Расхождения между этикой и законом, правилами, или другими важными правовыми документами

Если этические обязанности психологов вступают в конфликт с законом, нормами или другими важными правовыми документами, психологи проясняют природу конфликта, уведомляют о своих обязательствах Этическому кодексу и принимают необходимые меры для решения конфликта в соответствии с Общими принципами и Этическими стандартами этого Этического кодекса. Ни при каких условиях этот стандарт не может быть использован для оправдания или защиты нарушения прав человека.

1.03 Расхождения между этическими и организационными требованиями.

Если требования организации, с которой связан психолог или на которую он работает, вступают в конфликт с этим Этическим кодексом, психологи выясняют природу конфликта, уведомляют о своих обязательствах Этическому кодексу и принимают необходимые меры для решения конфликта в соответствии с Общими принципами и Этическими стандартами этого Этического кодекса. Ни при каких условиях этот стандарт не может быть использован для оправдания или защиты нарушения прав человека.

Неформальное решение этических нарушений.

Когда у психологов возникает предположение, что могло произойти этическое нарушение другим психологом, они пытаются решить проблему с помощью привлечения к ней внимания этого человека, если неформальное решение является подходящим и вмешательство не нарушает никаких прав конфиденциальности. (Смотрите также стандарты 1.02 и 1.03).

Сообщение об этических нарушениях.

Если видимое этическое нарушение принесло существенный вред или, с высокой вероятностью может существенно навредить человеку или организации и неформальное решение согласно стандарту 1.04 «Неформальное решение этических нарушений» является неподходящим, или не удалось решить эту проблему должным образом за этим стандартом, психологи принимают дальнейшие меры согласно ситуации. Такие меры могут включить направление в государственные или национальные комитеты профессиональной этики, в отделы государственных лицензий, или к соответственным установленным властям. Этот стандарт не применяется, когда вмешательство может нарушить права на конфиденциальность или когда психологи были наняты, чтобы пересмотреть работу другого психолога, чье профессиональное поведение находится под вопросом. (Смотрите также Стандарт 1.02.)

Сотрудничество с Этическими комитетами.

Психологи сотрудничают в этических исследованиях, судебных разбирательствах, и последующих требованиях с АПА или любой другой государственной психологической ассоциацией, к которой они принадлежат. В процессе этого они решают любые вопросы конфиденциальности. Отказ от сотрудничества – это тоже нарушение этики. Однако, обращение с просьбой про отсрочку рассмотрения этической жалобы в течение результата судебного процесса не является отказом от сотрудничества.

Ложные Жалобы

Психологи не заявляют об этических нарушениях и не поддерживают таких заявлений, которые делаются по безответственному невниманию или с сознательным пренебрежением фактов, которые опровергают заявление.

Несправедливая дискриминация подающих жалобу и ответчиков

Психологине отказывают особам в трудоустройстве, продвижении, допущении к академическим или другим программам, сроке пребывания на должности, или поощрении, исключительно через то, что они совершили или были предметом этической жалобы. Это не предотвращает принятие мер по результатам таких разбирательств или рассмотрение другой необходимой информации.

СТАНДАРТ 2: КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Границы компетентности

(a) Психологи предоставляют услуги, обучают, и проводят исследования в областях только в пределах границ их компетентности, основанной на их образовании, уровне подготовки, опыте супервизии, консультирования, и профессиональном опыте.

(b) В тех случаях, когда научные или профессиональные знания в области психологии устанавливают, что понимание факторов, связанных с возрастом, гендером, половой идентичностью, расовой и этнической принадлежностью, культурным и национальным происхождением, религией, сексуальной ориентацией, нетрудоспособностью, языком и социально-экономическим положением является важным для эффективного предоставления услуг или выполнения исследований, психологи проходят тренинги, практику, консультации, или супервизию, необходимые для гарантии компетентности их услуг, в другом случае они делают соответственные перенаправления, за исключением того, что предусмотрено в Стандарте 2.02 Предоставление помощи в непредвиденных случаях.

(c) Психологи, планирующие предоставлять услуги, обучать, или проводить исследования с вовлечением новых им областей, техник или технологий, получают соответствующее образование, практику, супервизию, консультирование, и обучение.

(d) Когда психологов просят о помощи индивиды, для которых психологическая помощь является недоступной/неприемлемой, и для которой психологи не имеют необходимой компетенции, психологи с похожей предшествующей практикой или опытом могут предоставить такую помощь для того, чтобы не отказать клиенту, если они приложат достаточно усилий чтоб получить компетенцию, требуемую для проведения соответствующего исследования, практики, консультирования или обучения.

(e) В тех возникающих областях, в которых общепринятые стандарты для предварительного обучения еще не существуют, психологи, тем не менее, принимают определенные меры, чтобы удостоверить компетентность их работы и защитить клиентов/пациентов, студентов, наблюдаемых, исследуемых, организационных клиентов, и других от вреда.

(f) При принятии на себя судебных ролей, психологи являются или становятся достаточно поинформированными о судебных или административных правилах, контролирующих их роли.