Часто ли мы получаем призыв к милосердию?

Демоверсия

Вариант I

Обязательная часть

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) до аэроп О рта 3) п О варов

2) б А нты 4) бомбардиров А ть

2. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) вандалы 3) вовремя

2) дефис 4) шофёр

3. Укажите слово, в котором выделенная буква обозначает твёрдый согласный:

1) Т ембр 3) ши Н ель

2) мор Ф ема 4) пре Ф ектура

4. Какое слово не имеет окончания?

1) вход 2) смелость 3) шипение 4) вскользь

5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) нагр…вать, стр…мление, соч…тающий

2) под…рить, хв…стун, просл…вляя

3) переб…рёшь, к…варный, ст…рона

4) об…яние, прик…снуться, л…скающий

6. В каком предложении – НЕ- со словом пишется раздельно?

1) Нам (не)где было даже разложить свои документы.

2)Было тихо, (не)жарко и скучно, как бывает в серые, пасмурные дни.

3) Окно на кухне было (не)занавешено.

4) (Не)истовый, срывающийся лай сразу наполнил весь сад.

7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква?

1) с…беседник, з…речный, в…бще

2)непр…ступный, пр…обретённый, пр…знание

3) ра…крыть, ни…ложенный, во…гордиться

4) без…мянный, на…менование, из…мать (из оборота)

8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я:

1) родители похвал…т, чару…щая сказка

2) ненавид…щие ложь, люди не обид…т

3)они кле…т, изменя…щийся вид

4)флюгеры верт…тся, стел…щийся дым

9. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква О?

А. ож…говый В. перч…ный

Б. ноч…вка Г. волч…нок

1) А, Б, Г 2) А,В 3) А,Г 4) Б,Г

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

В стари(1)у лук был грозным оружием: калё(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

1) 1,2,4 2) 2,4 3) 3 4) 3,4

11. В каком предложении данные в скобках слова пишутся раздельно?

1) (От) чего мне так трудно дышать (и) так больно в груди?

2) Мне стало грустно не (по) тому, что гунны вымерли, а (от) того, что смысл слова оказался столь простым и (ни) чего не дал мне.

3) (И) так, мы не выяснили, (ни) чего он добивался, (ни) куда неожиданно исчез.

4)Во всём городе (не) было людей, настроенных (так) же спокойно и в то(же) время торжественно, как эти двое.

12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.

1) Крытая камыш…м хата ст…яла на лугу окружё…ая ромашками и ф…олетовыми султанами иван-чая.

2) Его лучи проб…ваясь через листву золотыми снопами падали на тр…пинку …свещали бронзу могучей сосны.

13. Выпишите из предложения подчинительное словосочетание со связью примыкание.

Часто ли мы получаем призыв к милосердию?

14. Определите вид односоставного простого предложения.

Вот уеду и больше не увижу вас.

1) определённо-личное 3) обобщённо-личное

2) неопределённо-личное 4) безличное

15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1)Срубленные осины придавили собой и траву и мелкий кустарник.

2)Отсталый да ленивый всегда позади.

3)Лёгкие ветры легко и тепло дули на пристань и уснувший посёлок.

4)Мой собеседник походил на мастера или управляющего.

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Сегодня (1) кажется (2)будет дождь. Небо перед дождём (3) кажется (4) подёрнутым серой дымкой.

1)1,2,3,4 2) 1,2 3)3,4 4)2,4

17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Цветы (1) отягощённые (2) росой (3) стоят неподвижно.

1)1,2 2)1,2,3 3)1,3 4)3

18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет со­держание того, о чём говорится в первой части.

3. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения.

4. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопос­тавлена по содержанию второй части.

19. Как объяснить постановку тире в данном, предложении?

Выбирая стиль одежды,

1. это занимает много времени.

2. руководствуйтесь определёнными правилами.

3. подчёркивается индивидуальность.

4. большую роль играет цвет.

 

Прочитайте предложения и выполните задания 28 — 30.

А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.

Б. Если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы наверно не узнали её.

В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.

Дополнительная часть

Прочитайте текст и выполните задания 31- 34

(1)... (2)С этим утверждением можно поспорить. (3)Думается, что человек не родится ни ангелом, ни зверем, ни «между ними». (4)Он формируется при жизни. (5)Задача воспитателя всё-таки не в том, чтобы человек не позволял себе делать то, что хочет. (6)…цель у воспитателя позитивная - сформировать такие потребности, «хотения», которые соответствуют, а не противоречат человеческой общественной природе.

 

31. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

1. Многие считают, что слишком жёсткое воспитание наносит больше вреда, чем слишком мягкое, потому что порождает злобных и мстительных людей.

