомпанемента к выученным песням;

 

· исполнение простейших ритмических партитур в сопровождении фортепиано и без него;

 

· определение мелодии по ритмическому рисунку.

 

Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух ):

 

Определение на слух и осознание:

 

· характера музыкального произведения, лада, количества фраз, размера, динамических оттенков, устойчивости отдельных оборотов, сопоставления одноименного мажора и минора;

 

· размера, темпа, динамических оттенков;

 

· отдельных ступеней, трезвучий мажорного лада;

 

· мажорного трезвучия в мелодическом и гармоническом виде;

 

· анализ несложных мелодических оборотов, включающих в себя движение вверх и вниз, поступенные ходы, повторность звуков, скачки на устойчивые звуки;

 

· сильных и слабых долей в прослушанной мелодии (в размерах 2/4, 3/4).

 

Музыкальный диктант:

 

· работа над развитием музыкальной памяти и внутреннего слуха;

 

· подготовительные упражнения к диктанту: пропевание небольшой фразы и воспроизведение её на слог;

 

· устные диктанты;

 

· письменные упражнения для выработки навыков нотного письма;

 

· запись ранее выученных мелодий, ритмического рисунка;

 

· запись мелодий в объёме 2-4 тактов, в пройденных тональностях;

 

· фотодиктант.

 

Образцы диктантов:

 

Воспитание творческих навыков:

 

· допевание мелодии на нейтральный слог и с названием звуков в пройденных тональностях;

 

· сочинение и досочинение мелодий на заданный ритм и текст;

 

· сочинение простого ритмического сопровождения к музыкальным произведениям;

 

· подбор баса к выученным мелодиям;

 

· подбор по слуху знакомых мелодий от звука и в пройденных тональностях;

 

· рисунки к прослушиваемым произведениям.

 

Теоретические сведения:

 

Ø музыкальный звук и его свойства, звуки высокие и низкие;

 

Ø звукоряд, регистры, октавы;

 

Ø динамика, мелодия, аккомпанемент;

 

Ø метр, ритм, восходящий и нисходящий звукоряд;

 

Ø скрипичный и басовый ключ;

 

Ø гамма, тоника, устойчивые и неустойчивые ступени, тоническое трезвучие;

 

Ø ключевые знаки;

 

Ø цифровое обозначение ступеней;

 

Ø вводные ступени лада, опевание устойчивых ступеней;

 

Ø тон, полутон, строение мажорного лада;

 

Ø знаки альтерации;

 

Ø лад, тональность, такт тактовая черта, 2\4, 3\4,4\4;

 

Ø ноты первой, второй октавы, малой октавы;

 

Ø паузы;

 

Ø музыкальная фраза, транспонирование;

 

Ø главные ступени лада;

 

Ø затакт, ритм четыре шестнадцатых;

 

Ø интервалы, понятие консонанс и диссонанс;

 

гаммы: До, Соль, Фа, Ре мажор.

 

Знакомство с клавиатурой, названия звуков, нотный стан.

 

Первоначальные навыки нотного письма.

 

Понятия о темпе, размере, тактовой черте, сильной доле, затакте, паузе (половинной, четвертной, восьмой), о фразе, куплете, репризе, динамических оттенках (f и p), кульминации, о мелодии и аккомпанементе.

 

Ритмические длительности: и их сочетание в размерах 2/4 и 3/4.

 

Итого: 32 часа.
Второй год обучения.
Вокально-интонационные навыки:

 

· Пение: мажорных и минорных гамм (натуральный минор), тетрахордов и упражнений, ступеней или отельных мелодических оборотов типа:

 

V - I, I –V, I –VII – II –I, V –VI – V – IV –V, I – V – IV – II – VII – I, IV – III – II – V – VII – I, V – IV –III – VI – VII – II – I;

 

· пройденных интервалов на ступенях мажорной гаммы: м. 2 на III и VII; б.2 на I и V; б.3 на I, IV, V; м.3 на VII и II; ч.5 на I; ч.4 на V; ч.8 на I;

 

· пройденных интервалов, (кроме секунды) двухголосно, способом «наслаивания» или взятых одновременно;

 

· в миноре - тонического трезвучия, отдельных ступеней лада и мелодических оборотов типа: I – VII – II – I, III – II – IV – III, V – II – VII –I, V – VI – V – II – I;

 

· пройденных интервалов на ступенях минорной гаммы: м.3 на I, б. 2 на VII, м.2 на V в натуральном миноре, м.2 и м. 3 на VII#, б.3 на V в гармоническом миноре (на усмотрение педагога);

 

· пение мажорного и минорного трезвучий от звука;

 

· тона и полутона на слог и с названием звуков;

 

· пение простейших секвенций типа:

 

 

Сольфеджирование и пение с листа:

 

· Пение несложных песен с текстом с сопровождением и без него;

 

· транспонирование песенок от разных звуков и в пройденных тональностях;

 

· пение нотных примеров с дирижированием, включающим в себя движение мелодии вверх и вниз, поступенные ходы, скачки на тонику и опевание;

 

· разучивание по