2. Один из известных педагогов говорил, что человек, который позволяет себе делать всё, что ему захочется, перестаёт быть человеком.

3. Наследственность играет большую роль в формировании человека.

4. Нужно ли человеку постоянно запрещать себе какие-то действия, чтобы преодолеть дурные наклонности?

 

32. Какое слово или словосочетание должно быть в начале предложения 6?

1) Зато 3) К тому же

2) На самом деле 4) И всё же

 

33. Укажите тип(-ы) речи данного текста.

1) описание 3)рассуждение

2) повествование 4) описание и повествование

 

34. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?

 

1. Можно поспорить (2)

2. Что хочет (5)

3. Цель-сформировать (6)

4) сформировать такие потребности, «хотения» (6)

35. В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.

Телега выбравшись на шо(с,сс)е опять затряслась забилась быстро загремела по камням. Евсей пог…нял. Звезды за домами уже (не)было. (В)переди была белая голая улица белая м…стовая белые дома. Всё это замыкалось огромным белым собором под новым бело-жестяным куполом и небо над ним стало бледно(синее), сухое.

А дома в усадьбе в это время уже роса падала сад благоухал свежестью пахло из топившейся п…варской. Далеко за р…внинами хлебов за серебристыми тополями на окраинах сада за старой заветной баней дог…рала з…ря.

В гости(н,нн)ой были отворены двери на балкон алый свет мешался с сумраком в углах и жёлто(смуглая) черно(глазая) барышня поминутно поправляла рукава лёгкого и широкого платья из оранжевого ш…лка пристально смотрела в ноты сидя спиной к з…ре ударяя по ж…лтым клавишам.

Гости(н,нн)ая наполнялась торжественно-певучими, сладостно-отчаянными звуками полонеза Огинского. Барышня как (будто) не обращала ни(какого) внимания на стоявшего за нею приземистого темнолицего офицера сосредоточенно-мрачно следившего за её быстрыми руками.

 

(По И.А.Бунину)

Демоверсия

Вариант I

Обязательная часть

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) до аэроп О рта 3) п О варов

2) б А нты 4) бомбардиров А ть

2. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) вандалы 3) вовремя

2) дефис 4) шофёр

3. Укажите слово, в котором выделенная буква обозначает твёрдый согласный:

1) Т ембр 3) ши Н ель

2) мор Ф ема 4) пре Ф ектура

4. Какое слово не имеет окончания?

1) вход 2) смелость 3) шипение 4) вскользь

5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) нагр…вать, стр…мление, соч…тающий

2) под…рить, хв…стун, просл…вляя

3) переб…рёшь, к…варный, ст…рона

4) об…яние, прик…снуться, л…скающий

6. В каком предложении – НЕ- со словом пишется раздельно?

1) Нам (не)где было даже разложить свои документы.

2)Было тихо, (не)жарко и скучно, как бывает в серые, пасмурные дни.

3) Окно на кухне было (не)занавешено.

4) (Не)истовый, срывающийся лай сразу наполнил весь сад.

7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква?

1) с…беседник, з…речный, в…бще

2)непр…ступный, пр…обретённый, пр…знание

3) ра…крыть, ни…ложенный, во…гордиться

4) без…мянный, на…менование, из…мать (из оборота)

8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я:

1) родители похвал…т, чару…щая сказка

2) ненавид…щие ложь, люди не обид…т

3)они кле…т, изменя…щийся вид

4)флюгеры верт…тся, стел…щийся дым

9. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква О?

А. ож…говый В. перч…ный

Б. ноч…вка Г. волч…нок

1) А, Б, Г 2) А,В 3) А,Г 4) Б,Г

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

В стари(1)у лук был грозным оружием: калё(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

1) 1,2,4 2) 2,4 3) 3 4) 3,4

11. В каком предложении данные в скобках слова пишутся раздельно?

1) (От) чего мне так трудно дышать (и) так больно в груди?

2) Мне стало грустно не (по) тому, что гунны вымерли, а (от) того, что смысл слова оказался столь простым и (ни) чего не дал мне.

3) (И) так, мы не выяснили, (ни) чего он добивался, (ни) куда неожиданно исчез.

4)Во всём городе (не) было людей, настроенных (так) же спокойно и в то(же) время торжественно, как эти двое.

12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.

1) Крытая камыш…м хата ст…яла на лугу окружё…ая ромашками и ф…олетовыми султанами иван-чая.

2) Его лучи проб…ваясь через листву золотыми снопами падали на тр…пинку …свещали бронзу могучей сосны.

13. Выпишите из предложения подчинительное словосочетание со связью примыкание.

Часто ли мы получаем призыв к милосердию?

14. Определите вид односоставного простого предложения.